PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

o Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.
o Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
o Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad
que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del
conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
o Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.

● Duración de la Guía: 40 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

2. PRESENTACIÓN

Aprendices, al comparar la sociedad actual con la forma de vida propia de épocas pasadas nos damos
cuenta de los profundos cambios que se han producido en las últimas décadas, estas transformaciones que
se están dando, a nivel general en todos los ámbitos económicos, tecnológicos, sociales y culturales a gran
escala, haciendo que las costumbres, hábitos, tradiciones y modos de pensar influyan directamente en el
comportamiento de las personas.

“Nuestra sociedad es cada vez más compleja, diversa e interesante, sin duda, esta complejidad enriquece
nuestra vida, pero al mismo tiempo suscita nuevos problemas y desafíos, los cuales a pesar de todos los
avances científicos y técnicos, si no contamos con criterios éticos claros para guiar nuestras acciones,
corremos el riesgo de adoptar decisiones equivocadas”1. Por lo tanto, es de vital importancia en nuestro
proceso de formación el desarrollo de habilidades, principios y valores para la vida y el trabajo.

“Existen tres clases de hombres: amantes de la sabiduría,

amantes del honor, y amantes de la ganancia”
Platón

1
Importancia de la Filosofía, https://losapuntesdefilosofia.wordpress.com/acerca-de/cursos-anteriores/curso-2017-
2018/valores-eticos-4o-eso/unidad-2-la-importancia-de-la-etica/, 10-02-2020
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

3.1.1. Foro Ética

Se llama ética o filosofía moral a una de las ramas más antiguas de la filosofía, dedicada al estudio de la
conducta humana, expresada en conceptos como lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la virtud, la
felicidad y el deber, así como en los sistemas de valores que dichas categorías sostienen. - Fuente:
https://concepto.de/etica/.

Apreciados aprendices, haciendo uso de la TDA (Técnica didáctica activa) Foro, denominado ética; y de
forma individual observarán el video introductorio, que encontrará en el material de apoyo de la presente
guía o través del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=jd8uQqjG6nw denominado “Johnny
Walker Humano”; darán respuesta a los siguientes interrogantes:

 ¿En que se basan los sueños de las personas?

 ¿Qué es realmente lo que nos hace ser humanos?
 ¿Cuáles son los motivos que los llevaron a ingresar a este programa de formación?
 Si tuvieras la posibilidad de pedir un deseo ¿Qué desearía y por qué?

Luego los y las invitamos a leer los aportes de sus pares y harán un comentario de forma respetuosa y
critica

Dicha actividad será desarrollada en la siguiente ruta: plataforma Territorium/ Herramientas/foro/ Ética
/responder

● Ambiente: Virtual

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 1 hora

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

3.1.2 Comprensión lectora

Aprendices, a través de la TDA (Técnica didáctica activa) -comprensión lectora- en equipos colaborativos,
realizan lectura del documento “El Proceso Comunicacional” la cual pueden encontrar en la siguiente ruta:
Plataforma territorium/ Instalaciones Electricas Para Viviendas (2736601 Pry 2723610)/ Herramientas/ Contenidos
del curso/ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS/ FORMATOS DE EJECUCION/ FASES DEL PROYECTO/ FASE
PLANEACION/ REALIZAR VERIFICACIONES EN LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA/ TRANSVERSALIDAD DE

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ÉTICA/ Material de apoyo, donde toman nota de 5 ideas que le parezcan más significativas, dando una breve
explicación.

Ideas principales Justifique la respuesta

Idea 1

Idea 2

Idea 3

Idea 4

Idea 5

Después de realizada la actividad debe ser subida a través de la siguiente ruta: Plataforma Territorium/
herramientas/ evidencias/ comprensión lectora

● Ambiente: Virtual

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 1 hora

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

3.2.1. Diferenciando-ando

Aprendices, haciendo uso de la TDA (técnica didáctica activa) Diferenciando-ando los y las invitamos a
leer dos textos, que encontrarán en el material de apoyo, 1. Comunicación asertiva, y 2. Comunicación
efectiva: mensajes asertivos; y de manera grupal darán respuesta a los siguientes interrogantes ¿Qué es
para ustedes la comunicación? Y después de haber leído explicarán ¿Qué es comunicación asertiva o
efectiva? Y ¿Por qué es importante utilizar mensajes asertivos? y harán una propuesta para incorporarla
como nuevo aprendizaje,

¿Qué es para ustedes la ¿Qué es comunicación asertiva ¿Por qué es importante

comunicación? o efectiva? utilizar mensajes
asertivos?

