Temas de filosofía

6° semestre
Segundo parcial

Criterios de evaluación
Criterios Ponderación
Actividad 1 Competencias – resignifico mis fracasos. 2.5 %
Actividad 2 Habilidades socioemocionales – Resignifico mis fracasos 2.5 %
Actividad 3 Collage y descripción ¿Qué elementos me constituyen como ser 10 %
humano?
Actividad 4 Cuadro comparativo naturaleza humana . 10 %
Actividad 5 Mapa mental ¿Los seres humanos son buenos o malos por 10 %
naturaleza?
Actividad 6 Mapa conceptual de amor. 5%
Actividad 7 Carta escrita. 5%
Actividad 8 Conceptos. 5%
Actividad 9 Cuadro realizado y expuesto, que elementos me impresionan o 10 %
emocionan.
Actividad 10 Mapa mental de las facultades que recibo de mi entorno. 5%
Actividad 11 Exposición de obras de arte de mi comunidad. 10 %
Actividad 12 Documental arte popular. 10 %
Actividad 13 Reporte de película. 5%
Actividad 14 Museo filosófico. 10 %
Total: 100 %

Actividad 1 Competencias – resignifico mis fracasos 2.5 %

Instrucciones: Elige 3 competencias de acuerdo al trabajo del primer parcial y explica con qué actividad
se relaciona y por qué. La redacción de cada competencia será de 5 renglones. Exposición en clase.
Materiales: Libreta, material del 1er parcial.

Actividad 2 Habilidades socioemocionales – Resignifico mis fracasos. 2.5 %

Instrucciones: Leer la lección y contestar de acuerdo a lo que se te indica en la libreta. Exposición en
clase.
❖ Perseverancia
Materiales: Impresión de la lección, libreta.

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Actividad 3 Collage y descripción ¿Qué elementos me constituyen como ser humano? 10 %
Instrucciones: Después de haber leído y visto el video realizar un dibujo de ti mediante un collage e
identifica los elementos te constituyen como ser humano, describe que elementos te constituyen como
ser humano y por qué. En media cartulina de color.
Materiales: Recortes, media cartulina de color, tijeras, Resistol, plumones, regla.

Actividad 4 Cuadro comparativo naturaleza humana. 10 %

Instrucciones: Elabora un cuadro donde compares las distintas posturas sobre la naturaleza humana
dentro de la explicación del video “¿Naturaleza o cultura? Empezando a filosofar”
https://www.youtube-nocookie.com/embed/c7UQEWq-mP0, añade también un comentario donde
parafrasees la postura del pensador.
Materiales: Libreta, regla, marca textos, plumones.

PENSADOR POSTURA CARACTERÍSTICAS COMENTARIO

Aristóteles La naturaleza es la entidad de las
fuerzas de principio de movimiento
por sí mismas en sí mismas.
Pierre Simon de Todo tiene un principio de causa y
Laplace efecto, dentro de la naturaleza.
José Ortega y El ser humano carece de naturaleza,
Gasset es histórico.
Jean Paul Sartre El hombre existe, luego se define o
“es”.
Darwin El ser humano tiene instintos
comunes con los animales.
Mc Dougall El instinto está exento de
racionalidad.
Nikolas Tinbergen La conducta y la morfología son
y Konrad Lorenz innatas y seleccionadas por la
(Etología) evolución.

Actividad 5 Mapa mental ¿Los seres humanos son buenos o malos por naturaleza? 10 %
Instrucciones: Después de haber leído y observado el video realiza un mapa mental en dos hojas blancas
donde plasmes las ideas de lo que es bueno y malo de acuerdo 5 filósofos de cada uno y tu opinión
relacionada a estos dos concetos.
Materiales: hojas blancas, recortes, plumones, colores, tijeras, pegamento.

Actividad 6 Mapa conceptual de amor. 5%

Instrucciones: Después de leer la información proporcionada, elabora un mapa conceptual del amor.
Características, clasificación, filósofos, posturas filosóficas.
Materiales: Dos hojas blancas, plumones, marca texto, regla.

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Actividad 7 Carta escrita. 5%
Instrucciones: Escribe una carta de una cuartilla a una de las personas que amas -puede ser amigo,
pareja o un familiar que sea muy importante para ti. En ella, muéstrale tus sentimientos y explícale
cómo en ellos se mezclan lo material y lo espiritual para darle forma a su relación.
Materiales: Una hoja blanca, un sobre.

Actividad 8 Conceptos. 5%
Instrucciones: Observa el siguiente video y toma nota para sacar la definición de lo que se te pide.
https://www.youtube.com/watch?v=EklEDusqmg8
definición de: Impresionar y Emocionar, anotar en la libreta.
Materiales: Libreta.

