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En el siguiente trabajo, se elabora un reporte donde se describen los objetivos del servicio y
personales, los procedimientos realizados durante la estancia en el servicio y los
medicamentos más usados en este.
OBJETIVO PERSONAL
Equipo
Cánula
Mascarilla
Tienda facial
Técnica y fundamentación
Preparación
1. Antes de realizar el procedimiento hay que presentarse uno mismo y comprobar la identidad
del paciente siguiendo el protocolo de la institución. Informar al paciente de lo que se va a
hacer, por qué es necesario hacerlo y cómo puede cooperar. Explicarle cómo se usarán los
resultados de la oxigenoterapia en la planificación de los cuidados o tratamientos posteriores.
2. Efectuar la higiene de las manos y seguir los procedimientos adecuados para el control de la
infección.
Cánula
Poner la cánula sobre la cara del paciente, ajustando las gafas en las fosas nasales y la banda
elástica rodeando la cabeza. Algunos modelos tienen una tira que se ajusta bajo la barbilla. Si
la cánula no está en su lugar, poner una cinta a ambos lados de la cara. Poner una almohadilla
en el conducto y en la banda sobre las orejas y las mejillas, según necesidades.
Mascarilla
Llevar la mascarilla sobre la cara del paciente y aplicarla desde la nariz hacia abajo. Ajustar la
mascarilla al contorno de la cara. Fundamento: La mascarilla debe amoldarse a la cara, de
manera que se escape muy poco oxígeno hacia los ojos, las mejillas o la barbilla. Asegurar la
banda elástica rodeando la cabeza del paciente, para que la mascarilla se sienta confortable
pero ajustada. Almohadillar la banda detrás de las orejas y sobre las prominencias óseas.
Fundamento: El almohadillado evitará la irritación.
Tienda facial
Poner la tienda sobre la cara del paciente y asegurar las tiras rodeando la cabeza.
7. Valorar regularmente al paciente. Valorar las constantes vitales, el nivel de ansiedad, el color
y la facilidad de las respiraciones, y dar apoyo mientras el paciente se adapta al dispositivo.
Valorar al paciente en 15 o 30 minutos, dependiendo de su situación, y periódicamente
después. Valorar regularmente los signos clínicos de hipoxia, taquicardia, confusión, disnea,
intranquilidad y cianosis. Revisar la saturación de oxígeno o la gasometría arterial, si es
posible.
Cánula nasal
Equipo
• Guantes estériles
• Estuche estéril de sonda de aspiración (12 a 18 Fr para adultos, 8 a 10 Fr para niños y
5 a 8 Fr para lactantes)
• Lubricante hidrosoluble
• Conector en Y
Técnica y fundamentación
1. Antes de realizar el procedimiento hay que presentarse uno mismo y comprobar la identidad
del paciente siguiendo el protocolo de la institución. Informar al paciente de lo que se va a
hacer, por qué es necesario hacerlo y cómo puede cooperar. Informar al paciente de que la
aspiración aliviará la dificultad respiratoria y de que el procedimiento es indoloro, aunque puede
ser incómodo y estimular tos, náuseas o estornudos reflejos. Fundamento: Saber que el
procedimiento aliviará los problemas respiratorios es tranquilizador y consigue la colaboración
del paciente.
2. Efectuar la higiene de las manos y seguir los procedimientos adecuados para el control de la
infección.
4. Preparar al paciente.
Poner al paciente consciente que tiene un reflejo nauseoso funcional en la posición de semi-
Fowler con la cabeza vuelta de lado para la aspiración bucal, o con el cuello en hiperextensión
para la aspiración nasal. Fundamento: En estas posturas es más fácil la inserción del catéter y
se previene la aspiración de las secreciones. Poner al paciente inconsciente en decúbito
lateral, mirando hacia el profesional de enfermería. Fundamento: En esta postura la lengua cae
hacia delante, por lo que no obstruirá el catéter durante la inserción. El decúbito lateral también
facilita el drenaje de las secreciones desde la faringe y previene la posibilidad de aspiración.
Poner la toalla o un cojín impermeable sobre la almohada o bajo la barbilla.
5. Preparar el equipo.
7. Lubricar e introducir el catéter. Lubricar la punta del catéter con agua, solución salina o
lubricante hidrosoluble estériles. Fundamento: Se reduce la fricción y se facilita la inserción.
