UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORRREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DEL INTERNADO DE PEDIATRÍA

SEMESTRE ACADÉMICO 2022-10
I. DATOS GENERALES:
1. Asignatura : Internado de Pediatría
2. Modalidad : Presencial
3. Código : MEHU-268
4. Ciclo : XIII
5. Créditos : 11*
6. Total de Horas Semanales : 36 Horas
7. Total de Horas : 360 Horas
8. Fecha de inicio : *15-08-2022
9. Fecha de culminación : * 31-10-2022
10. Duración en semana : *10 Semanas
11. Prerrequisitos : Asignaturas del I al XII Ciclo.
12. Profesor : Docentes-Tutores E.S. I-II-III Nivel de atención.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura del Internado Pediatría proporciona a los estudiantes internos de
medicina humana dentro de las competencias que definen su perfil profesional,
resolver los problemas salud mediante la atención integral del recién nacido
normal y prematuro, niño y adolescente por curso de vida, en concordancia con las
políticas y acciones de gestión territorial y las funciones preventivo, promocional, de
recuperación y de rehabilitación que permitan el desarrollo humano a nivel individual,
familiar y comunitario.

III. SUMILLA:
En el Internado Médico el educando adquiere competencias, principalmente en la modalidad
de práctica preprofesional, lo que le permite consolidar y aplicar los conocimientos y
experiencias adquiridos durante los 12 semestres de estudios previos. Prepara al educando
para resolver los problemas sanitarios en el campo de la salud pública mediante la atención
integral al recién nacido normal y prematuro, niño y adolescente. Priorizando en su práctica
la atención preventiva promocional, de recuperación y rehabilitación en las diferentes
situaciones: práctica hospitalaria, privada y en la comunidad en el marco de la contingencia
sanitaria por la COVID-19 en los escenarios sanitarios clínicos y sociosanitarios de los
diferentes niveles de atención.

IV. COMPETENCIA:

Brinda atención estandarizada al recién nacido a término y prematuro, así como al niño y
adolescente sano y enfermo desde sus aspectos de promoción, prevención, procedimientos
diagnósticos y terapéuticos y rehabilitación según la medicina basada en la evidencia, guías
clínicas en el contexto de la emergencia sanitaria, con calidad, ética y respeto a la naturaleza
humana y cultural.
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CAPACIDADES:

a. Brinda atención estandarizada al recién nacido inmediato, y recién nacidos con problemas
de ictericia neonatal, infección neonatal, dificultad respiratoria, trastornos metabólicos y
malformaciones congénitas prioritariamente bajo supervisión, según la medicina basada en
la evidencia, guías clínicas en el contexto de la emergencia sanitaria, con calidad, ética y
respeto a la naturaleza humana y cultural.

b. Brinda atención estandarizada al niño sano bajo supervisión, según la medicina basada en la
evidencia, guías clínicas en el contexto de la emergencia sanitaria, con calidad, ética y respeto
a la naturaleza humana y cultural.

c. Brinda atención estandarizada al paciente niño con enfermedades prevalentes de la infancia

bajo supervisión, según la medicina basada en la evidencia, guías clínicas en el contexto de
la emergencia sanitaria, con calidad, ética y respeto a la naturaleza humana y cultural.

d. Brinda atención estandarizada al adolescente con enfermedades prevalentes bajo

supervisión, según la medicina basada en la evidencia, guías clínicas en el contexto de la
emergencia sanitaria, con calidad, ética y respeto a la naturaleza humana y cultural.

e. Brinda atención estandarizada inicial al recién nacido, paciente pediátrico y adolescente con
patología de emergencia, bajo supervisión de los médicos especialistas del equipo de
guardia, según la medicina basada en la evidencia, guías clínicas en el contexto de la
emergencia sanitaria, con calidad, ética y respeto a la naturaleza humana y cultural.

f. Efectúa correctamente procedimientos clínicos más frecuentes en los recién nacidos, niño
sano, paciente pediátrico y adolescente de acuerdo con las indicaciones, métodos aceptados,
guías clínicas y normas de bioseguridad, con calidad, ética y respeto a la naturaleza humana
y cultural.

g. Participa de las prestaciones de salud realizadas por el médico asistente mediante la

aplicación de las diferentes actividades de Telemedicina con calidad, ética y respeto a la
naturaleza humana y cultural.

