Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“La Anemia, un mal silencioso”

Integrantes del equipo :

ALVARADO VELITA KAORI
TURCO FERNANDEZ DANITZA
GUERRA LAURENTE RUTH
MANRIQUE CARBAJAL MAYELA
PARAGUAY CAPCHA DANNA

Docente asesor:
Miriam PALOMINO PÉREZ

Código modular de la Institución Educativa:

372680
Nombre de la Institución Educativa:
Nuestra Señora de Cocharcas

Categoría:
A
Concurso Nacional
Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
 La Anemia, un mal silencioso.

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

 KAORI ALVARADO VELITA
 DANITZA TURCO FERNANDEZ
 RUTH GUERRA LAURENTE
 MAYELA MANRIQUE CARBAJAL
 DANNA PARAGUAY CAPCHA

I.3. Nombre y Apellidos del/de la docente asesor/a de Educación para el Trabajo:

 E. Miriam PALOMINO PÉREZ

I.4. Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):



I.5. Código modular y nombre de la Institución Educativa

 NUESTRA SEÑORA DE COCHARCAS

I.6. Categoría donde Concursa

 A

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del
contexto (barrio, distrito, comunidad)

En la I.E.E. “Nuestra Señora de Cocharcas” hay un buen porcentaje de adolescentes con

anemia y por ese motivo nosotras hemos creado el pastel de sangre de cuye.
La causa más común de la anemia es la deficiencia en el consumo de hierro y vitamina
B12. esta carencia de proteínas se debe a la falta de alimentación adecuada de
legumbres, carnes rojas, espinacas, sangre, baso, entre otros alimentos. Estas deficiencias
alimenticias causadas por la anemia producen múltiples riesgos en el desarrollo cognitivo
y neuronal de las adolescentes, especialmente de 10 a 15 años, etapa crítica en la que
estamos enriqueciendo nuestros conocimientos.

II.2. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

¿Cómo podríamos nosotras crear y difundir información llamativa para evitar la anemia
mediante la sangre del cuy?

El reto planteado es desafiante pero alcanzable Sí

1
Concurso Nacional
Crea y Emprende

II.3. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Enlace de la representación gráfica del equipo, en Canva

https://www.canva.com/design/DAFpPWttBJc/fJjgDspX5dli9ynHIvRAIQ/edit?
utm_content=DAFpPWttBJc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sou
rce=sharebu

GERENTE GENERAL
Alvarado Velita Kaori Dayana
Su rol es

 Monitorea el desarrollo de cada acción

 Transmite e informa a todas las integrantes los avances y
dificultades para tomar medidas oportunas de corrección
como equipo

MARKETING LOGÍSTICA PRODUCCIÓN FINANZAS

Laurente Guerra Ruth Turco Fernández Danitza Laurente Guerra Ruth Paraguay Capcha Danna

Su rol es Su rol es Su rol es Su rol es

 Adquirir los elementos necesarios

 Elaborar con el equipo el plan de  Elaborar y ejecutar el plan de  Administrar el dinero del proyecto
para el empaque.
marketing. producción de emprendimiento.
 Diseñar los empaques más
 Coordinar y elaborar con el equipo  Aplicar herramientas de control de  Realizar balances de ingresos y
adecuados en razón del público
la publicidad. calidad durante el proceso. salidas e informa al equipo
al que se dirige.

II.4. Nombre del Equipo redactado

 LAS BUENAS ONDAS

II.5. Mantra redactado

Lo pusimos porque es una expresión que se utiliza para referirse a una persona con buenas
cualidades.

II.6. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.

Personaje emprendedor

2
Concurso Nacional
Crea y Emprende

Nombres y apellidos

Distrito

Provincia

Región

Emprendimiento

¿Por qué se escogió a dicho personaje?

PORQUE ES UN EMPRESARIO SIMILAR A MI PROYECTO.