Conexión del catéter con la unidad de aspiración. Retirar el oxígeno con la mano no dominante,
si procede. Sin aspiración, insertar el catéter entrando por cualquiera de los orificios nasales y
avanzando por el suelo de la cavidad nasal. Fundamento: Se evitan los cornetes nasales. No
forzar nunca el catéter contra una obstrucción. Si un orificio nasal está obstruido, intentar usar
el otro.
9. Aclarar el catéter y repetir el proceso de aspiración en caso de que sea necesario. Aclarar y
lavar el catéter y el conducto con agua o solución salina estériles. Volver a lubricar el catéter y
repetir la aspiración hasta que la vía respiratoria esté limpia. Dejar tiempo suficiente entre cada
aspiración para que se produzca la ventilación y oxigenación. Limitar la aspiración a 5 minutos
en total. Fundamento: Si se aspira demasiado tiempo, las secreciones pueden aumentar o
disminuir el aporte de oxígeno del paciente. Alentar al paciente a respirar profundamente y a
toser entre los aspirados. Usar oxígeno suplementario, si procede. Fundamento: La tos y la
respiración profunda arrastran las secreciones de la tráquea y los bronquios hacia la faringe,
donde puede llegarse con la sonda de aspiración. La respiración profunda y el oxígeno
suplementario proporcionan oxígeno a los alvéolos.
10. Obtener una muestra si es necesario. Usar un dispositivo para aspiración del esputo de la
siguiente forma: Conectar la sonda de aspiración al tubo del dispositivo para el esputo.
Conectar el tubo de aspiración al tubo de ventilación del dispositivo para el esputo. Aspirar, el
moco quedará recogido en el dispositivo para recogida del esputo durante la aspiración.
Extraer el catéter del paciente. Desconectar el tubo del dispositivo para el esputo de la sonda
de aspiración y del tubo de aspiración. Conectar el tubo del dispositivo para el esputo al acceso
de ventilación. Fundamento: Así los microorganismos quedan retenidos en el dispositivo.
Conectar la sonda de aspiración hacia el conducto. Lavar el catéter para eliminar las
secreciones del tubo.
Ofrecer ayuda al paciente con la higiene oral o nasal. Ayudar al paciente a ponerse en una
postura que facilite la respiración.
Auscultar los ruidos respiratorios del paciente para garantizar que no hay secreciones.
Observar el color de la piel, la disnea, el nivel de ansiedad y la saturación de oxígeno.
Registrar el procedimiento: la cantidad, consistencia, color y olor del esputo (p. ej., moco blanco
y espumoso, moco verdoso y espeso, moco con hebras de sangre) y la situación respiratoria
antes y después del procedimiento, con los ruidos respiratorios, la frecuencia y carácter de la
respiración y la saturación de oxígeno. Si el procedimiento se realiza con frecuencia (p. ej.,
cada hora), puede proceder a registrarlo solo una vez, al final del turno. No obstante, se debe
registrar la frecuencia de la aspiración.
Equipo
Técnica y fundamentación
1. Antes de realizar el procedimiento hay que presentarse uno mismo y comprobar la identidad
del paciente siguiendo el protocolo de la institución. Informar al paciente de lo que se va a
hacer, por qué es necesario hacerlo y cómo puede cooperar. Informar al paciente de que la
aspiración normalmente provoca una tos intermitente que facilita la extracción de las
secreciones.
2. Lavarse las manos y observar otros procedimientos de control de la infección apropiados (p.
ej., guantes, gafas protectoras).
5. Preparar el equipo para un sistema de succión abierto. Véase la sección «Variación» para el
sistema de succión cerrado. Conectar el aparato de reanimación a la fuente de oxígeno. Ajustar
el flujo de oxígeno al 100%. Abrir el material estéril: equipo o catéter de aspiración,
palangana/recipiente estéril, verter suero salino normal estéril o agua esterilizada en la
palangana estéril. Poner una toalla estéril, si se usa, sobre el pecho del paciente, por debajo de
la traqueostomía. Encender la aspiración y configurar la presión de acuerdo a la política del
centro de salud. En caso de usar una unidad de pared, se usa normalmente una presión entre
80 y 120 mmHg para los adultos, 60 y 100 mmHg en niños. Ponerse las gafas protectoras, la
mascarilla y el traje si fuera necesario. Ponerse los guantes estériles. Algunos servicios de
salud recomiendan ponerse un guante estéril en la mano dominante y un guante no estéril en la
mano no dominante para proteger al profesional de enfermería. Sujetar el catéter con la mano
dominante y el conector en la mano no dominante, conectar la sonda de aspiración al conducto
de aspiración.