V. PROGRAMACIÓN DE
PROCEDIMENTALES Y CONTENIDOS ACTITUDINALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Semana 1
Atención del Recién Nacido Normal
Atención Inmediata del recién
nacido normal en sala de partos.
Semana 2
Atención del Recién nacido
prematuro
Semana 3
Atención del recién nacido con
problemas más frecuentes.
Ictericia neonatal, infección
neonatal, dificultad respiratoria,
asfixia y reanimación neonatal.
sepsis neonatal, neumonía neonatal,
onfalitis, meningitis neonatal,
conjuntivitis neonatal, hipoglicemia
neonatal en el recién nacido de bajo
peso, policitemia neonatal en el
recién nacido de bajo peso,
enfermedad de membrana hialina,
displasia broncopulmonar,
retinopatía de la prematuridad,
hemorragia intracraneal, anemia
asociada la prematuridad,
hipoglicemia neonatal en el recién
nacido pos término, policitemia
neonatal en el recién nacido post-
término
Semana 5
Atención del recién nacido con
problemas más frecuentes.
Trisonomía 21, cardiopatía
congénita acianótica y cianótica,
atresia de esófago, hernia
diafragmática, defectos del tubo
neuronal: Mielocele y meningocele,
malformaciones ano-rectal, ectopia
testicular hiperplasia suprarrenal,
atresia de vías biliares.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES, CONTENIDOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Brinda correctamente la atención Asume con responsabilidad,
inmediata al recién nacido normal (RN) eficiencia y calidez en la
en la sala de partos. valoración del paciente
Reconoce oportunamente los signos de quirúrgico.
alarma del recién nacido que requiere
de reanimación. Demuestra respeto a la
personalidad, dignidad e
Identifica en el recién nacido los intimidad del paciente.
factores de riesgo y signos de alarma
más frecuentes en el neonato. Mantiene reserva de la
información relacionada con
Participa de la atención del recién el acto médico y la historia
nacido deprimido y aplica la ventilación clínica del paciente
asistida con bolsa y máscara, en caso quirúrgico.
necesario.
Reconoce y maneja correctamente los
problemas más frecuentes en recién Participa del trabajo en
nacidos. equipo con otros
Reconoce y manejan correctamente profesionales de la salud y
situaciones de ganancia inadecuada de con sus compañeros.
peso en niños amamantados.
- Realiza colocación y retiro de los equipos Demuestra comunicación
de protección personal (EPPs) en asertiva con los pacientes,
ambientes diferenciados de acuerdo con familiares y personal de
procedimiento establecido por el MINSA y salud.
normas de bioseguridad.
Muestra comportamiento
- Realiza lavado de manos clínico ético con los pacientes y
estrictamente cada vez de atender a un familiares.
paciente, de realizar un procedimiento.
- Pasa visita diariamente a los pacientes
neonatos que le son asignados,
ocupándose de los procedimientos
usuales relacio nado s c o n la visita
como la elaboración de recetas,
papeletas de alta e indicaciones de alta
bajo supervisión del tutor o médico
asistente.
- Brinda información comprensible y
completa acerca de la lactancia materna
exclusiva en el recién nacido.
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- Promueve la salud mental,

interviniendo en crisis vitales y
situacionales del recién nacido y
familia.
- Brinda orientación adecuada y
completa a los padres de recién nacidos
con trastornos genéticos.
- Participa en el diagnóstico de los
problemas de salud o enfermedad del
paciente neonato.
- Participa en la interpretación exámenes
auxiliares pertinentes para la
confirmación de la hipótesis diagnóstica y
registrarlos en la historia clínica bajo
supervisión del tutor o médico asistente.
- Reclama oportunamente los exámenes
auxiliares solicitados.
- Formula con propiedad las medidas
terapéuticas y preventivas que el caso
requiere.
- Evoluciona a los pacientes diariamente o
con la frecuencia que el caso amerite,
dejando registrada en la historia clínica
perinatal.
- Solicita y viabiliza las interconsultas
pertinentes a los especialistas según el
caso amerite las mismas que pueden ser
presenciales o virtuales.
- Educa al paciente y/o familiares en lo
concerniente a los problemas de salud o
enfermedades.
- Confecciona la Epicrisis 24 horas antes
del alta del paciente bajo supervisión.
- Participa de la prestación de servicios
haciendo uso de la telemedicina.

