Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“FILTRADOR DE AGUA”

Integrantes del equipo:

BETH BRISA LAPA ROSALES
GERALDINE BETZABET CONGACHA
VASQUEZ
JOSE CARO TINEO
JACSON ALDAIR JIMENES ROMAN
ROSALINDA IDEFONSO ISIDRO
BOJAMET RAUL ATAHUAMAM PAUCA

Docente asesor:
Nombres y apellidos del Asesor
Código modular:
09804450

Código modular de la Institución Educativa:

0703249
Nombre de la Institución Educativa:
I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II

Categoría:
A
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Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
• FILTRADOR DE AGUAS TURBIAS

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

• BETH BRISA LAPA ROSALES
• GERALDINE BETZABET CONGACHA VASQUEZ
• JOSE CARO TINEO
• JACSON ALDAIR JIMENES ROMAN
• ROSALINDA IDEFONSO ISIDRO
• BOJAMET RAUL ATAHUAMAM PAUCA

I.3. Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:

• RIVAS CHIPANA, DINO AURELIO

I.4. Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):

•

I.5. Código modular y nombre de la Institución Educativa

• 0703249

I.6. Categoría donde Concursa

• A

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del contexto
(barrio, distrito, comunidad)
EN NUESTRA COMUNIDAD SE ENCONTRO MUCHA AGUAS TURBIAS QUE SON DESECHADAS
A DIARIO Y NO SABEN COMO FILTRARLAS CORRECTA MENTE

II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

Situación S T E A M
problemática Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática
EN NUESTRA Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro Nuestro
COMUNIDAD producto se está producto se está producto se está producto se está producto se está
SE ENCONTRO elaborando a elaborando con elaborando con elaborando con empleando las
MUCHA base de métodos una tecnología la ingeniería que un arte en la matemáticas
AGUAS científicos como de punta como utiliza para estructura de el
TURBIAS QUE por ejemplo las por ejemplo la elaborar y
SON capas utilizadas Tecnología sostener
DESECHADAS para el filtrador limpia y de infraestructuras
A DIARIO Y de aguas turbias materiales de mayor peso y
NO SABEN rendimiento
COMO
FILTRARLAS
CORRECTA
MENTE

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II.3. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

RETO
VOLVER A DARLE UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD A LAS AGUAS TURBIAS CONBIRTIENDOLA EN AGUA POTABLE

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II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción

Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar
medidas oportunas de corrección como equipo.
Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.
Monitorea el avance de las acciones planificadas.

Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.

Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.

Gerente de Marketing Elabora con el equipo el plan de marketing.

Implementa con el equipo el plan de marketing

Coordina y elabora con el equipo la publicidad

Coordina con el equipo el logo y la marca

Define los puntos de venta físicos

Define los canales virtuales de ventas

Gerente de Logística Realiza las compras necesarias y mantiene el stock necesario para la producción o el servicio.

Adquiere los elementos necesarios para el empaque.

Diseña los empaques más adecuados en razón del público al que se dirige.

Gerente de Producción Monitorea el proceso de producción desde la adquisición de la materia prima o insumos hasta
el producto final y su empaque.
Elabora y ejecuta el plan de producción.

Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al

ambiente, ni a la salud del equipo.
Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.

Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al

producto o servicio que están produciendo.
Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.

Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.

Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.

Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos
requeridos para desarrollar el proyecto.
Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.

Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.

Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.

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II.5. Nombre del Equipo redactado

•LA TECNOLOGÍA

II.6. Mantra redactado

• Agua limpia para nuestras vidas

II.7. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
•Julio Garay Barrios. Se escogió este personaje porque esta persona ayudo a muchas personas
con sus galletas anti anemia y queremos hacer lo mismo con nuestro filtrador AYUDAR A LAS
PERSONAS QUE LO NECESITAN

II.8. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Enlace de drive donde está
Canción/Grupo o Cantante Enlace de Youtube
alojada
LAKEY INSPIRED https://www.youtube.com/watch?v=R https://drive.google.com/file/d/1msA
TGEoh-vPIc G8KTY2a0wTA2GmFgpdVnV9-o-
nDWS/view?usp=sharing

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
• El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?
Reto o desafío
COMO PODRIAMOS NOSOTROS VOLVER A UTILIZAR ESA AGUA TURBIA A BENEFICIO
DE NOSOTROS

• El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias alternativas
posibles.

• Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Personas que por su labor nos pueden
Lo que no sabemos y quisiéramos
brindar información sobre lo que no
conocer más
sabemos o fuentes de internet
EN QUE ZONAS HAY MAS AGUAS TURBIAS https://ojo-publico.com/especiales/lima-lucha-contra-
coronavirus-con-agua-turbia/
QUE MATERIALES PURIFICAN MEJOR EN https://bebbia.com/blog/3-metodos-para-purificar-
AGUA agua-mas-
efectivos/#:~:text=La%20purificaci%C3%B3n%20del
%20agua%20se,ultravioletas%20e%20incluso%2C%2
0%C3%B3smosis%20inversa

• Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado
Beatriz carolina rosales advincula
Yuli pollino cavia
Alfonso Wilfredo lapa huachaca
Entrevistador
Beth brisa lapa rosales
Beth brisa lapa rosales
Beth brisa lapa rosales
Necesidades
Un filtrador de aguas turbias para su
comunidad
Una herramienta para purificar
aguas turbias
Una solución las aguas turbias

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• Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

Observado
Beatriz carolina rosales advincula
Yuli pollino cabía
Alfonso Wilfredo lapa huachaca
Observador
Bojamet Raúl atahuamam pauca
Bojamet Raúl atahuamam pauca
Bojamet Raúl atahuamam pauca
Necesidades
Necesitan una solución a las aguas
turbias
Necesitan agua potable
Necesitan una solución de aguas
turbias

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III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

• Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
Temáticas de lo que queremos saber más Fuentes secundarias a revisar
Queremos saber quiénes no se quieren ir de sus casas a https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/P
causa de no tener agua ublications/FactSheet35sp.pdf
Queremos saber más sobre las áreas afectadas por la https://www.actualidadambiental.pe/senamhi-peru-
sequía de agua registro-10-episodios-de-sequias-severas-en-ultimos-
37-
anos/#:~:text=La%20sequ%C3%ADa%20de%201992
%20fue,hubo%20un%20evento%20El%20Ni%C3%B
1o.

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1.cuantas personas se quedaron sin agua
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2.donde hay más agua
se pregunta
3.por que no hay agua

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1.agua para tomar
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2.una fuente de agua
se observa
3.algo que los ayude

• Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)

Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista

• Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en cuenta
la información obtenida en la Fase Empatizar.
Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros
ayudar a nuestra
comunidad que tenga agua
potable?

III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

• Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.
• Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de alguna técnica
de selección
Criterio Hacer filtradores Hacer filtradores de Hacer filtradores Hacer filtrares para Hacer filtradores
para piscinas 3 litros portátiles bocas de caño para ríos
Es viable: ¿Es
económicamente 3 5 4 3 3
viable?
Es deseable: ¿Lo
desean las 4 5 4 4 4

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personas?

Es factible: ¿Es
técnicamente 3 4 3 3 2
factible?
Total 10 14 11 10 9

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Solución seleccionada
Hacer filtradores de 3 litros

III.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

• Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

• Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) y si se trata de un servicio, un diagrama de flechas.

• Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante

computadoras)

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III.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

• Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizas en relación
al prototipo inicial.
•

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III.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de
Hay muchas valor única especial injusta clientes
Crear un
aguas turbias filtrador de agua Hacer un No hay mucho Personas de
filtrador presupuesto bajos recursos

Métricas clave Canales

Mucha agua Word

turbia Drive
Pdf
WhatsApp

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Estructura de costos Flujo de ingresos

Egresos Dinero venta de filtradores
Prestamos en un banco
Ingresos
Dinero venta de filtradores

• Bloque de Problema definido

• Bloque de Segmento de clientes

• Bloque de Propuesta única de valor

• Bloque de Solución redactada

• Bloque de Canales de venta definidos

• Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

• Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

• Bloque de Métricas claves definidas

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IV. Planificación
IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.
¿Se cuenta?
Recursos necesarios
(SI O NO)
Carbón No
Algodón No
Piedras ovaladas Si
Piedras chicas Si
Arena Si
Arena Fina Si
Base de filtrador No
Botellas de plástico de 3 litros Si
Gasa No

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no se
cuentan.
Actividades que se realizarían para
Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Dinero Panchadas, Polladas, prestamos al banco o cooperativa
Carbon

IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.
Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración del producto o servicio x x x
Elaboración de la publicidad x x x x x
Venta del producto o servicio x x

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V. Ejecución
V.1. Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.
Actividades realizadas para obtener
Breve descripción de la actividad
recursos
Polladas
Panchadas
Prestamo al banco

V.2. Diagrama de Flechas elaborado del proceso de producción o de servicio

V.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

V.4. Logotipo del producto

V.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando la

técnica AIDA.
Link del video promocional

Guion del video

Mostar a niños tomando agua sin purificar

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Mostrar niño bebiendo del caño

Mostrar bondades del purificador

Ofertas por llevar el purificador

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 V.6. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado
Solución
a Propuesta de Ventaja Segmento de
y valor única especial injusta clientes

m
u
c
h
a
s
Crear un
aguas turbias filtrador de agua Hacer un No hay mucho Personas de
filtrador presupuesto bajos recursos
Métricas clave Canales

Mucha agua Word

turbia Drive
Pdf
WhatsApp

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 Estructura de costos Flujo de ingresos
Egresos Dinero venta de filtradores
Prestamos en un banco
Ingresos
Dinero venta de filtradores

VI. Evaluación
VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.
1. Ayuda a las personas que no tienen agua
Listado de aspectos positivos que se
2. Mas económico
realizaron en la gestión del proyecto
3. