EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA: jueves 15 de abril del 2021

TÍTULO “Mi juego preferido”

I.- PROPÓSITO Y EVIDENCIA:

Propósito: La niña o niño explorará, expresará su forma particular de
moverse y explorará sus posibilidades de movimiento en los diferentes
juegos que son de su preferencia.
Competencias / Capacidad Desempeño Criterios Evidencias
SE DESENVUELVE DE MANERA Realiza acciones y Realiza Dibujo sobre
AUTONOMA A TRAVES DE SU juegos de manera juegos de lo que más le
MOTRICIDAD autónoma combinando coordinación gusto de la
 Comprende su cuerpo. habilidades motrices según tus actividad
Se expresa corporalmente. básicas como correr, intereses. MATERIALES
saltar, trepar, rodar,  Lápices de
deslizarse, hacer giros y colores o
volteretas -en los que crayones.
expresa sus emociones-  Papel de
explorando las reúso.
posibilidades de su  Lapicero o
cuerpo con relación al marcador.
espacio, el tiempo, la  Bolsa de
superficie y los objetos; tela, papel
en estas acciones, o plástico.
muestra predominio y  Materiales
mayor control de un lado que
de su cuerpo. dispongan
en casa
según el
juego que
elijan.
Recursos
 Videos.
 Imágenes.
Medio Llamada Whatsapp
utilizado en telefónica
la Mensaje de Zoom
interacción texto
docente- Otros
estudiante (especificar)

II.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIA
INICIO  La maestra se presenta dando la bienvenida a la nueva
semana.
 Recordamos las normas de convivencia de nuestras clases
virtuales.
 Realizan las actividades permanentes: la oración de la
mañana, registran su asistencia y el clima.
 La maestra comunica el tema del día de hoy “Mi juego
preferido”, así mismo comunica el propósito de la clase:
La niña o niño expresará su forma particular de moverse
 y explorará sus posibilidades de movimiento en los
diferentes juegos que son de su preferencia.
 Se les pide a los papás que ubiquen un espacio libre en
la casa, si es posible muevan o reubiquen algunas cosas
de su lugar (como mesas, sillas, sillones, etc.) para
que la niña o niño disponga de un espacio para realizar
la actividad.
 Tomen una hoja de reúso y recórtenla en pequeños papelitos
tantos como integrantes de la familia participen de la
actividad.
DESARROLLO  Siéntense cómodamente junto a los integrantes de la
familia en el lugar que hayan elegido. Cuando todas y
todos estén reunidos, cuéntenles que hoy realizarán
varios juegos en familia.
 Díganles que iniciarán con el juego “He traído una
carta...”. Coméntenles que todos caminarán libremente
por el espacio y que ustedes les dirán la frase “He
traído una carta…”, y todas y todos deberán responder:
“¿Para quién?”, y ustedes responderán con una
indicación respecto a algún objeto o elemento que
tengan en común las personas que están jugando. Por
ejemplo, pueden responder: “… para todas y todos los
que tienen zapatos negros”, “… para todas las mujeres”,
“… para todos los que almorzaron lentejas”, “… para
todos los que se bañaron hoy". Las personas que
compartan esa característica deberán juntarse
rápidamente y abrazarse.
 Pueden repetir el juego las veces que deseen.
 Luego, a modo de descanso, tengan un espacio de diálogo
en familia para conversar. “¿Les gustó la actividad?”.
Permitan que todos compartan su sentir. Todas las
respuestas son válidas.
 Ahora, indiquen a todas y todos que contarán cuál es su
juego preferido.
 Repartan los papelitos que recortaron, y pídanles a
todas y todos que anoten el nombre del juego que más
les gusta. Luego, deben doblarlo y meterlo en la bolsa.
 Revuelvan la bolsa con todos los papelitos y pídanle a
su niña o niño que saque un papelito de la bolsa. Lean
en voz alta el nombre del juego y pídanle al familiar
que lo propuso que les cuente cómo se juega y qué se
necesita para llevarlo a cabo.
 Recuerden poner en práctica las normas de comunicación
respetuosa. Mientras una persona está compartiendo su
sentir, las y los demás escuchan atentamente.
 Cuando todos hayan mencionado su juego favorito, elijan
uno de ellos para llevarlo a cabo. Busquen los materiales
o elementos necesarios y listo, ¡a jugar! Pueden realizar
más de una propuesta de juegos si así lo desean.
CIERRE  Finalmente, propongan a su niña o niño que dibuje lo
que ha mencionado. Coloquen a su disposición papel de
reúso, crayones o lápices de colores.
 Después de terminar el dibujo, le pueden preguntar:
“¿Quieres contarnos qué es lo que has dibujado?”. Si
su niña o niño quiere compartir su dibujo, no olviden
anotarlo al reverso de la hoja. Si no desea hacerlo,
no la/lo fuercen.
  Queridos papis y mamis, estas actividades son
importantes ya que ayudan a fortalecer el vínculo
entre las y los integrantes de la familia.
 RETOS:
 Dibujen lo que más le gustó de la actividad.

RETROALIMENTACIÓN
1. ¿De qué se trató la clase?
2. ¿Qué parte te gustó más del juego?
 CUADERNO DE CAMPO

Nombre del alumno(a): ______________________________________________

Aula: _______________________________________________
Fecha: _______________________________________________

Área Personal Social

Competencia SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU
MOTRICIDAD
Desempeño Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde
pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse –en los que
expresa sus emociones– explorando las posibilidades de su
cuerpo con relación al espacio, la superficie y los
objetos.

EVIDENCIA:

REFLEXIÓN:
Jueves 15 de abril de 2021

Queridos papis y mamis, estas actividades

son importantes ya que ayudan a fortalecer
el vínculo entre las y los integrantes de la
familia.

RETOS:
Dibujen lo que más le gustó de la actividad.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
FECHA: _______________________________________________________________
AULA: _______________________________________________________________
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Desempeño:
Realiza acciones y movimientos como
correr, saltar desde pequeñas alturas,
Nombre del estudiante trepar, rodar, deslizarse –en los que
expresa sus emociones– explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos.
Criterio: Realiza juegos de coordinación
según tus intereses.
SI NO