Semana 6 Realiza correctamente el Asume con responsabilidad,

Problemas de salud del Niño y del
Adolescente.
Malnutrición calórico- proteica
Anemia ferropénica, deficiencia de
Vitamina A, deficiencia de vitamina
D, deficiencia de Zinc, enfoque
clínico y manejo del niño febril:
Diagnóstico febril, sinusitis aguda,
Otitis media aguda, resfrío común,
faringitis estreptocócica, varicela,
laringotraqueitis, rubeola,
bronquitis aguda, neumonía,
control de crecimiento y desarrollo
del niño menor de cinco años teniendo
en cuenta guías clínicas.
Detecta precozmente las alteraciones
del crecimiento y desarrollo del niño
menor de cinco años.
Brinda educación sanitaria sobre
alimentación infantil considerando los
requerimientos nutricionales en las
diferentes etapas del niño.
eficiencia y calidez en la
valoración del paciente
quirúrgico.
Demuestra respeto a la
personalidad, dignidad e
intimidad del paciente.
Mantiene reserva de la
información relacionada con
el acto médico y la historia
clínica del paciente

sarampión, influenza, hepatitis A,
hepatitis B, influenza, tos ferina,
Semana 7
Problemas de salud del Niño y del
Adolescente.
Enfermedad diarreica aguda,
deshidratación aguda,
deshidratación hiponatrémica,
deshidratación hipernatrémica,
escabiosis, pediculosis,
piodermitis,micosis superficiales,
urticaria, dermatitis atópica, prurigo, estrictamente cada vez de atender a un
acné, asma, síndrome obstructivo
bronquial agudo, parasitosis
intestinal, enfermedades eruptivas
de la infancia, infección urinaria,
tuberculosis, anemia- leucemia
linfocítica aguda, púrpura
trombocítopénica, síndrome
nefrítico y síndrome nefrótico,
displasia congénita de cadera,
escoliosis- Pie plano - Trastornos de
la alimentación (bulimia y anorexia), - Brinda información comprensible y
desnutrición, obesidad, dengue,
malaria - VIH – SIDA.
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Brinda educación sanitaria sobre quirúrgico.
aspectos de puericultura y del desarrollo
psicomotriz del niño menor de cinco
años. Participa del trabajo en
Participa de las Inmunizaciones a los equipo con otros
niños menores de cinco años. profesionales de la salud y
- Realiza colocación y retiro de los equipos con sus compañeros.
de protección personal (EPPs) en
ambientes diferenciados de acuerdo con Demuestra comunicación
procedimiento establecido por el MINSA y asertiva con los pacientes,
normas de bioseguridad. familiares y personal de
- Realiza lavado de manos clínico salud.
paciente, de realizar un procedimiento. Muestra comportamiento
- Pasa visita diariamente a los pacientes ético con los pacientes y
niños y adolescentes que le son familiares.
asignados, ocupándose de los
procedimientos usuales
relacio nado s c o n la visita como la
elaboración de recetas, papeletas de
alta e indicaciones de alta bajo
supervisión del tutor o médico
asistente.
completa acerca de la lactancia materna
exclusiva en el recién nacido.
- Promueve la salud mental, interviniendo
en crisis vitales y situacionales del
paciente pediátrico y adolescente y
familia.
- Brinda orientación adecuada y completa
a los padres de los pacientes niños y
adolescentes con trastornos
hereditarios.
- Participa en el diagnóstico de los
problemas de salud o enfermedad del
paciente pediátrico y adolescente.
- Participa en la interpretación exámenes
auxiliares pertinentes para la
confirmación de la hipótesis diagnóstica
y registrarlos en la historia clínica bajo
supervisión del tutor o médico asistente.
- Reclama oportunamente los exámenes
auxiliares solicitados.
- Formula con propiedad las medidas
terapéuticas y preventivas que el caso
requiere.
- Evoluciona a los pacientes diariamente o
con la frecuencia que el caso amerite,
dejando registrada en la historia clínica

