LENGUAJE
Actividad sugerida. Expreso
Actividad sugerida.
Adivina Quién Soy …
El juego consiste en hacer
preguntas para adivinar el
personaje, animal u objeto
asignado.
Actividad sugerida.
Simón Dice…
Por ejemplo: Simón dice
que vayas al otro lado del
patio con tu juguete en la
cabeza, toques la pared y
regreses con el juguete en el
pecho.
COGNITIVO SOCIOEMOCIONAL
Sugerencia de actividad.
¿Qué vemos?
Mostrar una lámina que
contenga distintas imágenes
Solicitar a las y los NN que
enfoquen su atención en las
imágenes
Ocultar la lámina
Pedir que dibujen las
imágenes que observaron
con atención.
Finalmente mostrar sus
dibujos y compararlos con la
lámina que se mostró al
inicio.
Sugerencia de actividad.
Manos a la obra ¡A dibujar!
 Colocar en una mesa
diferentes materiales como
hojas, colores, pintura,
pinceles, papel, etcétera. 
Solicitar a las y los NN que
realicen de manera libre un
dibujo utilizando los
materiales que ellos elijan 
Preguntar a las y los NN que
fue lo que dibujaron y que
materiales usaron.
MOTRIZ
lo que veo y siento
los niños estarán sentados
en círculo
Observarán la situación que
la maestra de manera previa
selecciona de libro Mi
álbum, por ejemplo,
“Mercado” primer grado,
“Familias” segundo grado,
“Compras en la juguetería”
tercer grado, entre otros. 3.
Responderán los
cuestionamientos que la
Actividad sugerida. Feria
maestra realizará ¿Qué
Motriz
sucede en esta imagen?
¿Qué emoción crees que
sienten las niñas y los niños
de la imagen? ¿Te ha pasado
una situación similar? ¿Qué
produce en tu cuerpo? y
¿Nombra la emoción que
observas? 4. De manera
aleatoria realizarán esta
actividad apoyándose de
imágenes que representen
diferentes situaciones, que
les permita identificar las
emociones.
Actividad sugerida. Normas Actividad sugerida. Jueg
de convivencia 1. Realizar relevos 1. La docente
juegos organizados que preparará previamente
contengan reglas o normas cuatro bases 2. Cada equ
establecidas como juegos manipulará diversos obj
tradicionales, juegos de de tamaños y pesos
mesa (lotería, memorama, distintos. 3. Una vez que
juego de bloques, gato). 2. han sido manipulados, s
Los juegos se realizarán en dará la indicación de
distintos equipos, al toque trasladar con una o amb
de un silbato hay cambio de manos los objetos de un
integrantes. 3. A partir de lugar a otro. 4. En la
los juegos realizados podrán siguiente base estarán
realizar algún ajuste a las reunidos diversos objeto
normas del juego. 4. La centro y por equipos
educadora propondrá un seleccionarán materiale
juego, en el que las y los NN para construir la torre m

Actividad sugerida.
Sugerencia de actividad.
Mi familia y yo
Figuras y formas. 1.Pedir
Cada niño llevará el número
que observen los objetos
de integrantes de su familia
que hay a su alrededor los
(incluido él o ella) Describa
nombren y describan. 2.
qué le gusta y qué no le
Manipular masa o plastilina
gusta de él o ella y de su
u otros materiales, para
familia, a qué se dedican los
crear las formas y figuras
integrantes de su familia y
que observaron a su
cómo ayudan en su
alrededor.
comunidad, etc.
Actividad sugerida.
Colecciones 1. Mostrar a las
niñas y niños varios juguetes
en algún lugar del patio o el
salón, pídales que los
Actividad sugerida
ordenen de manera libre
Ahí dice...
(observando si es por forma,
Explorar diversos
tamaño, color, etc.) 2.
portadores de texto.
Indíqueles que los organicen
Colocar en el pizarrón
en colecciones de muchos,
imágenes de símbolos e
pocos e iguales. 3.
ícono de su contexto
Muéstreles diferentes
(etiquetas o envoltura de
colecciones y pídales que los
productos, señales viales
cuenten. 4. Plantee algunas
comunes, etc.) y pedirle al
situaciones problema, por
alumno que entregue a la
ejemplo, si tienen seis
docente el que ella le
huesos para tres perros
solicite.
¿cómo los repartirían?, para
ello pídales que formen
diferentes colecciones, haga
preguntas para conocer qué
proceso utilizaron.
establecerán las reglas. alta, al intentar apilarlos
Actividad sugerida.