II.7. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canción/
Grupo o Enlace de Youtube Enlace de drive donde está alojada
Cantante
Himno
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
emprende
v=n3cvBZoAuk0 v=n3cvBZoAuk0
dor
Letra de la canción

LETRA “CADA DÍA”

Mama, ya sé que estabas orando por mi anoche. lo pude sentir, mamá. yo lo sé, mayo lo
se. cada día oro por ti (gracias ma, gracias) para que puedas al camino venir (anoche nos
tiraron de nuevo, mama, de sorpresa madre) recuerdo querían quitarnos el bloque
mama. en el que llevo ya tiempo desde niño vendiéndola y de lo cual yo mantengo la
familia entera los menores, los nuevos, los que van subiendo son los que quieren el punto
nuestro no les importa lo que tengan que hacer o la vida perder o cuántos de ellos yo me
llevare. yo sé que no te gusta lo que hoy estoy diciendo, que a dios le oras para que me
salga de estoy que has deseado de que dios te lleve antes para no ver el día en que algo
pueda pasarme. no te preocupes, mama. yo sé que dios me llama. cuando te veo llorando
sabes se me rompe el alma, pero la calle me llama, me espera yo tengo que enseñarles a
esos menores quien es el papa de estoy como se respeta. cada día oro por ti(te lo
agradezco mama)para que puedas al camino venir (yo sé que dios me está dando un
chance) cada día oro por ti(yo lo sé, yo lo se aja)para que puedas al camino venir (noup,
noup, noup) no detengas la puerta dejame ir afuera que ahora mismo el fuego va
corriendo por mis venas me dijeron donde ellos están y los voy a encontrar

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:

Reto
¿Cómo podríamos nosotras crear y difundir información llamativa para evitar la anemia
mediante la sangre del cuy?

 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

3
Concurso Nacional
Crea y Emprende

¿Cómo podríamos nosotras crear y difundir información llamativa para evitar la

Sí
anemia mediante la sangre del cuy?

 El reto formulado da lugar a variadas alternativas de solución, no se centra en una única

solución.

Difundir información impactante para evitar la anemia mediante la sangre de

Sí
cuye

 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos pueden

Lo que no sabemos y quisiéramos
conocer más
Elaborar información impactante
La proteína del cuy será bueno para los
anémicos
Tratamiento de la anemia
brindar información sobre lo que no
sabemos o fuentes de internet
Docente
Docente - nutricionista
Docente - nutricionista

Organizador “Lo que quiero saber más sobre el reto inicial” con información recogida
Lo que quiero saber más
Fuente de la información Información recogida
sobre el reto inicial
Causas y factores de riesgo Internet Mayo Clinic
de la anemia
Prevenir la anemia Internet Mayo Clinic
Propiedades y bondades El internet Inia
de la sangre del cuye
Tratamiento de la anemia Internet Mayo Clinic – Inia

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista (entrevista

cualitativa del Design Thinking).

Entrevistado Entrevistador Necesidades

Consumir alimentos que
Betsabeth Kaori
prevengan la anemia
Thalia Danna Tratar la anemia
Causas y consecuencias de
Ruth Danitza
la anemia

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación (“La mosca

en la pared”).

Observado Observador Necesidades

Kaory
Las estudiantes del NSC no Danna Información sobre los
consumen alimentos que Ruth alimentos que contenga
contengan hierro y B12. Danitza hierro y B12.
mayela
Las estudiantes del NSC no Kaory Información sobre los
consumen alimentos Danna alimentos que se consume.
saludables en los cafetines Ruth
Danitza

4
Concurso Nacional
Crea y Emprende

Mayela

III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Temáticas de lo que queremos saber más Fuentes secundarias a revisar

La anemia y sus consecuencias Google.
Prevención de la anemia Google.
Bondades de la sangre de cuy Inia
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.

1. Orientación
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2. Charlas
se pregunta
3. Campañas

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.

1. Falta de información sobre la anemia

y sus consecuencias.
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2. Mala alimentación
se observa
3. Estudiantes pálidas.
4. Estudiantes que se desmayan.

 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Usuario + Necesidad + Revelación/Insight

Orientación
sobre la
información de Deben tratar la anemia con
Estudiantes de
Necesita la amenia sus Porque las bondades de la sangre
la I.E. “NSC”
causas, de cuy
consecuencias y
tratamiento.
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Difundir información llamativa para evitar la anemia mediante la sangre del cuy

 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en
cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

Nuevo reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotras crear y difundir información llamativa para evitar la
anemia mediante la sangre del cuy?

III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.
YouTube-es salud Perú
Receta torta de sangrecita

5
Concurso Nacional
Crea y Emprende

 Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de alguna

técnica de seleccionada.

Idea 3: Idea 4: Idea 5:

Idea 2:
Idea 1: crear y grabar sobre Afiche sobre
colocar
publicar difundir la causas y las causas y
centro
Tik tok información consecuencias consecuencias
de
de llamativa de la anemia de la anemia
Criterio ayuda
como para evitar la
para
preveni anemia
evitar
r la mediante la
la
anemia sangre del
anemia.
cuy
Es viable: ¿Es
económicament 2 2 4 3 2
e viable?
Es deseable: ¿Lo
desean las 2 2 5 3 1
personas?
Es factible: ¿Es
técnicamente 3 1 4 2 2
factible?
Total 7 5 12 8 5

Tres alternativas de solución seleccionadas y jerarquizadas la primera será la que se

abordará
Crear y difundir información llamativa para evitar la anemia mediante la
1
sangre del cuy
2 Grabar sobre la causas y consecuencias de la anemia
3 Publicar Tik tok de cómo prevenir la anemia

Alternativa de solución seleccionada

Crear y difundir información llamativa para evitar la anemia mediante la sangre del cuy

III.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

6
Concurso Nacional
Crea y Emprende

 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de flechas.

7
Concurso Nacional
Crea y Emprende

 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante

computadoras)

III.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizas en relación
al prototipo inicial (en forma de comparativa un antes y un después).

III.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

PROBLEMA SOLUCIÓN PROPUESTA DE VENTAJA SEGMENTO DE

En la I.E NSC Crear y difundir VALOR ÚNICA A través del CLIENTES
las estudiantes información Las fuentes de whatsapp, A las
tienen anemia llamativa para información correo estudiantes de
mediante el evitar la anemia confiables de institucional. la I.E. “NSC”
consumo de mediante la nuestra página
alimentos no sangre del cuy web
saludables MÉTRICAS Información CANALES
CLAVE confiable para Publicación en
Difundir por los las las páginas
diferentes adolescentes Web.
medios de con anemia Charlas
comunicaciones, Canales Afiches
redes sociales, informativos
etc. para las
adolescentes

8
Concurso Nacional
Crea y Emprende

ESTRUCTURA DE COSTOS FLUJO DE INGRESOS

Gastos en el equipo de programación Difundir por diferentes redes sociales.
Difundir los afiches Publicitar en la página web de la empresa.
Marketing online Talleres especiales al cliente.
Diseño del afiche

 Bloque de Problema definido

La falta de información de la amenia

 Bloque de Segmento de clientes

Estudiantes de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas”

 Bloque de Propuesta única de valor

Difundir los afiches
Marketing online
Difundir por diferentes redes sociales.

 Bloque de Solución redactada

Crear y difundir información llamativa para evitar la anemia mediante la sangre del cuy

 Bloque de Canales de venta definidos

Facebook, whatsapp, página web de la empresa, charlas.

 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

Difusión por las diferentes redes sociales.
Charlas a los clientes.

 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

Gastos en el equipo de programación
Difundir los afiches
Marketing online
Diseño del afiche

 Bloque de Métricas claves definidas

Difundir por los diferentes medios de comunicaciones, redes sociales, etc.

IV. Planificación
IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.

Recursos necesarios ¿Se cuenta?

https://www.facebook.com/profile.php?
Dominio
id=61550363655653&mibextid=ZbWKwL
Diseño web Canva: para diseño de imágenes
Hubspot: gestiona tus clientes a través de un
Programación y/o plataforma
CRM completo
Zapier: conecta herramientas entre sí y
Mantenimiento y administración
automatiza proceso.

9
Concurso Nacional
Crea y Emprende

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no
se cuentan.

Actividades que se realizarían para

Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Páginas Web (HTML) Charlas
Información de las bondades de la sangre
Hoja de Estilos
de cuy

IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.