Semana 8
Problemas de emergencia:
Traumatismo encéfalo craneano,
s í n d r o m e convulsivo, crisis
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pediátrica.
- Solicita y viabiliza las interconsultas
pertinentes a los especialistas según el
caso amerite las mismas que pueden ser
presenciales o virtuales.
- Educa al paciente y/o familiares en lo
concerniente a los problemas de salud o
enfermedades.
- Confecciona la Epicrisis 24 horas antes
del alta del paciente bajo supervisión.
- Realiza el manejo correcto inicial de las Asume con responsabilidad,
patologías en emergencias en eficiencia y calidez en la
neonatos, niños, adolescentes, adultos valoración del paciente
de acuerdo con protocolos establecidos. neonato y de pediatría.

asmática, insuficiencia
respiratoria, hemoptisis, infarto
de miocardio, paro cardíaco por
fibrilación ventricular,
Insuficiencia cardiaca aguda,
Desequilibrio hidroelectrolítico,
acidosis metabólica, alcalosis
metabólica, síndrome doloroso
articular agudo, lumbociatalgia
aguda.
Semana 9
Problemas de emergencia:
Esofagitis cáustica, hemorragia
digestiva alta, hemorragia
digestiva baja, encefalopatía
hepática, crisis tiroidea,
hipoglicemia aguda, coma
diabético, insuficiencia
suprarrenal aguda, anemia aguda,
shock séptico, tétanos, urticaria
aguda. Intoxicación aguda por
órgano fosforados, monóxido de
carbono, opiáceos, psicofármacos,
cocaína, marihuana, warfarina,
intoxicación alcohólica aguda,
reacción adversa a: antibióticos,
AINES, medicamentos
cardiovasculares, intoxicación por
plomo, mercurio, estricnina, talio.
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- Identifica los signos y síntomas de las
patologías clínicas de emergencia en Demuestra respeto a la
niños y adolescentes para el manejo personalidad, dignidad e
inicial de acuerdo con las guías de intimidad del paciente.
práctica clínica establecidas bajo
supervisión. Mantiene reserva de la
- Elabora la Historia Clínica del paciente información relacionada con
de emergencia, bajo supervisión del el acto médico y la historia
tutor o médico asistente. clínica del paciente
- Realiza colocación y retiro de los quirúrgico.
equipos de protección personal (EPPs)
en ambientes diferenciados de acuerdo Participa del trabajo en
con procedimiento establecido por el equipo con otros
MINSA y normas de bioseguridad. profesionales de la salud y
- Realiza lavado de manos clínico con sus compañeros.
estrictamente cada vez de atender a un
paciente niño o adolescentes, o de Demuestra comunicación
realizar un procedimiento. asertiva con los pacientes,
- Pasa visita diariamente pacientes niños familiares y personal de
y adolescentes de emergencia, salud.
ocupándose de los procedimientos
usuales relacio nado s c o n la visita Muestra comportamiento
como la elaboración de recetas, ético con los pacientes y
papeletas de alta e indicaciones de alta familiares.
bajo supervisión tutorial, etc.
- Participa del diagnóstico de los
problemas de salud o enfermedad del
paciente niño o adolescente.
- Participa en la interpretación exámenes
auxiliares pertinentes para la
confirmación de la hipótesis diagnóstica
y registrarlos en la historia clínica.
- Participa de los procedimientos más
frecuentes en el servicio de emergencia
bajo supervisión del tutor o asistente
médico.
- Reclama oportunamente los exámenes
auxiliares solicitados.
- Formula con propiedad las medidas
terapéuticas y preventivas que el caso
requiere.
- Evoluciona a los pacientes de
emergencia, dejando registrada en la
historia clínica bajo supervisión del tutor
o médico asistente.
- Solicita y viabiliza las Interconsultas
pertinentes a los especialistas según el
caso amerite las mismas que pueden ser
presenciales o virtuales.
- Educa al paciente y/o familiares en lo
concerniente a los problemas.
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Semana 9 Elabora la historia clínica completa para Asume con responsabilidad,

