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UNIVERSIDAD EMILIANO ZAPATA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Y NEUROCIENCIAS

PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA, 6M1

PENSAR EL MUNDO SOCIAL


Semana 3

Docente: Alumna:
Dr. Emmanuel Díaz del Ángel Karen Enriquez

20 de septiembre de 2023.
INTRODUCCION:

• ¿QUE ES COGNICION SOCIAL?


Es la manera en la cual interpretamos, analizamos,
recordamos y empleamos la información sobre el
mundo social.

• La Cognición ocurre en automático.

• Ilustra el hecho de que nuestras capacidades


cognitivas son definitivamente limitadas.

• La relación entre cognición y afecto funciona en


ambos sentidos: nuestro pensamiento influye nuestras
emociones y sentimientos y, al mismo tiempo,
nuestros sentimientos pueden condicionar nuestros
pensamientos.
ESQUEMAS: MAPAS MENTALES PARA ORGANIZAR
Y UTILIZAR LA INFORMACION SOCIAL.

• Esquemas: Son marcos mentales sobre un tema específico


que nos ayudan a organizar la información social.
• Estos ejercen efectos importantes en tres procesos básicos:
• Atención: Información que recibimos (Esta actúa como
filtro).
• Codificación: Proceso a través del cual la información que
percibimos es almacenada en nuestra memoria (A largo
plazo).
• Recuperación: Proceso a través del cual recuperamos
información de la memoria para usarla de alguna manera.

Aunque los esquemas están basados en nuestras experiencias


pasadas y nos son de utilidad, los esquemas tienen también un
lado negativo. Influyen en lo que percibimos, al almacenarlo en
la memoria y luego recuperarlo. Produciendo distorsiones en
nuestra comprensión del mundo social
EVIDENCIA DE LA EVIDENCIA
AUTOCONFIRMATORIA DE LOS ESQUEMAS;
CUANDO Y POR QUE DE LAS CREENCIAS
QUE CONFIGURAN LA REALIDAD.

• Los esquemas pueden también producir esos


efectos, que son a veces descritos como:
Profecías autocumplidas: predicciones que, en algún
sentido, llevan a que se hagan realidad.

• Los esquemas pueden también ejercer efectos


autoconfirmatorios llevándonos a comportarnos de
manera que se autoconfirmen.
• HEURÍSTICOS Y PROCESAMIENTO
AUTOMÁTICO:
CÓMO REDUCIMOS NUESTRO ESFUERZO EN LA
COGNICIÓN SOCIAL.

• Sobrecarga de información: casos en los que se excede


nuestra habilidad para procesar información.
• Dado que nos enfrentamos con frecuencia con situaciones,
adoptamos varias estrategias diseñadas para ampliar nuestros
recursos cognitivos:
1. Proporcionar una manera rápida y simple de tratar con
gran cantidad de información social y deben funcionar.
2. Ser razonablemente adecuadas la mayor parte del tiempo.

¿Cómo podemos reducir el esfuerzo cognitivo?

• La más útil sean los heurísticos reglas simples para tomar


decisiones complejas o hacer inferencias de manera rápida
y aparentemente sin esfuerzo.
TIPOS DE HEURISTICOS:

• Heurístico de representatividad: una estrategia


para hacer juicios basada en el parecido que tienen
los estímulos o eventos que se evalúan, con otros
estímulos o categorías.

• Heurístico de disponibilidad: una estrategia para


hacer juicios basada en la facilidad con que
determinados tipos de información son traídos a la
mente.
• Este juega un rol en muchos aspectos del
pensamiento social incluyendo el sesgo de
autobeneficio.
• Se encuentra también relacionado con otro proceso
particularmente importante: Priming; que es la
disponibilidad de información incrementada como
resultado de la exposición a estímulos o eventos
específicos.
FUENTES POTENCIALES DE ERROR EN LA
COGNICIÓN SOCIAL:
POR QUÉ LA RACIONALIDAD TOTAL ES MÁS
RARA DE LO QUE PIENSAS

• Procesamiento automático: Sucede después de una gran


experiencia en una tarea u otro tipo de información,
logrando el desempeñar la tarea y procesamos la
información de manera automática e inconsciente y
aparentemente sin esfuerzo.

• Procesamiento controlado: Es muy arduo y consciente.

• Procesamiento automático: Es algo que queremos que


suceda, ahorrándonos un esfuerzo.
FUENTES POTENCIALES DE ERROR EN LA
COGNICIÓN SOCIAL:
POR QUÉ LA RACIONALIDAD TOTAL ES MÁS
RARA DE LO QUE PIENSAS.

• Sesgo hacia lo negativo: Se refiere al hecho de que nosotros


demostramos una mayor sensibilidad ante la información
negativa que ante la positiva.
• La información negativa refleja aspectos del mundo social
que pueden ser amenazas a nuestra seguridad o bienestar.

• Sesgo optimista: Nuestra predisposición a esperar cosas que


lo cambien todo
positivamente.
• Falacia de planificación: La tendencia a hacer predicciones
optimistas referentes al tiempo que llevará realizar una tarea
dada.
• Referencia:

Baron, R. A., Byrne, D. (2005). Psicología Social. Pearson Educación. Cap. 3.

• Comentario:

En este capitulo 3, Pensar del mundo social me parecido muy interesante la lectura, sobre todo la relación de lo procesos
cognitivos desde un punto de vista mas hacia lo social, como es que para la vida cotidiana ocupamos de la atención, y como
nuestra memoria almacena dicha información que percibimos o aprendemos cada minuto, así como es capaz de volverla a recordar,
pero también la relaciones que tienen nuestras emociones dentro de esto, el ejemplo que marca es de muy buena ayuda para
entender estos procesos, es como cuando nosotros como estudiantes tenemos algún examen pero nos gana esa emoción que nos
bloquea y al finalizar nos hace detenernos y pensar que nos falto, así lo logre relacionar yo, mas delante de la lectura lo vuelvo a
relacionar con esta manera de predecir ejemplo si declaramos buenas calificaciones y nos aplicamos en lograrlo, pero de lo
contrario nosotros mismos dejamos de hacer las cosas no por predicción si no por disposición . También como el ejemplo que nos
da del banco en el cual al saber las personas de la situación acuden por miedos diversos a retirar el dinero, lo pude asociar cuando
en mi colonia estaba una Famsa cercas y al recorrerse el rumor que estaba en quiebra las filas eran larguísimas donde las personas
tenían este temor que su dinero no fuera devuelto nuevamente.
Dentro de los sesgos tanto negativos como optimistas lo tengo en relación como sociedad cuando existe el cambio de algún
presidente la mayoría se inclina hacia un sesgo negativo por las diversas conductas pasadas de otros presidentes.

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