Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Índice
Guía para Colocación de Sonda Nasogástrica 2
Objetivo de la práctica 2
Expectativas de logro para el estudiante: 2Consideraciones
Generales 2
Autoevaluación y Evaluación 8
Referencias 9
Guía para la colocación de Sonda Nasogástrica
Objetivo de la práctica
El procedimiento consiste en introducir una sonda (tubo de silicona o poliuretano)
flexible en el estómago a través de las fosas nasales, hasta llegar al estómago.
Algunas sondas pueden llegar a duodeno o yeyuno.
Consideraciones Generales
La colocación de SNG se lleva a cabo para administración de medicación,
alimentación enteral si el paciente preserva el peristaltismo, pero es incapaz de
ingerir por vía oral. En ocasiones para drenar contenido gástrico, o realizar
lavados gástricos, entre otras.
Existen situaciones donde está contraindicado la colocación de SNG, por ejemplo,
taponamiento nasal, traumatismo de hueso facial, cirugía de tabique, perforación
esofágica, coagulopatías no controladas, ingestión de sustancias cáusticas.
2
Colocación de sonda nasogástrica
Materiales
Técnica
1. Realizar lavado de manos
2. Preparar el equipo: selecciona la sonda según el objetivo de la
colocación de la misma.
3. Identificar al paciente.
4. Informar al paciente el procedimiento: fomenta la colaboración del
paciente según sus posibilidades, debe preservar la intimidad y
confidencialidad.
5. Colocarse guantes no estériles. Ayudar al paciente a adoptar una posición
Fowler alta si su estado de salud lo permite, y apoyar la cabeza en una
almohada.
6. Establecer un método para que el paciente indique si tiene molestias y si
desea que se detenga el procedimiento. Normalmente, se levanta un
dedo o la mano.
7. Retirar las prótesis dentales y/o piercing. Evaluar las fosas nasales del
paciente: pedir al paciente que ponga la cabeza en hiperextensión y,
3
usando una linterna, comprobando que los tejidos de las fosas nasales
están intactos, así como la presencia de irritaciones o abrasiones.
Examinar la presencia de obstrucciones o deformidades de las fosas
nasales pidiendo al paciente que respire por una fosa nasal mientras
ocluye la otra. Seleccionar la fosa que tenga la mayor entrada de aire.
8. Determinar la longitud del tubo a insertar: usar la sonda para marcar la
distancia desde la punta de la nariz del paciente hasta el lóbulo de la oreja
y después, desde el lóbulo hasta la punta del apéndice xifoides. Marcar
esta longitud con cinta adhesiva si la sonda no tiene marcas o fibrón
indeleble.
9. Lubricar la punta de la sonda con xilocaína en gel o vaselina.
10. Insertar la sonda, con su curvatura natural hacia el paciente, en el orificio
nasal seleccionado. Pedir al paciente que hiperextiende el cuello e
introducir despacio la sonda hacia la nasofaringe.
11. Dirigir la sonda por el suelo del orificio nasal y hacia la oreja del mismo
lado.
12. A veces se requiere una ligera presión y un movimiento de giro para que
la sonda penetre en la nasofaringe y los ojos pueden llorar en este punto.
13. Extraer la sonda si presenta resistencia. Volver a lubricar e introducir en
el otro orificio nasal.
14. Una vez que la sonda llegue a la orofaringe (garganta), el paciente sentirá
náuseas presentando arcadas. Solicitar al paciente que incline la cabeza
hacia adelante y que beba un sorbo de agua.
15. Detener el ingreso de la sonda si el paciente presenta náuseas, dejar
descansar solicitando que respire y beba agua para calmar el reflejo
nauseoso.
16. Solicitar colaboración del paciente, al introducir la sonda 5-10 cm con
cada deglución, hasta la marca indicada.
17. Inspeccionar la garganta desde la boca, ya que la sonda puede enrollarse
en la garganta. En ese caso, tirar de ella hasta que se enderece, e intentar
de nuevo su inserción.
18. Verificar la colocación correcta de la sonda. Aspirar el contenido del
estómago: observa contenido gástrico. Otra forma de verificación, es
inyectar unos 10-30 ml de aire en la sonda, colocando el estetoscopio
sobre el epigastrio, escuchando un sonido burbujeante. Casi todas las
sondas nasogástricas son radiopacas y su posición se puede confirmar
en la radiografía.
19. Asegurar la sonda con cinta en el puente nasal del paciente: limpiar la piel
de la nariz con alcohol. Cortar 7,5 cm de cinta y dividirla a lo largo por uno
de sus extremos, dejando intacta una pestaña de 2,5 cm. Colocar la cinta
sobre el puente de la nariz del paciente con los extremos bajo la sonda,
rodeándola.
4
20. Ayudar al paciente a colocarse en posición cómoda. Ofrecer toallitas, si el
paciente desea higienizarse junto a una higiene bucal.
21. Acondicionar el equipo.
22. Realizar lavado de manos.
23. Registrar en la historia clínica: fecha, hora, tipo y calibre de sonda,
tolerancia del paciente durante el procedimiento, características y
cantidad del drenaje del contenido gástrico y centímetros de la sonda
libres.
5
6
Práctica de Simulación Clínica
Para realizar la práctica, cada alumno aplicará las técnicas de la Guía en un
escenario clínico simulado, asumiendo el papel de médico. Estudia y ensaya la
simulación antes de asistir a la práctica. Al final de este documento, están
disponibles las planillas de evaluación para ser tenidas en cuenta en la práctica.
7
Una vez que la sonda llegue a la Inclina la cabeza y bebe un sorbo de
orofaringe (garganta), el paciente la agua
notará y puede tener náuseas y arcadas.
Le pide que incline la cabeza hacia
adelante y que beba un sorbo de agua.
Detiene el procedimiento Levanta la mano, manifiesta sentir
náuseas
Le pide que abra la boca y chequea la Abre la boca. Manifiesta que las
sonda. náuseas cedieron.
8
Autoevaluación y Evaluación
La evaluación constará de 2 fases: 1) Autoevaluación y 2) Evaluación del docente.
En el Campus del Hospital Virtual estará disponible la Autoevaluación en formato
digital para que la realices al terminar la práctica. Los docentes te evaluarán durante
la práctica. Para la Autoevaluación y la Evaluación del docente se utilizará la misma
planilla.
9
Referencias
Audrey Berman; Shirlee J. Snyder; Barbara Kozier; Glenora Erb.(2008).Fundamentos de Enfermería
Conceptos, proceso y prácticas , Pearson EducationS.A.
10