Responsabl SEMANAS
Tarea/Actividad Inicio Fin Duración
e 1 2 3 4 5 6 7
Definir el problema 10/0 21/07 2 sem. Kaory
7 Danna
Ruth
Danitza
Mayela
Elaboración del 24/0 04/08 2 sem. Danitza
producto o servicio 7 Danna
Ruth
Elaboración 07/0 18/08 2 sem. Danitza
publicitaria 8 Danna
Ruth
Venta de producto o 21/0 25/08 1 sem. Danitza
servicio 8 Danna
Ruth

V. Ejecución
V.1. Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con su descripción.
(Incluir fotografías de las evidencias)

Actividades realizadas para obtener

Breve descripción de la actividad
recursos
Formación del equipo de trabajo Seleccionar los integrantes
Plantear el problema Observación, entrevista
Definir nuestros objetivos o retos Objetivo del proyecto
Elaboración del mapa de empatía Plantear desafíos y tomar decisiones.
Elaboración de ideas mediante el método
Plantear diferentes ideas y evaluarlas.
de Brainstorming
Diseñar un posible prototipo, evaluación
Realizar un prototipo
del prototipo.
Elaborar un juego de roles e indicar las
Evaluación. criticas constructivas de mejora el
producto.

V.2. Diagrama de Flechas elaborado, del proceso de producción o de servicio

10
Concurso Nacional
Crea y Emprende

Formación del Selección del Definir nuestros Elaboración del

equipo problema objetivos o retos mapa de empatía

Tomar de
Tomar de decisiones
decisiones

Elaboración de
Evaluación Realizar un
ideas con el método
prototipo
Brainstorming.

V.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción).
(Son 3 afiches)

11
Concurso Nacional
Crea y Emprende

12
Concurso Nacional
Crea y Emprende

13
Concurso Nacional
Crea y Emprende

V.4. Logotipo, Isotipo e Isologotipo de la marca del producto o servicio

V.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando

la técnica AIDA.

Link del video promocional

Guion del video

V.6. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

PROBLEMA SOLUCIÓN PROPUESTA DE VENTAJA SEGMENTO DE

En la I.E NSC Crear y difundir VALOR ÚNICA A través del CLIENTES
las estudiantes información Las fuentes de whatsapp, A las
tienen anemia llamativa para información correo estudiantes de
mediante el evitar la anemia confiables de institucional. la I.E. “NSC”
consumo de mediante la nuestra página
alimentos no sangre del cuy web
saludables MÉTRICAS Información CANALES
CLAVE confiable para Publicación en
Difundir por los las las páginas
diferentes adolescentes Web.
medios de con anemia Charlas

14
Concurso Nacional
Crea y Emprende

comunicaciones, Canales Afiches

redes sociales, informativos
etc. para las
adolescentes
ESTRUCTURA DE COSTOS FLUJO DE INGRESOS
Gastos en el equipo de programación Difundir por diferentes redes sociales.
Difundir los afiches Publicitar en la página web de la empresa.
Marketing online Talleres especiales al cliente.
Diseño del afiche

 Bloque de Problema definido

La falta de información de la amenia

 Bloque de Segmento de clientes

Estudiantes de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas”

 Bloque de Propuesta única de valor

Difundir los afiches
Marketing online
Difundir por diferentes redes sociales.

 Bloque de Solución redactada

Crear y difundir información llamativa para evitar la anemia mediante la sangre del cuy

 Bloque de Canales de venta definidos

Facebook, whatsapp, página web de la empresa, charlas.

 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

Difusión por las diferentes redes sociales.
Charlas a los clientes.

 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

Gastos en el equipo de programación
Difundir los afiches
Marketing online
Diseño del afiche

 Bloque de Métricas claves definidas

Difundir por los diferentes medios de comunicaciones, redes sociales, etc.

VI. Evaluación
VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.

Listado de aspectos positivos que se 1. Difusión

realizaron en la gestión del proyecto 2. Difusión
3. Difusión

15
Concurso Nacional
Crea y Emprende

4.
5.

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.

1. Afiches
Listado de actividades para mejorar las 2. Infografía
ganancias por las ventas del producto o 3. Charlas
servicio 4.
5.

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1. Charlas
2. Afiches
Listado de propuestas que realizarían para
3.
innovar el producto o servicio
4.
5.

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

1. Elaboración de ideas creativas

Listado de lecciones aprendidas en el 2. Plantear retos
desarrollo del proyecto de 3. Elaboración del Lean Canvas
emprendimiento 4. Elaboración del diagrama de flechas.
5.

16