Elaboración de historias clínicas
Semana 9
Prescripción de medicamentos
Semana 9
Derechos de los pacientes
el recién nacido, del niño y adolescente: eficiencia y calidez en la
Filiación, anamnesis, a n t e c e d e n t e s valoración del paciente
personales y familiares, examen físico, quirúrgico.
impresión diagnóstica, diagnóstico
diferencial y plan diagnóstico y Demuestra respeto a la
terapéutico. personalidad, dignidad e
intimidad del paciente.
Participa de la prescripción de
medicamentos consignando, cuando Mantiene reserva de la
m e n o s , la Denominación Común información relacionada con
Internacional (DCI), la forma el acto médico y la historia
farmacéutica, la posología, la dosis y clínica del paciente
el período de administración del quirúrgico.
medicamento.
Explica a la madre o padre o cuidador
del niño enfermo en forma Participa del trabajo en
comprensible y completa el diagnóstico, equipo con otros
la evolución y pronóstico de su profesionales de la salud y
enfermedad, así como las alternativas con sus compañeros.
terapéuticas
Explica a la madre o padre o cuidador Demuestra comunicación
del niño enfermo o sano en forma asertiva con los pacientes,
comprensible y completa los riesgos, familiares y personal de
contraindicaciones, advertencias, salud.
reacciones adversas e interacciones de
los medicamentos que le prescriben así Muestra comportamiento
como las precauciones que deben ético con los pacientes y
tomar para su uso correcto y seguro. familiares.
Explica los procedimientos prescritos
por las normas para preservar los
derechos del paciente antes de
proceder a efectuar cualquier
procedimiento médico o quirúrgico.

Semana 9 Aplica los principios éticos y

Aspectos éticos y legales del deontológicos y los aspectos legales del
ejercicio profesional. ejercicio profesional de la medicina.

Semana 9 Participa en la aplicación de los criterios

Criterios para la referencia de los
pacientes
Semana 10
Principales procedimientos clínicos
de referencia y solicita la intervención
del especialista en caso de
enfermedades moderadas y severas o
cuando la naturaleza del problema
supera sus competencias.
Controla por distintos métodos e
interpretan correctamente los signos
vitales: Presión arterial, Frecuencia
cardiaca, Temperatura, Frecuencia

Semana 11
Normas y procedimientos
preventivos promocionales y
terapéuticos en la atención de la
Salud Integral del Neonato, del
Niño y del Adolescente en la
promoción de su salud y en la
prevención de las enfermedades
de importancia en la salud
pública
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respiratoria.
Aplica correctamente medicamentos
por vía intramuscular, subcutánea y
endovenosa y colocación de venoclisis,
según protocolo establecidos y medidas
de bioseguridad.
Obtención de muestras de sangre,
secreción faríngea, esputo, y toma de
muestra de orina aséptica según
protocolo establecidos y medidas de
bioseguridad.
Aplica de transfusiones de sangre y
sueros, drenaje, aspiración y obtención
de muestra del aparato gastrointestinal.
Participa de procedimientos clínicos
como es: Punción venosa, punción
arterial. Colocación de sonda
nasogástrica, vesical y rectal según
protocolo.
Realiza correctamente masaje cardiaco
externo en la reanimación neonatal.
Efectúa en forma correcta
procedimientos clínicos de a c u e r d o
con las indicaciones y métodos
aceptados, así como Reanimación
cardiopulmonar básica, reanimación
cardiopulmonar avanzada, lavado
gástrico entre otros.
Realiza correctamente el manejo de
incubadoras y las cámaras de oxígeno.
Administra correctamente los
medicamentos expansores de volumen
durante la reanimación
Aplica los esquemas preventivos y
terapéuticos definidos por las
Estrategias Sanitarias del Ministerio
de Salud. (CRED; Inmunizaciones,
Programa de Atención Integral del
Neonato y Programa de Atención
Integral del Adolescente)
Aplica medidas de bioseguridad durante
la colocación y retiro de equipos de
protección personal (EPPs) en dos
ambientes diferenciados.
Aplica protocolos de flujos internos y
externos del departamento o servicio de
Pediatría y Neonatología.
Participa del protocolo para la
recepción, organización y distribución
de los traslados de los neonatos,
pacientes pediátricos y adolescentes así
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como de pacientes adultos por

comorbilidad no COVID-19 y/o
confirmados o sospechosos
sintomáticos de COVID-19 bajo
supervisión.
Notifica enfermedades de
notificación obligatoria y elabora
correctamente los informes
correspondientes.
Interpreta correctamente los
indicadores de salud.
Participa en la elaboración correcta de
certificados de defunción.
Realiza correctamente el manejo de
incubadoras y las cámaras de oxígeno.
Administra correctamente los
medicamentos expansores de volumen
durante la reanimación

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Para el desarrollo del sílabo de internado médico en la rotación de Pediatría se realizará los
siguientes métodos y técnicas didácticas.