6. Lavar y lubricar el catéter. Usando la mano dominante, poner la punta del catéter en la
solución salina estéril. Usando el pulgar de la mano no dominante, ocluir el control de
aspiración y aspirar una pequeña cantidad de solución estéril a través del catéter. Fundamento:
Así se determina si el equipo de aspirado funciona correctamente y se lubrica el exterior y el
interior de la luz del catéter. La lubricación facilita la inserción y reduce el traumatismo tisular
durante la inserción, y también previene que las secreciones se adhieran al interior de la luz del
catéter.
7. Si el paciente no tiene muchas secreciones, hiperventilar los pulmones con una bolsa de
reanimación antes de la aspiración. En este paso se puede contar con la ayuda de otra
persona, si es posible. Utilizando la mano no dominante, encender el oxígeno a 12-15 l/min. Si
el paciente está recibiendo oxígeno, suspender el aporte de oxígeno en el tubo de
traqueostomía usando la mano no dominante. Conectar el reanimador al tubo de traqueostomía
o tubo endotraqueal. Comprimir el ambú tres o cuatro veces, cuando el paciente inhala. Para
este paso, lo mejor es la colaboración de una segunda persona que pueda utilizar ambas
manos para comprimir la bolsa, lo que aporta el mayor volumen de insuflación. Observar el
ascenso y descenso del tórax del paciente para evaluar si cada ventilación es adecuada.
Extraer el dispositivo de reanimación y ponerlo en la cama o en el pecho del paciente, con el
conector mirando hacia arriba.
9. Introducir el catéter rápido, pero suavemente, sin aspirar. Con el pulgar del mano no
dominante retirado del acceso de aspirado, introducir el catéter rápido, pero suavemente en la
tráquea a través del tubo de traqueostomía. Fundamento: Para prevenir traumatismos tisulares
y pérdida de oxígeno, no se aspira durante la inserción del catéter. Insertar el catéter unos 12,5
cm en los adultos, menos en los niños, o hasta que el paciente tosa. Si encuentra resistencia,
extraiga el catéter 1-2 cm antes de empezar a succionar. Fundamento: La resistencia suele
indicar que la punta del catéter ha alcanzado la bifurcación de la tráquea. Extrayendo el catéter
se evitan daños en la mucosa de la bifurcación.
10. Aspirar.
11. Volver a evaluar la oxigenación y repetir la aspiración. Observar las respiraciones y el color
de la piel del paciente. Comprobar su pulso si fuera necesario, usando la mano no dominante.
Si el paciente está conectado a un monitor cardíaco, evaluar la frecuencia y el ritmo cardíacos.
Alentar al paciente a respirar profundamente y a toser entre las aspiraciones. Dejar 2 o 3
minutos con el oxígeno, según proceda, entre las aspiraciones cuando sea posible.
Fundamento: Se da la oportunidad a los pulmones para que se vuelvan a oxigenar. Lavar el
catéter y repetir la aspiración hasta que la vía respiratoria esté limpia y la respiración tenga
lugar relativamente sin esfuerzo y sea tranquila. Después de cada aspiración, coger la bolsa de
reanimación con la mano no dominante y ventilar al paciente durante no más de tres
respiraciones.
Lavar el catéter y aspirar el tubo. Apagar la aspiración y desconectar el catéter del tubo de
aspiración. Envolver el catéter alrededor de la mano estéril y quitarse el guante de manera que
se envuelva el catéter. Desechar el guante y el catéter en la bolsa impermeable. Efectuar la
higiene de las manos. Reponer el líquido estéril y los materiales, de manera que la aspiración
esté lista para su uso otra vez. Fundamento: En los pacientes que necesitan aspiración a
menudo es necesario hacerlo rápidamente, por lo que es esencial dejar el equipo al lado de la
cama listo para su uso. Comprobar que la configuración del ventilador y del oxígeno han vuelto
las especificaciones previas a la aspiración. Fundamento: En algunos ventiladores, el cambio
es automático, pero siempre hay que comprobarlo. Es muy peligroso para los pacientes dejar el
oxígeno al 100%.
