Comunicación 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen Final
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF

Integrantes

1. IVAN JESUS MOSQUEIRA TORRES - N00355657

2. ANA MILLY IRIGOIN BENAVIDES - N00337098
3. EDWUARD NELSIN MONTALBAN AMBULAY - N00351948
4. PIERRE ANDRE DELGADO GARRO - N00349132
5. ZENAIDA LUCILA LIMA CECENARDO - N00284656

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un
texto argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto,
emplea estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta
las propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa
APA tanto para la(s) cita(s) como para la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

III. LINEAMIENTOS:
1. Para esta actividad evaluativa se debe considerar los temas abordados en todos los
módulos del curso.

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

Elaboración de un esquema numérico (se puede adaptar el elaborado por el grupo en la

T3). Luego, a partir de este esquema, redactar el texto académico argumentativo.

3. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la

plataforma Blackboard y se tomará en consideración las pautas y/o material adicional
que pueda haber brindado su docente.

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IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO:

● El documento debe ser presentado en formato Word (.doc / .docx).

● Se debe consignar el nombre de todos los integrantes del grupo en el recuadro

respectivo del presente documento (página 1).
● Grabar el documento con el siguiente nombre:
EF_(nombre del curso)_Grupo X (reemplazar la X por el número del grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
● Se debe editar el esquema modelo facilitado, para allí agregar las ideas requeridas.

● Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si se detectara cualquier tipo de plagio la puntuación automática será

cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de la institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE:

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se procede a compartir

algunos enlaces que brindarán herramientas correspondientes.

o Buscador de la Real Academia Española (RAE) para absolver dudas sobre gramática y
redacción
https://www.fundeu.es/

VI. INSTRUCCIONES:
Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo
considere más apropiada (a favor o en contra).

1. Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año

2. La SUNEDU como ente regulador de la calidad de la educación superior
3. Experimentación con animales para el desarrollo científico

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de un

esquema numérico (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán un título, un
párrafo de introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que incluyan una sola
estrategia (autoridad o hecho) y uno de cierre. Empleen una fuente de información que sea
pertinente y académica.

Nota.- Si lo desean, pueden adaptar el ESQUEMA NUMÉRICO presentado en su T3.

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Anexo 1 (editen aquí su ESQUEMA NUMÉRICO)

Título: EFICACIA DE LAS VACUNAS CONTRA LA COVID-19

1. Introducción

1.1. Contextualización (estrategia de inicio): Contextualización.

1.2. Tesis argumental (postura): La vacunación contra el SARS-CoV-2 es

necesaria.

1.3. Anticipación: Se presentará el argumento que defiende la tesis.

2. Desarrollo: argumento de hecho

2.1. Idea principal: La vacunación previene los casos críticos y muertes

por SARS-CoV-2.

2.1.1. Idea secundaria (cita) : López et al (2022)

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario): Es de vital importancia aplicarse la

vacuna, pues ya se demostró que esta tiene un alto grado de efectividad y que

nos puede salvar la vida.

3. Cierre

3.1 Conector: Finalmente

3.2 Síntesis: La vacunación contra el SARS-CoV-2 es necesaria, pues está previene

los casos críticos y muertes a causa de este virus.

3.3 Estrategia de cierre : Preguntas retóricas.

Instrucción III: Redacten un texto argumentativo a partir de su plan de redacción

(esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos. Solo escriba el título
general antes de la introducción.

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⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, párrafo de desarrollo y
párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de oraciones
recomendada por su docente.
⮚ En el párrafo de desarrollo debe aplicar la estrategia discursiva de autoridad o de hecho,
integrando una cita parafraseada según las pautas que brindan las normas APA.

EFICACIA DE LAS VACUNAS CONTRA LA COVID-19

El 07 de febrero del 2021 llegaron al Perú las primeras vacunas contra la COVID-19 y
con esto nacen las exigencias de ser aplicadas a la población de acuerdo a su edad; este
acto generó mucha disconformidad, ya que, algunos especialistas consideraban que la
vacunación era una medida esencial para proteger a las personas y evitar que enfermen
gravemente, mientras que, otros afirmaban que aplicarse estas dosis traerían efectos
secundarios. Desde nuestro punto de vista, consideramos que la vacunación contra el
SARS-CoV-2 es necesaria. Por ello, a continuación explicaremos el argumento que
defiende nuestra posición.

