COLEGIO ALEXANDER FLEMING IED

PEI: “Desarrollo del pensamiento y formación en valores”

Diagnostico
Jardín A Nubia Batanero Vega -y- Jardín B Luz Helena JORNA TARDE
DA
D Actividad
1. EXPLORACION DEL MEDIO Describe personajes,
a. Observar la imagen de un pirata, pedir a los estudiantes que digan lugares de manera
aspectos relevantes de la imagen, por ejemplo: Color de la ropa, ¿qué coherente y expresando
elementos que tiene?, ¿donde vive? ¿Que hace? Y otras preguntas que con eficacia sus ideas
se puedan realizar de acuerdo a la imagen. acerca de lo que observa
b. Cada uno de los estudiantes se personalizara de un y/o le preguntan.
LUNES 31

pirata con la intencion de ecncontrar el tesoro perdido de la semana y diferentes Sigue instrucciones de
objetos que estaran perdidos en el salon (una fruta, un juguete, una figura, una maleta manera adecuada hasta
entre otros )y el tesoro principal, cuando hayan encontrado el tesoro mayor se sentaran conseguir el objetivo
en asamblea y hablaran de las cosas que encotraron en el tesoro y que seran la propuesto.
excusa de trabajo de los siguietes dias. (Cuento, temperas, pelota, Utiliza de manera
juguete, una foto, fichas ). adecuada los materiales
c. Para finalizar con pedazos de papel de diferetes colores para la realización de sus
se decorarà personaje del dià el pirata trabajos.

2. DIMENSION COGNITIVA Sigue instrucciones de

a. Observar el tesoro del pirata y sacar el cuento que se ecuetra allì, en asamblea la manera adecuada hasta
docente leera el cuento invitando hacer diferetes caracterizaciones de acuerdo a la conseguir el objetivo
narracion de este(llorar, saltar, esconderse etre otros), despues propuesto.
de esto se realizara una lluvia de ideas sobro las cosas del Narra historias de
cuento; donde ocurrio? Cuales son los personajes? Que les acuerdo a lo que observa
Martes

gusto?, que no les gusto. de manera coherente.

b. Utilñizando temperas decoraran uno de los personajes del cuento Maneja un lenguaje fluido
exponiendo porque les gusto. cuando responde o relatas
c. Se realizara un picni literario utilizando las mesas, en este los niños las diferentes historias.
interactuaran con diferentes cuentos y la docetes observara la narracion
que ellos hacen.
d. Aprenderemos la cancion que la docente presente.
 3. DIMENSION CORPORAL Y SOCIAL .
a. Utilizando las mesas y sillas del salòn se realizara un circuito
don de los estudiantes haran diferentes ejercicios (saltar, gatear,
arrastrar, subir, bajar, correr,
alternar.), se realizaran diferentes
Miércoles

competencias entre los niños)

b. Utilizando las manos los
estudiantes las ubicaran en la parte
del cuerpo que la docentes indiquen, utilizando la cancion
del movimiento los estudiantes moveran su cuerpo como
esta los indique.
c. En una ficha biblio grafica los estudiantes se dibujaran ademas decoraran el fondo de una
cartulina don se pegara el contorno del dibujo que realizaron los estudiantes.
4. DIMENSION COGNITIVA
Jueves

5. DIMENCION ESTETICA
Viernes