Ayudar al paciente a estar cómodo, en una postura segura que facilite la respiración. Si la
persona está consciente, está indicada la posición de semi-Fowler. Si la persona no está
consciente, la posición de Sims facilita el drenaje de las secreciones de la boca.
14. Documentar los datos relevantes. Registrar la aspiración, incluida la cantidad y descripción
del aspirado y cualquier otra evaluación relevante.
Equipo
• Medidor de glucemia (glucómetro)
• Tira reactiva para glucemia compatible con el medidor
• Gasa de 5 x 5
• Paño caliente o dispositivo calentador (opcional)
• Torunda con antiséptico
• Guantes limpios
• Lanceta estéril (un instrumento afilado para hacer punciones cutáneas)
• Inyector de lanceta (un mecanismo con un resorte que sujeta la lanceta)
1. Antes de realizar el procedimiento hay que presentarse uno mismo y comprobar la identidad
del paciente siguiendo el protocolo de la institución. Informar al paciente de lo que se va a
hacer, por qué es necesario hacerlo y como puede cooperar. Explicarle cómo se usarán los
resultados en la planificación de los cuidados o tratamientos posteriores.
2. Efectuar la higiene de las manos y seguir los procedimientos adecuados para el control de la
infección, (p. ej., guantes).
4. Preparar el equipo. Algunos medidores se encienden cuando se les inserta la tira reactiva.
Calibrar el medidor y medir una muestra control siguiendo las instrucciones del fabricante y/o
confirmar el número de código.
5. Seleccionar y preparar la zona de punción vascular. Elegir una zona de punción vascular (p.
ej., el lateral de un dedo de la mano de un adulto). Evitar lugares con hueso debajo. Envolver
primero el dedo en un paño caliente o mantener el dedo en posición en declive (por debajo del
nivel del corazón). Si se va a usar el pabellón auricular, frotarlo suavemente con un pequeño
fragmento de gasa. Fundamento: Estas acciones aumentan el flujo de sangre a la zona,
aseguran la obtención de una muestra adecuada y reducen la necesidad de repetir la punción.
Limpiar la zona con una torunda de antiséptico o jabón y agua y dejarlo secar completamente.
Fundamento: El alcohol puede afectar a la precisión y la zona pinchada escocer al
humedecerse con alcohol.
8. Medir la glucemia. Colocar la tira en el medidor siguiendo las instrucciones del fabricante.
Consultar las recomendaciones del fabricante para el procedimiento específico. Tras un
período designado, la mayoría de los medidores de glucosa mostrará las lecturas de glucosa
de forma automática. Los tiempos correctos aseguran resultados precisos. Apagar el medidor y
desechar la tira y la gasa 5 x 5 en un contenedor para riesgos biológicos. Desechar la lanceta
en el contenedor de objetos punzantes. Quitarse y desechar los guantes. Efectuar la higiene de
las manos.
Técnica y fundamentación
Comprobar siempre con el farmacéutico si el medicamento del paciente viene en una forma
líquida porque es menos probable que esta produzca obstrucciones. Si el medicamento no
viene en forma líquida, comprobar si puede triturarse. (Obsérvese que los medicamentos con
cubiertas enterales, acción mantenida, bucales y sublinguales nunca deben triturarse). Triturar
un comprimido en un polvo fino y disolverlo en al menos 30 ml de agua caliente. Los líquidos
fríos pueden provocar molestias. Usar solo agua para la mezcla y la infusión. Algunos
medicamentos se mezclan con otros líquidos, como solución salina normal, para maximizar la
disolución. Se anima a los profesionales de enfermería a que consulten con un farmacéutico.
Leer las etiquetas de los medicamentos atentamente antes de abrir una cápsula. Las cápsulas
se abren y su contenido se mezcla con agua solo contando con el farmacéutico. No administrar
medicamentos enteros o sin disolver porque tamponarían la sonda. Valorar la colocación de la
sonda. Antes de dar el medicamento, aspirar todo el contenido del estómago y medir el
volumen residual. Comprobar las normas de la institución si el volumen residual es mayor de
100 ml.