Actividad 9 Cuadro realizado y expuesto, que elementos me impresionan o emocionan. 10 %

Instrucciones: De acuerdo a lo que viste en el video y las definiciones que se presentaron ahora
selecciona que elementos de tu alrededor te impresionan o emocionan y toma una foto de acuerdo a
cada uno e insértalas en el cuadro como se te muestra en el ejemplo, clasifica si te impresiona o
emociona y realiza una descripción en más de 3 renglones cada una explicando por que se hace esa
manifestación. (Toma las fotos lo más claras posible).
Exposición del cuadro.
Materiales: Procesador de textos de Word.

1. Naturaleza 5. Placer 9. Pasión

2. Cultura 6. Repulsión 10. Padecer
3. Lenguaje 7. Belleza 11. Catarsis
4. Experiencia 8. Fealdad

EJEMPLO:

Me impresiona Me apasiona

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3
 ✓ Naturaleza: La combinación de los colores ✓ Cultura:
hacen una manifestación de alegría, me
gusta como resalta el color rojo en un
pequeño semi circulo y el brillo la luz del sol
muestra un desequilibrio y se siente que me
mareo.

✓ Lenguaje: ✓ Experiencia:

✓ Repulsión: ✓ Placer:

✓ Fealdad: ✓ Belleza:

✓ Padecer: ✓ Pasión:

✓ Catarsis:

Actividad 10 Mapa mental de las facultades que recibo de mi entorno. 5%

Instrucciones: De acuerdo a la información proporcionada elabora un mapa mental donde plasmes los
conceptos de gusto, sensibilidad, intelecto e imaginación.
Materiales: Dos hojas blancas, plumones

Actividad 11 Exposición de obras de arte de mi comunidad. 10 %

Instrucciones: Busca alguna obra de arte en tu comunidad donde se pueda identificar el ritmo, la
proporción, la armonía, el equilibrio estético, la perfección técnica, lección moral, creación, originalidad,
unicidad y expresividad describe los sentimientos y las sensaciones que se generaron en ti al ver esta
obra. Incluye una descripción de por qué la obra de tu elección es arte, identifica cada uno de los
elementos, toma 3 fotos donde se manifieste cada uno de las características que se mencionaron
anteriormente, coloca toda la información en PowerPoint, en clase explica cada uno de los elementos.
Materiales: PowerPoint

Actividad 12 Documental arte popular. 10 %

Instrucciones:
1. Integra un equipo de trabajo de 3 participantes.
2. Junto con los integrantes de tu equipo investiga en qué lugar, cerca del que viven, existe un taller
dedicado a la producción de arte popular (Música popular, Lírica popular, Baile popular,
Literatura oral, Artesanía. Por lo general se trata de esculturas, pinturas, cerámicas, tejidos o
piezas de orfebrería).

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 3.Plantea una guía de preguntas que le aran a los artesanos o taller donde irán. (10)
4.Organicen una visita y no olviden llevar su teléfono con cámara de vídeo.
5.Recorren el taller y entrevisten a los artesanos. Es muy importante que graben todo en vídeo.
6.Al concluir su recorrido editen los videos que tomaron para crear un documental o un reportaje
sobre el taller, deben tener las siguientes características:
(a) No debe durar de más de 5 minutos.
(b) Debe estar narrado por alguno de los integrantes del equipo.
(c) Debe contener fragmentos de la entrevista que hicieron.
(d) Debe ser musicalizado.
7. Presenten ante su grupo el documento o reportaje que realizaron y observen los que crearon los
otros equipos
8. Al terminar la presentación de los vídeos, discutan sobre la importancia de las artes populares
Materiales: Celular, computadora,

Actividad 13 Reporte de película. 5%

Instrucciones: Observar la película y posteriormente realizar un reporte de película en hojas blancas
de dos cuartillas. De que trato la película, como se relaciona con los temas vistos hasta el momento.
Materiales: Película, sala de video, cañón, bocina, laptop, hojas blancas.

Actividad 14 Museo filosófico. 10 %

Crea un dibujo expresando las diferentes emociones y sentimientos y donde manifieste como el arte
nos permite ciertas manifestaciones estéticas y artísticas predominando y emergiendo en mi cultura
relacionado con el tema del maíz.
Pasos a seguir.
1. Selecciona un tema en relación al maíz.
2. Realiza el boceto en la libreta para ver todos los materiales que ocuparas.
3. Selecciona la técnica artística (La técnica es libre y el uso de los materiales igual)
4. En ¼ de papel ilustración blanco plasmaras tu dibujo.
5. La obra irá acompañada de un texto en una hoja tamaño carta en el que se presente el argumento
que dé cuenta de la respuesta y las razones de ella agregando la explicación filosófica y tu
argumento. (Letra grande, clara y visible)
6. Exposición de obras plásticas: Expo feria (pendiente)
7. Publicar en tu red social de Facebook: en modo público, una imagen de la obra de arte que creaste
(La imagen debe de ser clara y llevar una explicación de lo que estas publicando), (captura de
pantalla acompañado del link de la publicación).

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