Beitia González, Jaasiel Esmith

DESARROLLO CONCEPTUAL DEL TALLER N°1

MÓDULO
DESARROLLO CONCEPTUAL DEL TALLER
N°1

OBJETIVOS DEL MÓDULO:

• Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento para analizar, individualmente o en
grupo, cuestiones científicas y tecnológicas, y para intervenir en la sociedad de forma responsable y
comprometida.
• Comprender la importancia de utilizar el conocimiento científico para satisfacer las necesidades
humanas y participar en la necesaria toma de decisiones en torno a situaciones ambientales locales y
globales a las que nos enfrentamos.

INTRODUCCIÓN:

La educación ambiental a distancia tiene importantes beneficios, en este sentido Novo, (2002), indica
una serie de ventajas, iniciando por que los aprendizaje se contextualizan en la propia localidad del
estudiante y en situaciones reales donde se encuentra el mismo, tomando en cuenta sus propias
características ambientales, sociales, culturales, así como sus espacios familiares y laborales.

Otra de las ventajas que tiene la educación ambiental a distancia es que esta puede ser abordada por
personas de diferentes áreas profesionales y oficios, y de alguna manera los posibilita para aplicar
estos conocimientos en sus campos laborales.

De igual manera hay que considerar que los problemas ambientales son complejos por sus múltiples
factores que los ocasionan, y que por este motivo requieren para su solución la intervención de
participantes con diferentes formaciones disciplinares, en donde a través de un ejercicio
interdisciplinario lleguen a propuesta, lo cual se hace posible a través de la educación en línea.

La posibilidad de la educación ambiental a distancia puede llegar a un segundo plano, cuando los
participantes intercambian conocimientos sobre un tema específico, sobre tecnologías, o experiencias
que han tenido en materia ambiental, para contar con propuesta de solución, pero además para
formar redes de conocimiento sobre la educación ambiental, en donde ya no solo es importante el
aprender y solucionar sino el trabajar en equipo.

El aprender educación ambiental a distancia, permite aprender a los ritmos individuales de cada uno
y a los propios estilos de aprendizaje adaptándose así la modalidad al individuo, al mismo tiempo que
el asesor se convierte en facilitador de los aprendizajes, creando vías para que de manera autónoma
lleguen estos al educando. Por otro lado en la educación ambiental a distancia confluyen asesores de
diferentes campos disciplinares, además con trayectorias en diferentes campos laborales, lo cual
permite que la conjunción de estos dos aspectos facilite el abordaje de la problemática ambiental así
como sus estrategias de solución en sus múltiples ámbitos, como es el económico, ético, ecológicos,
social, etc. permeando la interdisciplinariedad.

Los aprendizajes de manera presencial dejaron de ser imprescindibles en el momento en que otros
medios como son la radio, la televisión el correo electrónico y el ordenador nos permiten llevar a cabo
CENTRO TÉCNICO DE ESTUDIOS SUPERIORES 1/4
estos procesos entre personas separadas por la distancia, considerándose estos medios como un
gran potencial para el futuro, en donde además de aprender se desarrolla el debate y el trabajo
interdisciplinario y multisectorial.

Finalmente los costos de un sistema de educación ambiental a distancia son mucho menos que los de
enseñanza presencial, ya que esta permite atender un mayor número de alumnos en diferentes
zonas geográficas.

Para aprender sobre el tema realice lo siguiente:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (Valor: 100 pts.)

1. Realice una lectura comprensiva de los materiales: 1) EL CAMBIO CLIMÁTICO Y 2)

EFECTO INVERNADERO, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO.

2. Luego, para poner en práctica la comprensión de los temas, descargue y desarrolle el cuestionario
sobre el “Cambio Climático”. Descargue cuestionario en pdf aquí | Descargue el
cuestionario en word aquí. Una vez desarrollado, súbalo a la plataforma a través de la herramienta
TAREAS. Valor 30 puntos.

3. Participe en el foro del tema: “Efecto Invernadero, Calentamiento Global y Cambio

Climático” para demostrar sus capacidades y conocimientos adquiridos en este módulo. Valor 30
puntos.

4. Elabore una infografía sobre los aspectos básicos de la Lectura: “EL RECICLAJE”. (Valor 40
puntos). Una vez desarrollada, súbala a la plataforma a través de la herramienta TAREAS.

Instrucciones:

INFOGRAFÍA (LECTURA):
1. Los estudiantes leen y analizan el documento sobre el tema, proporcionados en el módulo o
los logrados por su propia gestión.
2. Elaboran una infografía a través de un conjunto de conceptos, bien sea construido e
interpretado por los propios estudiantes o asumido desde las ideas de autores que aborden en
el tema.
3. La infografía debe contener aspectos importantes de la lectura “EL Reciclaje” como: qué es
el reciclaje, por qué reciclar, beneficios del reciclaje, tipos de reciclaje, uso de las tres erres
ecológicas y contenedores para reciclaje.
4. En el siguiente enlace se le explicará cómo hacer una infografía en formato Word:
https://www.youtube.com/watch?v=TbXEKuAycCE
5. El trabajo realizado debe ser entregado en formato de Word.
 Criterios de evaluación:
1. Estructura y diseño.
2. Organización y desarrollo de la información.
3. Coherencia y pertinencia.
4. Redacción (estilo y concordancia del texto), ortografía.
5. Creatividad.
6. El trabajo realizado tiene un valor de 40 puntos.
7. Entrega en la fecha acordada.
8. Cumplimiento de las instrucciones.

Para cualquier consulta sobre los materiales o actividades, te comparto mis datos de contacto:

Mgter. Manuel Aronategui

• Móvil: 6864-3200 (Sólo llamadas de 9:00am. a 11:00am.)
• Email: manuelaronategui@hotmail.com

Para Soporte Técnico: virtual@cetes.edu.pa o llamadas y whatsapp: 6267-4021 (de 7 am a 4 pm

de lunes a sábados)

Es el cambio climatico un problema del futuro. Frenar el cambio climatico puede suponer un
empeoramiento de nuestra calidad de vida. Que se entiende por calidad de vida.
Lectura: El cambio climático

Lectura: efecto invernadero; calentamiento global y cambio

climático Descargue cuestionario en PDF aquí

Descargue cuestionario en WORD

aquí Lectura: El Reciclaje