EXPOSICIÓN

1. PASO A PASO LA CONSTRUCCIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO.

El material didáctico es un juego en material reciclado y reutilizable

Se recolectaron los siguientes materiales:

Cartón de huevo
Cartón para hacer el titulo
Imágenes de internet
Números del 1 al 24, impresos en papel.
Cuerina (se recorta en cuadros)
Bolsa plástica negra
Velcro
Letras en madera
Bolitas en lana.
Plástico de color amarillo para el fondo para pegar las imágenes.
Desarrollo de 24 preguntas para el juego (12 para cada niño que juegue).

El juego es de concentración “Memory”

Se juega en parejas.
 2. COMENTO TODO LO QUE INVESTIGUÉ SOBRE ESA DIMENSIÓN
ESCOGIDA.

DIMENSIÓN COGNITIVA
Aquello que distingue al ser humano de los animales es su capacidad
para el razonamiento, la deducción, la comprensión profunda de la realidad, y la
posibilidad de usar la creatividad para diseñar soluciones en base a lo observado. A
todo eso, de un modo u otro, lo llamamos “inteligencia” o “razón” y es algo único de los
seres humanos.
La dimensión cognitiva es el conjunto de potencialidades del ser humano que le
permiten entender, aprender, construir y hacer uso de las comprensiones que se hacen
sobre la realidad.

En esta se desarrolla:
El conocer: relación que establece la persona con el mundo y el medio en el cual se
halla inmersa.
El conocimiento: es la construcción y la representación de la realidad que hace la
persona a partir de sus estructuras teóricas conceptuales y prácticas.
El aprendizaje: es el resultado de la interacción de la persona que le permite
interpretar los datos con sus propias palabras.

La dimensión cognitiva se relaciona directamente con:

La manera en que la persona se ubica en el mundo y se relaciona con él.
El pensamiento lógico matemático.
Las acciones que desarrolla la persona sobre el mundo y que le permiten integrarse a
este.
La estructura mental que le permite conocer conocerse y transformar la realidad.
 3. EXPLICA LOS BENEFICIOS, DESARROLLO DE HABILIDADES QUE ESTE
MATERIAL DIDÁCTICO DESARROLLA EN LOS ESTUDIANTES.

El estudiante necesita hacer una interacción de su intelecto con lo que posee su

cuerpo y el entorno que lo rodea y con otros estudiantes para trabajar en la acción
constructiva del mundo.

El juego es una actividad que permite desarrollar en los estudiantes diferentes canales
de aprendizaje como lo son:
uso de los sentidos, de su intelecto, la atención y su interacción con el medio social y
físico.

El estudiante logra una alta motivación y a su vez la confianza en sí mismo.

Trabajar con este material didáctico educa a los estudiantes favoreciendo su desarrollo
emocional.

Fortalece sus habilidades sociales, creando las herramientas necesarias para asumir
y enfrentar retos que se le presentan en el día a día y destrezas para su vida futura.

La autorregulación emocional en el juego permite que los estudiantes puedan

encaminar su comportamiento, que le dará un mejor resultado de relaciones
interpersonales.

Este material didáctico estimula las diversas áreas que forman al ser lo que hace de
este un aprendizaje significativo porque potencia la dimensión cognitiva de los
estudiantes.