a. Búsqueda y organización de la información

- Exposición didáctica: Conferencias virtuales relacionados con la temática propuesta en
la especialidad de Pediatría y en la especialidad de neonatología.
- Preguntas de Grupo: google drive, etc.
- Estudios de Casos Clínicos
- Aprendizaje Basado en Problemas
- Investigación Bibliográfica
- Debate
b. Inducción Virtual o Presencial
Orientación con respecto a la organización y procesos de atención que desarrollan en
el marco de la calidad de atención al paciente.

c. Práctica en Servicio supervisada por el tutor o asistente

Acompañamiento por el Tutor para evaluar no solo conocimientos y capacidades, sino
también es el que motiva la adaptación del interno al servicio para enfrentar
situaciones complejas en la prestación de servicios de salud.

d. Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

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VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

7.1. MATERIALES EDUCATIVOS:
1. Plataforma Aula virtual.
- Correo institucional
- Mensajes
- Foros
- Sesiones de aprendizaje
2. Herramientas digitales:
- Zoom.
- Google Drive.
- Calendario

7.2. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

Campos de formación en establecimientos del MINSA- Gobiernos Regionales,
establecimientos de las redes Prestacionales y Asistenciales EsSalud, Establecimientos
de las Fuerzas Armadas y Policiales y Establecimientos Privados.
1. Campos de Formación Clínico: Establecimientos del III y II nivel de Atención.
Desarrollando actividades atención individual en áreas de Hospitalización,
Emergencia y Consulta Externa.
2. Campos de Formación Sociosanitarios: Establecimientos I-3 y I-4 desarrollando
actividades Intramuro y actividades extramuro, con intervención colectiva a grupos
de riesgo, familia, comunidad y del entorno.

VIII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

8.1. TÉCNICA DE EVALUACIÓN
La evaluación académica y administrativa de los internos, será permanente, formativa y
sumativa, garantizando el cumplimiento de los objetivos propuestos en cada uno de los
dominios cognoscitivo, psicomotor y afectivo.

En la evaluación de las actividades que cumple el interno, se utilizará la escala vigesimal (de
0 a 20). La nota aprobatoria será de once (11) y toda fracción en la obtención del promedio
igual o superior a 0,5 se considerará como cifra entera inmediata superior.

La evaluación será efectuada al final de la rotación por el coordinador o tutor de cada

rotación y por el jefe del Departamento o Servicio. Solo se ingresará el promedio final al
sistema de aula virtual.

La ficha de evaluación final debidamente calificada será firmada y remitida al coordinador

de cada sede docente al Comité de Internado de la Escuela de Medicina Humana para su
procesamiento, hasta una semana antes después de concluido el ciclo del internado y el
Coordinador General del Internado remitirá las notas a la Dirección de Escuela de Medicina
Humana.
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Los internos que no obtengan la nota aprobatoria al término del correspondiente ciclo
repetirán la(s) rotación(es) en el próximo año académico, sin derecho al estipendio recibido,
debiendo presentar su solicitud al Comité de Internado de la Escuela de Medicina Humana
de la UPAO para su correspondiente programación.

Asistencia:
Las inasistencias injustificadas superior al 30% del total de días que dura una rotación, se
considera como desaprobación del estudiante, y repetirá dicha rotación al término del año
académico sin goce de asignación pecuniaria.
Las inasistencias injustificadas a un (01) día de turno, sea ésta en días laborables, feriados,
domingos o fechas de acontecimientos especiales, se computará como tres (03) días de
inasistencia las mismas que tendrán que ser devueltas.
Se podrá solicitar licencia por razones de salud o fuerza mayor debidamente justificadas
hasta un máximo del 10% del tiempo que dure la rotación.

8.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Instrumentos Momento de aplicación Técnica de Aplicación

Lista de Cotejo Durante la ejecución de una La observación sistemática

actividad o procedimiento

Rúbrica Estudios de casos Clínicos Observación Sistemática

Interrogatorio

Pruebas Orales Durante todo el proceso de Interrogatorio

formación

Encuestas de Al finalizar cada rotación Cuestionario

satisfacción del
internado

8.3. INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Cada interno contará con una ficha de evaluación para cada Unidad Académica con los
siguientes parámetros y ponderación:
A. Conocimientos 40%
B. Habilidades y destrezas 20%
C. Asistencia y puntualidad 10%
D. Responsabilidad 10%
E. Relaciones interpersonales y trabajo en equipo 10%
F. Cumplimiento de Principios Éticos y Deontológico 10%

Esta ficha de evaluación evaluará las 04 rotaciones consolidándose en 01 sola evaluación del
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internado médico.

