COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – ES
EXAMEN SUSTITUTORIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen Sustitutorio
● Tipo de participación : Individual
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / ES
● Calificación : 0 a 20

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea
estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la(s) cita(s) como para la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Sustitutorio se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en un archivo de Ms. Word (.doc).
● Grabe el archivo con el siguiente formato:
ES_(nombre del curso)_(apellidos y nombres completos)
Ejemplo: ES_Comunicación 2_Castro Pérez Juan Felipe
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).

IV. INSTRUCCIONES:

Instrucción I: En función al siguiente tema propuesto, elija la postura que considere más
apropiada: a favor o en contra.

1. Vacunación contra COVID-19 a menores de 12 años

Instrucción II: Luego, elabore el plan de redacción en forma de un esquema numérico

argumentativo (Anexo 1). Para ello, debe considerar que presentará un título, un párrafo de
introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que se incluya una sola estrategia
(autoridad o hecho) y uno de cierre. Emplee, como mínimo, una fuente de información que sea
pertinente y académica.

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 COMUNICACIÓN II

Título: La vacunación contra COVID-19 en menores de 12 años

1. Párrafo de inicio

1.1. Contextualización (estrategia de inicio): La discusión y la

incertidumbre sobre la vacunación contra Covid-19 en menores de 12 años en

nuestro país y el mundo entero.

1.2. Tesis argumental (postura): La vacunación contra Covid-19, en

menores de 12 años, es muy importante para contrarrestar los contagios de

esta pandemia.

1.3. Anticipación: En las siguientes líneas, presentaré el argumento que

defiende y respalda mi postura.

2. Párrafo de desarrollo: argumento de autoridad o hecho

2.1. Idea principal: La vacunación en menores de edad es vital para el regreso

presencial a clases.

2.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis):[ CITATION

CDC21 \l 3082 ]

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita): Los niños presentan

más probabilidades en contagiarse por Covid-19 que los adultos.

3. Párrafo de cierre 

3.1. Conector: En conclusión

3.2 Reafirmación de la tesis argumental (postura): La vacunación contra Covid-

19, en menores de edad, es muy importante para contrarrestar los contagios.

3.3 Síntesis de los argumentos: Las probabilidades de contagios en la población

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 COMUNICACIÓN II

seguirá en aumento si las personas no acuden a vacunarse.

3.3 Estrategia de cierre (exhortación): Se exhorta a los padres de familia acudir con

sus menores hijos a los centros de vacunación de esta manera hacer frente al Covid-19.
Instrucción III: Redacte el texto argumentativo a partir de su plan de redacción
(esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos. Solo escriba el
título general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, primer párrafo de
desarrollo y párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de
oraciones recomendada por su docente.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de hecho o de autoridad. Recuerde integrar una
cita dentro del párrafo de desarrollo. Los datos de la fuente deben estar consignados
en formato APA.

Título: La vacunación contra COVID-19 en menores de 12 años

En el presente año, la discusión y la incertidumbre sobre la vacunación

contra Covid-19 en menores de 12 años en nuestro país y el mundo entero

a generado mucha controversia. Esta discusión gira en torno a la

desconfianza y desconocimiento sobre las diversas vacunas, y en efecto se

puede evidenciar innumerables contagios. Por ello, en mi opinión,

considero que la vacunación contra Covid-19, en menores de 12 años, es

muy importante para contrarrestar los contagios de esta pandemia. En las

siguientes líneas, presentaré el argumento que defiende y respalda mi

postura.

La vacunación en menores de edad es vital para el regreso presencial a

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 COMUNICACIÓN II

clases y otros aspectos: salud, social y económica. Según [ CITATION CDC21

\l 3082 ] menciona: “Hay aproximadamente 28 millones de niños de 5 a 11

años de edad en los Estados Unidos, y se han registrado casi 2 millones de

casos de COVID-19 dentro de este grupo de edad durante la pandemia. El

COVID-19 puede hacer que los niños se enfermen gravemente y provocar

su hospitalización. En algunas situaciones, las complicaciones a causa de

la infección pueden provocar la muerte”. Por ello, puedo decir que los

niños presentan más probabilidades en contagiarse por Covid-19 que los

adultos y estos a su vez contagian a sus congéneres.

En conclusión, la vacunación contra Covid-19, en menores de edad, es

muy importante para contrarrestar los contagios. Es decir, las

probabilidades de contagios en la población seguirán en aumento si las

personas no acuden a vacunarse. Por ello, se exhorta a los padres de

familia acudir con sus menores hijos a los centros de vacunación de esta

manera hacer frente al Covid-19 y así aportar en la mejora de la economía

en nuestra sociedad.

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 COMUNICACIÓN II

Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto (Anexo 2).
Considere la normativa APA de las fuentes académicas que ha empleado.

Escribe aquí la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

CDC. (23 de noviembre de 2021). Centros para el Control y la Prevención de

Enfermedades. Obtenido de https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-
ncov/vaccines/recommendations/children-teens.html

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO
2 puntos
Contextualizació Se evidencia el uso adecuado
n de una de las estrategias de
inicio vistas en clase (tanto
(estrategia de en manejo de información
INTRODUCCIÓN inicio) como en cantidad de
oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
hecho o (sustenta a la idea
principal) // Consigna
autoridad) referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
Reafirmación de Oración que inicia con un
la tesis conector de conclusión y que
parafrasea idóneamente la
argumental
tesis argumental planteada
CIERRE en la Introducción
Síntesis de los Oración que resume o
argumentos parafrasea idóneamente el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado
cierre de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
COMUNICACIÓN II
NIVELES DE LOGRO
EN PROCESO
1 punto
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir una
cita textual o parafraseada en
la que se observa errores y/o
no sustenta adecuadamente a
la idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente de
la idea secundaria (cita)
Oración que inicia con un
conector de conclusión, pero
que parafrasea con poca
claridad la tesis argumental
planteada en la Introducción
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
EN INICIO
0 puntos
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema //
No se evidencia postura
alguna
Enunciado ajeno al tema //
No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la tesis
argumental
Enunciado ajeno al tema //
No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la idea
secundaria (cita)
Enunciado que no se
relaciona con la tesis
argumental // No inicia
con un conector de
conclusión
Enunciado que no se
relaciona con el
argumento planteado en el
desarrollo
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
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en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos
numérico los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
(Anexo 1) todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia(s) Se observan todos los datos
bibliográfica(s) necesarios de la(s)
referencia(s)
(Anexo 2)
bibliográfica(s) // Todos
figuran ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
COMUNICACIÓN II
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de cierre
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas necesarias
para el texto argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) bibliográfica(s) //
Algunos figuran ordenados
según la normativa APA
(0.5 puntos)
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) ni figuran
ordenados según la
normativa APA
(0 puntos)
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