Descubrimiento del retrato
1. Estarán sentados en
círculo, la maestra
Actividad sugerida. Mi
distribuirá los espejos,
cuerpo en la selva 1. Los
proponiendo que cada niño
alumnos escucharán una
se mire el rostro. 2.
pequeña narración de la
Responderán los siguientes
docente: les indicará qu
cuestionamientos a. ¿Qué
imaginen que se encuen
ves en el espejo? ¿Y tú
en una selva. 2. La docen
quién eres? ¿Qué observas?
continuará la narración d
¿Cómo eres? b. Con un
pequeña historia la selva
compañero se colocarán de
irán mencionando
frente y compartirán lo que
diferentes animales y to
observan del otro. 3. En un
deberán imitarlos en sus
papel bond marcarán su
posturas, movimientos e
silueta, dibujarán
incluso sonidos. 3. Algun
características físicas de su
de los animales pueden
cuerpo y alrededor cosas
jaguar, tucán, gorila,
que les gusten. 4.
elefante, rana, serpiente
Compartirán en grupo sus
siluetas haciendo énfasis en
las características y sus
gustos.
Actividad sugerida Mi m
amigo el oso 1. Los alum
llevarán a la escuela un
Actividad sugerida. Los
muñeco de peluche que
Juegos 1. Las y los NN
este vestido y tenga zap
asisten al área de juegos de
2. Los alumnos escuchar
la escuela, la maestra les
la narración de una histo
comenta que se trata de un
la cual describirá alguna
recorrido en el que habrá
acciones que impliquen
que mantenerse todos
movimientos motrices fi
juntos para que nadie se
ejemplo: - A tu Oso le di
pierda ni se lastime. Añade
calor y quiere desaboton
que, para reunirse, hará
su suéter, después empi
sonar el silbato (lo hace
a hacer -frío y quiere
sonar para que los niños lo
ponerse su suéter, ahora
identifiquen). 2. En equipos
deberá abotonarlo. - Tu
de 4 o 5 integrantes,
no sabe cómo amarrar y
deberán ponerse de
desamarrar sus agujetas
acuerdo para subirse a los
deberás enseñarle - De
juegos (no todos lo pueden
pronto a nuestro oso le
realizar al mismo tiempo
hambre y deberán tapar
destapar los trastes de la
comida.
 Sugerencia de actividad. El
espacio y yo. 1. Pídales a los
alumnos que identifiquen
los objetos del salón que
están arriba y los que están
abajo 2. Podrá hacerles
Actividad sugerida. Globos
preguntas como ¿hacia
ruidosos 1. Jugarán a los
dónde deben colocar sus
globos ruidosos, los
brazos o manos si quieren
Actividad sugerida. materiales que tendrán
alcanzar el cielo? ¿Dónde
Escribe un mensaje… serán el globo inflado, Actividad sugerida Mi
está el piso? ¿En donde
1.Solicitarle a cada alumno cordones, cinta adhesiva, cuerpo Los alumnos llev
están las lámparas?
escriba un mensaje a un entre otros. 2. De manera trazada la silueta de su
Etcétera. 3. Pararse
integrante de su familia en individual se colocarán el cuerpo. 1. Pegar la siluet
tomando como referencia
una hoja prediseñada (por globo en el tobillo izquierdo su cuerpo 2. Bailarán al
su silla, al ritmo de una
ejemplo, con una pantalla con los materiales que ritmo de la música y cua
canción dar la consigna para
de teléfono, tableta o tengan a la mano. 3. Podrán se pause, moverán la pa
ubicarse adelante, atrás,
computadora), sin importar apoyar a sus compañeros del cuerpo que se indica
arriba, lejos, cerca, etcétera.
el uso de garabatos, letras para que todos tengan el En la silueta que tienen
4. Posteriormente pedir a
no convencionales y globo en el tobillo y así trazada dibujarán partes
las y los NN realizar las
convencionales, el mensaje iniciar una batalla de globos su cuerpo (mano, dedos
siguientes acciones: 
puede o no llevar su ruidosos. 4. Compartirán las partes de la cara, etc)
saludarse con la mano
nombre. soluciones que tuvieron
derecha  tocar la cabeza de
ante la problemática de
su compañero con la mano
sostener el globo en el
izquierda  tocar el hombro
tobillo.
derecho con la mano
izquierda y viceversa tocar
el pie izquierdo con la mano
derecha 5. Pedir que se
dibujen con un perrito, el
sol y una mesa.