COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – ES
EXAMEN SUSTITUTORIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen Sustitutorio
● Tipo de participación : Individual
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / ES
● Calificación : 0 a 20

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea
estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la(s) cita(s) como para la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Sustitutorio se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en un archivo de Ms. Word (.doc).
● Grabe el archivo con el siguiente formato:
ES_(nombre del curso)_(apellidos y nombres completos)
Ejemplo: ES_Comunicación 2_Castro Pérez Juan Felipe
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).

IV. INSTRUCCIONES:

Instrucción I: En función al siguiente tema propuesto, elija la postura que considere más
apropiada: a favor o en contra.

1. Vacunación contra COVID-19 a menores de 12 años

Instrucción II: Luego, elabore el plan de redacción en forma de un esquema numérico

argumentativo (Anexo 1). Para ello, debe considerar que presentará un título, un párrafo de
introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que se incluya una sola estrategia
(autoridad o hecho) y uno de cierre. Emplee, como mínimo, una fuente de información que sea
pertinente y académica.

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 COMUNICACIÓN II

Título: ¡Una decisión de todos!

1. Párrafo de inicio

1.1. Contextualización: Controversia: Polémica generada por la vacunación a

menores de edad.

1.2. Tesis argumental: Considero que la vacunación a menores de edad debe

fortalecerse.

1.3. Anticipación: A continuación, daré a conocer mis argumentos que

respaldan y sustentan mi postura, a fin de incentivar la vacunación.

2. Párrafo de desarrollo: argumento de autoridad o hecho

2.1. Idea principal: Debemos alcanzar la Inmunidad colectiva.

2.1.1. Idea Secundaria: “Una amenaza viviente” cita textual Moraga F.

(2021 p. 1).

2.1.1.1. Idea terciaria: Comentario de la cita.

2.1.2. Idea Secundaria: “Vacunación segura” cita textual de El peruano

(2021 p. 1)

2.1.2.1. Idea terciaria: Comentario de la cita.

3. Párrafo de cierre 

3.1 Reafirmación de la tesis argumental: La opción de vacunar a los niños debe ser
priorizada.

3.2 Síntesis de los argumentos: Si no se realiza este, la pandemia podría alcanzar su

pico más alto otra vez, y como se mencionó con las pruebas realizadas en
laboratorios, no hay nada que temer.
3.3 Estrategia de cierre: Reflexión:  Se debe considerar vacunar a sus hijos por el bien
común, ¡Piensa en ti!, ¡Piensa en tu familia!, ¡Esta guerra aún no acaba…!

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 COMUNICACIÓN II

Instrucción III: Redacte el texto argumentativo a partir de su plan de redacción

(esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos. Solo escriba el
título general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, primer párrafo de
desarrollo y párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de
oraciones recomendada por su docente.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de hecho o de autoridad. Recuerde integrar una
cita dentro del párrafo de desarrollo. Los datos de la fuente deben estar consignados
en formato APA.

Título: ¡Una decisión de todos!

¿Crees que las actuales vacunas contra el Covid-19 son seguras para los
adolescentes? ¿Vacunarías a tu hijo? Tus respuestas pueden ser muchas, sin duda
alguna la vacunación contra este mal es un tema de controversia por sus diferentes
complicaciones que los pacientes vacunados pueden adquirir, sin embargo, gran
parte de la población está mal informada. Por ello, considero que la vacunación a
menores de edad debe fortalecerse. A continuación, daré a conocer mis
argumentos que respaldan y sustentan mi postura, a fin de incentivar la misma.

En un principio debemos alcanzar la Inmunidad colectiva. Al respecto la pediatra

en atención primaria Moraga Llop (2021) afirma que “Si no se vacuna a los niños
y adolescentes tendremos millones de personas capaces de mantener la
circulación del virus activa” Es decir, la vacunación en la población joven es
primordial si queremos parar esta pandemia, y así poder reanudar con seguridad
muchas de las actividades que hacían antes de la misma. Por otra parte, el
exministro de salud Oscar Ugarte, en un artículo del peruano 2021, señala que
“algunos laboratorios, como es el caso de Pfizer, han investigado en niños
menores de 17 años, y lo que ha demostrado es que también tienen (las vacunas)
una alta efectividad y son seguras” De lo mencionado, nos asegura que este

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 COMUNICACIÓN II

proceso es seguro y por ende no hay nada que temer.

Para concluir, la opción de vacunar a los niños debe ser priorizada. Si no se

realiza este, la pandemia podría alcanzar su pico más alto otra vez, y como se
mencionó con las pruebas realizadas en laboratorios, no hay nada que temer. Se
debe considerar vacunar a sus hijos por el bien común, ¡Piensa en ti!, ¡Piensa en
tu familia!, ¡Esta guerra aún no acaba…!

Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto (Anexo 2).
Considere la normativa APA de las fuentes académicas que ha empleado.

Escribe aquí la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

Moraga F. (2021). Vacunación frente a la COVID-19 en los adolescentes. Una

realidad. Vacunas, 22(3), 135–137. Recuperado de:
https://doi.org/10.1016/j.vacun.2021.05.003
‌El peruano (2021). Covid-19: menores de 12 a 17 años serían vacunados en el cuarto
trimestre del 2021. Recuperado de:
https://elperuano.pe/noticia/123160-covid-19-menores-de-12-a-17-anos-serian-
vacunados-en-el-cuarto-trimestre-del-2021

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
NIVELES DE LOGRO

ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

2 puntos 1 punto 0 puntos

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Contextualización Se evidencia el uso adecuado
(estrategia de de una de las estrategias de
inicio vistas en clase (tanto
inicio) en manejo de información
INTRODUCCIÓN como en cantidad de
oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
hecho o (sustenta a la idea
principal) // Consigna
autoridad) referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
Reafirmación de Oración que inicia con un
la tesis conector de conclusión y que
parafrasea idóneamente la
argumental
tesis argumental planteada
CIERRE en la Introducción
Síntesis de los Oración que resume o
argumentos parafrasea idóneamente el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado
cierre de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos
numérico los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
(Anexo 1) todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia(s) Se observan todos los datos
bibliográfica(s) necesarios de la(s)
referencia(s)
(Anexo 2)
bibliográfica(s) // Todos
figuran ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
COMUNICACIÓN II
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir una
cita textual o parafraseada en
la que se observa errores y/o
no sustenta adecuadamente a
la idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente de
la idea secundaria (cita)
Oración que inicia con un
conector de conclusión, pero
que parafrasea con poca
claridad la tesis argumental
planteada en la Introducción
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de cierre
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas necesarias
para el texto argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) bibliográfica(s) //
Algunos figuran ordenados
según la normativa APA
(0.5 puntos)
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema //
No se evidencia postura
alguna
Enunciado ajeno al tema //
No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la tesis
argumental
Enunciado ajeno al tema //
No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la idea
secundaria (cita)
Enunciado que no se
relaciona con la tesis
argumental // No inicia
con un conector de
conclusión
Enunciado que no se
relaciona con el
argumento planteado en el
desarrollo
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) ni figuran
ordenados según la
normativa APA
(0 puntos)
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