Cuando se termine de administrar todos los medicamentos, lavar con otros 15-30 ml (de 5 a 10
ml en los niños) de agua caliente para limpiar la sonda. Si la sonda está conectada a una
aspiración, desconectar la aspiración y mantener la sonda cerrada con la pinza durante 20-30
minutos después de dar el medicamento para aumentar la absorción.
Bisoprolol
-Presentaciones
Bisoprolol cinfa 1,25 mg comprimidos EFG: Cada comprimido contiene 1,25 mg de bisoprolol
fumarato.
Bisoprolol cinfa 2,5 mg comprimidos EFG: Cada comprimido contiene 2,5 mg de bisoprolol
fumarato.
Bisoprolol cinfa 5 mg comprimidos EFG: Cada comprimido contiene 5 mg de bisoprolol
fumarato.
-Indicaciones terapéuticas
Hipertensión y angina de pecho Adultos La dosis debe ser ajustada de forma individual. La
dosis habitual es de 10 mg una vez al día con una dosis máxima recomendada de 20 mg
diarios. En algunos pacientes, 5 mg al día pueden ser adecuados. Insuficiencia renal o hepática
1,25 mg una vez al día durante una semana, si se tolera bien aumentar a 2,5 mg una vez al día
durante una semana más, si se tolera bien aumentar a 3,75 mg una vez al día durante una
semana más, si se tolera bien aumentar a 5 mg una vez al día durante las próximas 4
semanas, si se tolera bien aumentar a 7,5 mg una vez al día durante las próximas 4 semanas,
si se tolera bien aumentar a 10 mg una vez al día para la terapia de mantenimiento. La dosis
máxima recomendada es de 10 mg una vez al día
-Contraindicaciones
-Farmacodinamia
-Farmacocinética
Cinitrapida
-Presentación
-Indicaciones terapéuticas
Contraindicaciones
Propiedades farmacodinámicas
-Farmacocinetica.
La cinitaprida presenta una biodisponibilidad del 50-60%. Presenta un importante efecto de
primer paso. Su Cmax se alcanza a las 2 horas. Su volumen de distribución es grande, con un
valor de 9.9 L/kg. La cinitaprida sufre metabolismo en el hígado, a través del sistema
microsomal enzimático de la isoenzima CYP3A4 del citocromo P450, y en menor medida del
CYP2C8. Se elimina fundamentalmente por vía renal (alrededor del 70%), y en menor medida
por bilis (30%). La eliminación sucede en dos fases, con una semivida de eliminación de 3-5
horas en la primera fase y de más de 15 horas en la segunda.
Posología Adultos (mayores de 20 años): 1 comprimido (1mg), 3 veces al día, 15 minutos antes
de cada comida. No es más eficaz ni conveniente aumentar la dosis recomendada
Ácido ursodesoxicólico
-Presentación
Farmacodinamia
Farmacocinética
-Indicaciones y posología
Administración oral: Adultos: 8-10 mg/kg/día en 2 o 3 administraciones. Una vez disueltos todos
los cálculos es conveniente continuar la administración del fármaco durante lo menos 3 meses.
Administración oral: Mujeres embarazadas: las dosis oscilan entre 5 y 20 mg/kg/día. Algún
especialista recomienda 500 g dos veces al dia.
-Contraindicaciones
Prednisona Corticosteroide
Prednisona................................................................. 5 y 50 mg
-Indicaciones terapéuticas:
-Farmacocinética y farmacodinamia:
-Contraindicaciones:
Hipersensibilidad al principio activo tuberculosis activa, diabetes mellitas, infección activa,
úlcera péptica, crisis hipertensiva, hemorragia activa del tubo digestivo.
-Posología
Lupus eritematoso sistémico. Administración oral. Adultos: para las exacerbaciones se han
utilizado dosis de 1-2 mg/kg/día y para el mantenimiento dosis de 5 a 10 mg/dia.
Niños: se recomienda 1 mg/kg cada 6 horas durante 48 horas, seguidos de 1-2 mg/kg/día
(máximo: 60 mg/día) divididos en 2 dosis hasta el flujo espiratorio máximo alcance el 79% del
teórico.
Niños: 1—2 mg/kg/día (máximo: 60 mg/día) en una o dos dosis durante 3—10 días.