Las vacunas contra la COVID-19 previene los casos críticos y muertes por SARS-CoV-2.
Al respecto, López et al. (2022) en un estudio publicado en la revista Anales de la
Facultad de Medicina de la UNMSM, afirman que existió una enorme diferencia respecto
a la mortalidad a causa del virus entre los vacunados y no vacunados, teniendo así un
deceso del 17.5% en los que recibieron las dosis y un 78.8% en los que no. Además,
resaltó que el programa de vacunación utilizado por las autoridades sanitarias de Perú,
tuvo una efectividad del 80,4% en la prevención de muertes en hospitalizaciones
generadas por la Covid-19. Por ello es de vital importancia aplicarse la vacuna, pues ya se
demostró que esta tiene un alto grado de efectividad y que nos puede salvar la vida.

Finalmente, la vacunación contra el SARS-CoV-2 es necesaria, pues esta previene las

infecciones graves y muertes a causa de este virus. Por lo expuesto, ¿sigue teniendo
dudas respecto a la aplicación de vacunas contra la covid-19? ¿ No es mejor vacunarse
para prevenir casos extremos que nos podrían costar la vida? ¿ No cree que estamos a
tiempo de salvar a los nuestros y a los que nos rodean?. En definitiva, la vacunación es la
mejor opción para hacerle frente a este terrible mal. ¿ No te parece?

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Instrucción IV: Elaboren la referencia bibliográfica completa de la fuente que utilizó

en su texto. Consideren los alcances sobre la normativa APA vistos en el curso.

Anexo 2 (escriban aquí la referencia bibliográfica)

López, L., Portugal, W., Huamán, K., y Obregón, C. (2022). Efectividad de vacunas
COVID-19 y riesgo de mortalidad en Perú: un estudio poblacional de cohortes pareadas.
Anales de la Facultad de Medicina, 83(2):87-94. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
pid=S1025-55832022000200087&script=sci_arttext

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

Texto argumentativo y anexos

NIVELES DE LOGRO

ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

2 puntos 1 punto 0 puntos

Contextualización Se evidencia el uso correcto Se evidencia el intento de usar Enunciado(s) ajeno(s) al

(estrategia de de una de las estrategias de
inicio) inicio vistas en clase (tanto
en manejo de información
INTRODUCCIÓN como en cantidad de
oraciones sugeridas).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
autoridad o (sustenta a la idea
principal) // Consigna
de hecho)
referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir
una cita textual o
parafraseada en la que se
observa errores y/o no
sustenta adecuadamente a la
idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente
de la idea secundaria (cita)
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema //
No se evidencia postura
alguna
Enunciado ajeno al tema //
No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la tesis
argumental
Enunciado ajeno al tema //
No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la idea
secundaria (cita)

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Conector Usa un conector de
conclusión pertinente
CIERRE Síntesis Oración que resume o
parafrasea idóneamente la
tesis planteada y el
argumento que la sustenta
Estrategia de cierre Se evidencia el uso adecuado
de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugeridas).
Esquema numérico El ESQUEMA respeta todos
(Anexo 1) los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia Se observan todos los datos
bibliográfica necesarios de la referencia
(Anexo 2) bibliográfica // Todos figuran
ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
Usa un conector, pero no es
pertinente (no es de
conclusión y/o no es
gramaticalmente correcto).
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad
la tesis y el argumento
planteados.
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de
cierre vistas en clase, pero
incurre en errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los
datos necesarios de la
referencia bibliográfica //
Algunos figuran ordenados
según la normativa APA
(0.5 puntos)
Comunicación 2
No presenta uso de
conector alguno
Enunciado que no se
relaciona con la tesis ni el
argumento planteados.
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
mínimos necesarios de la
referencia bibliográfica//
No consigna referencia
alguna
(0 puntos)
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