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 Propuesta:

El material de apoyo lo pueden encontrar en Plataforma territorium/ Instalaciones Electricas Para Viviendas
(2736601 Pry 2723610)/ Herramientas/ Contenidos del curso/ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS/ FORMATOS DE
EJECUCION/ FASES DEL PROYECTO/ FASE PLANEACION/ REALIZAR VERIFICACIONES EN LA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA/ TRANSVERSALIDAD DE ÉTICA/ Material de apoyo

Después de realizada la actividad debe ser subida a través de la siguiente ruta: Plataforma Territorium/
evidencias /diferenciando

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 8 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

3.2.2. Matriz DOFA o FODA

Estimados aprendices, de forma individual y haciendo uso de la Técnica didáctica activa (TDA), Matriz
DOFA o FODA”, te invitamos a leer los documentos de apoyo: ¿Cómo hacer una matriz FODA?, Zona
de confort, adicionalmente a visualizar el video “te atreves a soñar”, el cual puedes encontrar en el
siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g, o en la plataforma territorium en el material
de apoyo; con una duración 7, 28; luego se dispondrán a realizar un ejercicio realizando su propia matriz
personal identificando aspectos relevantes para la toma de decisiones.

El material de apoyo lo pueden encontrar en la siguiente ruta: Plataforma territorium/ Instalaciones Electricas
Para Viviendas (2736601 Pry 2723610)/ Herramientas/ Contenidos del curso/ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS/
FORMATOS DE EJECUCION/ FASES DEL PROYECTO/ FASE PLANEACION/ REALIZAR VERIFICACIONES
EN LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA/ TRANSVERSALIDAD DE ÉTICA/ Material de apoyo; después de
realizada la actividad debe ser subida a través de la siguiente ruta: Plataforma Territorium / evidencias/
Matriz DOFA

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

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 ● Tiempo: 8 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1. Mapa mental

Aprendices, en los mismos equipos que vienen trabajando los y las invitamos a realizar lectura del
documento lectura uno “ética” y a visualizar el video “Diferencia entre ética y moral”, propuesto en el
material de apoyo por el instructor, con el cual desarrollan un -mapa mental-, como TDA (técnica didáctica
activa); para la apropiación del conocimiento.

Para la realización del mapa mental las y los invitamos a leer el documento anexo, con las orientaciones
de cómo elaborar un mapa mental, el cual pueden encontrar en el material de apoyo.

El material de apoyo lo pueden encontrar en la siguiente ruta: Plataforma territorium/ Instalaciones Electricas
Para Viviendas (2736601 Pry 2723610)/ Herramientas/ Contenidos del curso/ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS/
FORMATOS DE EJECUCION/ FASES DEL PROYECTO/ FASE PLANEACION/ REALIZAR VERIFICACIONES
EN LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA/ TRANSVERSALIDAD DE ÉTICA/ Material de apoyo

Después de realizada la actividad debe ser subida a través de la siguiente ruta: Plataforma Territorium /
evidencias/ mapa mental

● Ambiente: Virtual

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 8 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

3.4. Actividades de transferencia de conocimiento

3.4.1. Mapa conceptual

Con el fin de identificar la inteligencia emocional como parte fundamental de nuestro desarrollo y
crecimiento personal, las y los invitamos en equipos colaborativos a leer el documento Inteligencia
emocional, el cual pueden encontrar en el material de apoyo, el cual pueden encontrar a través de la
siguiente ruta: Plataforma territorium/ Instalaciones Electricas Para Viviendas (2736601 Pry 2723610)/
Herramientas/ Contenidos del curso/ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS/ FORMATOS DE EJECUCION/ FASES DEL
PROYECTO/ FASE PLANEACION/ REALIZAR VERIFICACIONES EN LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA/

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TRANSVERSALIDAD DE ÉTICA/ Material de apoyoy luego realizan un mapa conceptual como TDA (técnica
didáctica activa)

Nota, se anexa documento de apoyo, de ¿cómo construir un mapa conceptual?