Micofelato
-Presentación
-Farmacodinamia
El ácido micofenólico inhibe la síntesis de las purinas en los linfocitos al inhibir, de forma no
competitiva, la enzima inosina monofosfato deshidrogenasa. Este enzima tiene una importancia
vital en la síntesis de novo de las purinas y es un factor limitante en la conversión de inosina
monofosfato a guanosina monofosfato. Esta última es un importante intermedio en la síntesis
del ADN, ARN, proteínas y glicoproteínas. A diferencia de otras células que pueden utilizar
guanosina monofosfato procedente del catabolismo, los linfocitos necesitan sintetizarlo de
novo,. El ácido micofenólico, al inhibir la enzima inosina monofosfato deshidrogenasa impide la
proliferación de línfocitos y la formación de moléculas de adhesión en respuesta a un estímulo
antigénico o mitógeno. Las moléculas de adhesión se encuentran en la superficie de las células
T activadas. En comparación con otros fármacos inmunosupresores, el micofenolato mofetilo
presenta la ventaja de bloquear las respuestas secundarias de los anticuerpos moduladas por
la células B de memoria. Además, a diferencia de la azatioprina y del metotrexato que tienen
un efecto no selectivo sobre la síntesis del ADN en todo tipo de células, el micofenolato
mofetilo actúa solamente sobre la proliferación de los linfocitos. Por otra parte, el micofenolato
mofetilo no se incorpora al ADN y, por tanto, no causa la rotura de los cromosomas.
Finalmente, el micofenolato mofetilo inhibe la proliferación de líneas celulares derivadas de los
linfocitos B humanos transformados por el virus de Epstein-Barr.
-Farmacocinética
-Indicaciones
Profilaxis del rechazo agudo de trasplante en pacientes sometidos a trasplante alogénico renal,
cardíaco o hepático
-Contraindicaciones
En particular, el micofenolato mofetilo está contraindicado en los pacientes con úlcera péptica.
En los pacientes con insuficiencia renal (aclaramiento de creatinina < 25 ml/min) o insuficiencia
renal.
-Posología
Piridostigmina
-Presentación
-Farmacodinamia
La piridostigmina ejerce sus efectos al competir con la acetilcolina para su sitio de unión en la
acetilcolinesterasa. Al interferir con la destrucción enzimática de la acetilcolina, piridostigmina
potencia la acción de la acetilcolina tanto en el músculo esquelético (receptor nicotínico) y el
tracto GI (receptor muscarínico). La piridostigmina también puede estimular las respuestas
colinérgicas en los ojos (causando miosis) si se aplica directamente.
Los diferentes grupos de músculos presentan diferentes niveles de respuesta a los agentes
anticolinesterásicos, y las dosis que producen la estimulación de un grupo muscular puede
causar debilidad, a través de una sobredosis, en otro. Las respuestas específicas a los
inhibidores de la colinesterasa incluyen: aumento del tono muscular esquelético (nicotínico);
aumento de la motilidad gástrica y el tono GI (muscarínico); bradicardia (muscarínico);
constricción ureteral (muscarínico); la estimulación de las glándulas sudoríparas y salivales
(muscarínicos); y la constricción de los bronquios (muscarínico).
-Farmacocinética:
Se absorben mal, la liberación del fármaco desde la forma de liberación sostenida es poco
fiable. El inicio de la acción después de su uso IV se produce en cuestión de minutos y dura 2-3
horas. El inicio de acción después de la administración IM se produce dentro de los 15 minutos,
y después de la dosificación oral en 30-45 minutos. El fármaco se distribuye bien y atraviesa la
placenta. Además de experimentar una hidrólisis enzimática, el fármaco se metaboliza por las
enzimas microsomales del hígado.La piridostigmina se excreta principalmente sin cambios por
el riñón. La excreción renal supone hasta el 75% del aclaramiento de la piridostigmina.
-Indicaciones
Miastenia gravis y reversión del bloqueo neuromuscular secundario a los agentes no
despolarizantes
-Contraindicaciones
-Posología
Adultos: Inicialmente, 30-60 mg PO cada 3-4 horas. Las dosis > 120 mg PO cada 3 horas
raramente se necesitan.
CONCLUSIÓN
Se puede inferir que se lograron cumplir los objetivos, debido que se cumplió con las
expectativas de lo planeado, como lo fue reforzar los conocimientos teórico-prácticos
adquiridos. Además, todo el personal presente en el servicio es amable y se preocupan por el
aprendizaje de los alumnos.
BIBLIOGRAFIA