COLEGIO ECOLOGIC

O INTERCULTURAL
CMI 1217355 CMP 0297911

Con ética y disciplina educamos para la vida

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
TALLER DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
• DRE : San Martin
• UGEL : Rioja
• I.E : N°00616 “Naranjillo
• FECHA : 04-09-2023
• EDAD Y SECCION : 3 años -Interculturales
• DOCENTE : Devora Abigail Flores Maricahua

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Respetemos las señales de transito

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

CAPACIDAD
convive y participa Se relaciona con adultos de su Conoce las reglas de tránsito que Menciona los
democráticamente en la entorno, juega con otros niños debe respetar colores del
búsqueda del bien y se integra en actividades semáforo
común grupales del aula. Propone INSTRUMENT
ideas de juego y las normas O DE
Perosnal social

-Interactúa con todas las del mismo, sigue las reglas de EVALUACIÓN
personas. los demás de acuerdo con sus Mapa de calor y
intereses. cuaderno de
-Construye normas, y
campo
asume acuerdos y leyes.

- Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
PROPÓSITO Que los niños y niñas conozcan algunas señales de tránsito para evitar accidentes
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de Derechos
De orientación al bien común
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe saber antes de la actividad? ¿Qué materiales o recursos se utilizarán durante la
actividad

 Elaboración del taller  Imágenes de accidentes de transito

 Elaboración de recursos e instrumentos de
evaluación

V. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Procesos SECUENCIA METODOLOGICA RECURSOS

PRESENTACIÓN
INICIO - La docente invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea y les muestra a algunas imágenes de
imágenes de accidentes de transito accidentes de
transito

-Los niños y niñas describirán las imágenes y la docente les formulara algunas preguntas
 ¿Qué estaba haciendo los niños con la pelota?
 ¿estará bien que juguemos en las pistas?
 ¿Por qué no debemos utilizar el celular en las calles?
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La docente escucha las respuestas de los niños y niñas y les comunica el propósito “hoy
conoceremos algunas señales de tránsito para evitar accidentes”
DESARROL APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
LO - la docente les menciona a los niños y niñas que es importante conocer las señales de
tránsito, ya que cuando venimos ala colegio nos puede suceder accidentes.

-La docente les muestra a los niños y niñas un

video donde se observa algunos alcances de
seguridad vial.
video
Después les formula algunas preguntas
 ¿Por qué crees que no debemos jugar
en las pistas?
 ¿por dónde debemos cruzar las pistas?
 ¿Por qué crees que debemos colocarnos el cinturón de seguridad en los carros?
 ¿Por qué debemos conocer las normas de tránsito?

-La docente escucha las respuestas de los niños y niñas y les comenta los niños que estas
señales de tránsito como son el semáforo entre otras ayudan a prevenir los accidentes de
transito en las calles
-La docente mientras va completando la imagen de un semáforo va
mencionado lo que significa cada color

 Rojo: es para parar

 Verde: para avanzar
 Ámbar: para decirnos que va cambiar la luz
Imagen de
-La docente invita a los niños y niñas a escuchar la canción “el semáforo
semáforo” y bailar al ritmo de ella utilizando el semáforo que
armaron

Canción
CIERRE La docente en asamblea conversa con los niños y niñas de actividad realizada les formula las
siguientes preguntas como:
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Qué colores tiene el semáforo?
 ¿Por qué debemos respetar las señales de tránsito?

MAPA DE CALOR

N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA

convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común

CRITERIO DE EVALUACIÓN
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“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
Conoce las reglas de tránsito que debe
respetar
INICIO PROCESO LOGRAD
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CUADERNO DE CAMPO

 TITULO : Respetemos las señales de transito

 Fecha :05-09
MOMENTO Actividad de taller
ÁREA Personal social
COMPETENCIA convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
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DESEMPEÑO Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales
del aula. Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigue las reglas de los demás de
acuerdo con sus intereses.

N° Apellidos y nombres Evidencia

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https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

https://www.youtube.com/watch?v=JKNsMxXMy-U