Dicha actividad será desarrollada y subida en la siguiente ruta plataforma territorium/herramientas
/evidencias /mapa conceptual

● Ambiente: Virtual

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 8 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Las actividades de evaluación están resaltadas en cada uno de los momentos de la guía y para finalizar se
realizará una prueba de conocimiento, obteniendo entonces, por parte de los aprendices las siguientes
evidencias:

● Foro Ética

● Comprensión lectora

● Diferenciando-ando

● Zona de confort y matriz DOFA o FODA

● Mapa mental

● Mapa conceptual

Como evidencia de conocimientos, cada a aprendiz dará respuesta a las preguntas planteadas en el taller,
el cual estará habilitada a partir de este momento, y se desarrolla de forma individual, ingresando a
plataforma territorium/ Herramientas / evaluaciones/ responder

● Ambiente: Virtual

● Materiales: Computador, internet, tablec, celular

● Tiempo: 2 horas

● Fecha de inicio: 5 de junio de 2023 Fecha terminación: 13 de junio de 2023

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 Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Cuestionario de preguntas
Evidencias de Desempeño:
Foro Ética
Comprensión lectora
Diferenciando-ando
Zona de confort y matriz DOFA
Mapa mental
Cuadro de verdad “desafiando
gigantes”
Evidencias de Producto:
Foro Ética
Comprensión lectora
Diferenciando-ando
Zona de confort y matriz DOFA
Mapa mental
Cuadro comparativo “Lo ético y lo
moral”
Cuadro de verdad “desafiando
gigantes”
3. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Actitud: es un procedimiento que conduce a un comportamiento en particular. Es la realización de
una intención o propósito.
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Establece relaciones Preguntas de conocimiento
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia, Observación, Lista de chequeo
respeto, responsabilidad, y/o cotejo aplicada a los
tolerancia y solidaridad según aprendices en las diferentes
principios y valores universales. participaciones durante el
desarrollo de la guía de
Desarrolla actividades de aprendizaje.
autogestión orientadas hacia el
mejoramiento personal según
los requerimientos del proceso Evidencia escrita y creativa, en la
formativo. elaboración de material escrito y
producto.
Identifica e integra los
elementos de su contexto que le
permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en
el marco del Desarrollo Humano
Integral según competencias
ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los
miembros de la comunidad
educativa según protocolos y
normas de convivencia
institucional.
Establece procesos
comunicativos asertivos que
posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo de
acuerdo con las competencias
ciudadanas.
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Según la psicología, la actitud es el comportamiento habitual que se produce en diferentes
circunstancias.

Comunicación asertiva: La comunicación asertiva se basa en una actitud personal positiva a la

hora de relacionarse con los demás y consiste en expresar opiniones y valoraciones evitando
descalificaciones, reproches y enfrentamientos. Es la vía adecuada para interactuar con personas.

Proyecto de vida: El proyecto de vida es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el
orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que como dueña de su destino
decide cómo quiere vivir.

4. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

https://www.salud.gob.sv/archivos/pdf/telesalud_2017_presentaciones/presentaciones14122017/COMO-
ELABORAR-UN-PROYECTO-DE-VIDA-A-CORTO-MEDIANO-Y-LARGO-PLAZO.pdf

https://www.psicoactiva.com/blog/consiste-la-comunicacion-asertiva/

https://www.significados.com/actitud/

https://dinamicasgrupales.com.ar/wp-content/uploads/2017/01/portada_dinamica274.jpg

https://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas/viajes-imaginarios/dinamica-la-motocicleta/

http://www.kamira.es/cuento-la-vasija-agrietada/

https://www.youtube.com/watch?v=F5pbHSO9_1g

https://www.youtube.com/watch?v=R4AQDCo6mx0

http://www.gremoquegua.gob.pe/portalgrem/modulos_add/bienestardocente/pdf/
cartilla_innovacion_25.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ana Victoria Madrigal Instructora CTGI/Subsede 31 de agosto de 2020

Mesa Santa Rosa de
Osos

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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 Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del
a Cambio

Autor (es)

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