HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

ACERCA DE LOS PROCESOS

 Valor evolutivo: no podemos atender todos los

estímulos, debemos aprender a elegir cuáles son
los relevantes de acuerdo con el contexto.
 Saber reconocer los estímulos y darles la atención
que se merecen, permite que podamos organizar
nuestro comportamiento y ahorrar energía.
 La experiencia individual hace que cada uno elija
los estímulos que considere más relevantes.
 La estimulación repetida hace que reaccionemos
como si fuesen comportamientos reflejos, pero NO
lo son. Tampoco es conducta innata. Ambos
procesos suponen un aprendizaje.
HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
 HABITUACIÓN

 Es específica al estímulo que se repite.

 Se atenúa o disminuye con el paso del tiempo y
sin que se presente el estímulo, pero una vez
expuestos, se produce una recuperación
espontánea de la reacción. (No sensibilización).
 Por ejemplo: Luisa no gusta del perfume de su
novio, pero conforme pasa el tiempo, deja de
notarlo y de prestarle atención. Luisa se habituó
a la fragancia y ya no es un estímulo relevante
para ella. Sin embargo, si alguien le preguntara
qué perfume usa su novio, ella lo recordará.
 A mayor frecuencia de repetición del estímulo,
mayor habituación. (Se repite muchas veces).
Todos los días tomamos transmilenio, al punto
que ya no «sufrimos» por los empujones, las filas,
el ruido, la contaminación.
A menor intensidad del estímulo, mayor
habituación. Juan estudia con la tele encendida y
música de fondo, y aún así logra concentrarse.
(Lo que sucede es que la tarea principal demanda
el máximo de atención, por lo que la tele y la
música se hacen casi imperceptibles para él).
 En síntesis, la rapidez de la habituación es
directamente proporcional a la frecuencia del
estímulo, e inversamente proporcional a la
intensidad del estímulo.
 SENSIBILIZACIÓN
 Cuando la intensidad del estímulo es excesiva se
produce un aumento en la respuesta.
 Por ejemplo, a Luisa le fastidia tanto el perfume
de su novio, que siente que cada día que pasa se
le vuelve más insoportable. En lugar de
habituarse al aroma, parece que lo percibe con
mayor intensidad.
 En la habituación, la respuesta es específica a un
estímulo, pero en la Sensibilización, la respuesta
puede pasarse a otros distintos del inicial:
A Pablo le acaban de dar un susto en la
universidad, y al rato, cuando suena el celular, se
vuelve a asustar. (Diríamos que Juan estaba
activado y por eso tuvo nuevamente la respuesta).
 APRENDER

Volver a tomar
conciencia
crítica de
nuestra
acción, su
adecuación y
su contexto
OTROS ASPECTOS
 La teoría del Proceso Dual, implica que la
Habituación se produce a nivel del Estado
Estímulo – Respuesta (E-R); mientras que la
Sensibilización, se produce a nivel del Sistema de
Estado. (En la primera parece que actuamos de
manera mecánica, y en la segunda, que todo el
organismo se encuentra «alerta al estímulo».)
 Un Reflejo, implica que dos eventos cercanos y
relacionados entre sí, se encuentran conectados.
Así, uno actúa como Estímulo Provocador, y el
otro como la Respuesta Correspondiente. Se
implica en este binomio, que la respuesta ocurre
solamente en presencia del estímulo.
 Por la vía sensorial, tendríamos que por un canal
se halla la Neurona Aferente, por la cual ingresa
el mensaje –estímulo provocador- a la médula
espinal, y por el otro, la Neurona Eferente, por
donde se envía la respuesta, el reflejo, la
reacción, -respuesta correspondiente-, por vía
motora, es decir, a través de los músculos.
 El arco reflejo es el trayecto que realizan uno o
más impulsos nerviosos del cuerpo. Es una
respuesta a un estímulo como los golpes o el
dolor. Es una unidad funcional que se produce
como respuesta a estímulos específicos recogidos
por neuronas sensoriales.
PATRONES DE ACCIÓN MODAL - PAM
 Los Patrones de Acción Modal, PAM, también
llamados Patrones de Acción Fija, implican que
existen comportamientos que se producen,
ocurren, de un modo determinado en todos los
miembros de la especie.
 Es importante recordar que cuando decimos
respuestas fijas comunes a muchas especies,
estamos situados en lo estrictamente biológico, es
decir, hablamos de que en tanto especie,
buscamos los mismos elementos básicos para
garantizar nuestra supervivencia. Así, comer,
beber, reproducirnos, defendernos (temor,
agresión, territorio).
PAM
 El término “fijo” se presta para interpretaciones,
ya que difícilmente puede encontrarse el estímulo
que desencadena toda la secuencia de conducta.
(Recordemos que el Apz hace que cada uno
«encadene» su conducta de acuerdo con su propia
historia y experiencias.) Dicho estímulo, que se
ha denominado “signo o liberador”, puede
detectarse y ponerse a prueba, para conocer que
tanto responde, o que tanta respuesta produce el
organismo al verse afectado por él. A este tipo de
estímulo, se le conoce como Supranormal, que
equivale a decir, ¿qué obtengo si lo pongo al
máximo?, ¿qué efecto tendrá sobre esto?