IX. PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

El programa de tutoría y consejería brindará apoyo y orientarán a los estudiantes internos

durante el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de cada rotación en los escenarios
clínicos y sociosanitarios en los aspectos académicos, reconocer sus logros, así como aquellos
aspectos a mejorar.
Para el desarrollo de este proceso, es importante considerar lo siguiente:
- La actividad será realizada todos los días de 12:00 a 13:00 horas o por acuerdo de
entre interno de medicina o tutor.
- El tutor identificará potencialidades y dificultades en cada uno de los estudiantes
internos.
- El tutor motivará al estudiante para la adaptación en su práctica de servicio y además
para que pueda afrontar situaciones de crisis.
- Desarrollará los contenidos mediante sesiones virtuales

X. HORARIO DE TRABAJO:
El año lectivo 2021: Inicia el 01/06/2022 y termina el 31/03/2023.
*En el marco de los lineamientos del internado de medicina humana-UPAO, la duración para
la rotación del internado Pediatría será de 11 semanas. Inicia el 15 de agosto del 2022 al 31
de octubre del 2022.

La programación y desarrollo de las actividades del internado es a dedicación exclusiva, por

lo tanto, no podrá realizar actividades diferentes a las establecidas para el internado.

El horario de trabajo de los Internos es presencial con una duración de 150 horas mensuales
de lunes a sábado de 7:00 am. 13:00 pm o de 13:00 pm a 19:00 pm., Horario especial de 12
horas (turnos académicos nocturnos): R.M. 351-2022-MINSA que Aprueba la Directiva
Administrativa N°331-MINSA/DIGEP-2022. “Directiva Administrativa para el desarrollo de
actividades del internado de ciencias de la salud".

XI. BIBLIOGRAFIA:

BÁSICA:

1. Bherman R, Kliegman R, Jenson H. Nelson tratado de Pediatría. 17° ed. Madrid:

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Interamericana. 2004.
2. Meneghello J, Fanta E, París E, Rosselet J . Meneghello Pediatría 6°ed. Argentina: Médica
Panamericana.2013.
3. Schaeffer A, Avery M. Enfermedades del Recién Nacido. 4°ed. Barcelona: Salvat. 1990.
4. Johns Hopkins: The Harriet Lane Handbook, 18th ed. EE.UU. Mosby, An Imprint of Elsevier.
2008.

COMPLEMENTARIA:

1. Forfar O, Arnell G. Textbook of Pediatrics. 6° ed. Churchill Livingstone. London, 2003.

(Excelente para Semiología Pediátrica y Crecimiento y Desarrollo).
2. Albuquerque, P y otros: Manual de Diagnóstico y Tratamiento en Pediatría. 2° Edición.
EsSalud. Trujillo, 2000. (Enfoque pediátrico práctico de acuerdo a nuestra realidad).
3. NCHS: Cartas de crecimiento y desarrollo revisadas. 2000.
4. Baldwin G: Handbook of Pediatric Emergencies. 3°ed.Philadelphia: William, Wilkins.2001.

VIRTUAL:
1. Guías Clínicas de Pediatría: Chinicalkey
https://www.clinicalkey.es/#!/search/pediatr%C3%ADa
2. Guías Clínicas de Neonatology: Chinicalkey
https://www.clinicalkey.es/#!/search/guias%20cl%C3%ADnicas%20de%20neonatolog%C3
%ADa
3. Estudios clínicos de Pediatría y Neonatología: searchscielo
https://searchscielo.upao.elogim.com/?lang=es&count=15&from=0&output=site&sort=&f
ormat=summary&fb=&page=1&q=art%C3%ADculos+de+pediatr%C3%ADa+y+neonatolog
%C3%ADa
4. Atención integral del recién nacido: OPS
https://www.paho.org/es/temas/salud-recien-nacido
5. Revistas en Pediatría: sciendirect.
https://sciencedirect.upao.elogim.com/search?qs=pediatr%C3%ADa
6. Revistas Neonatología. sciendirect.
https://sciencedirect.upao.elogim.com/search?qs=neonatolog%C3%ADa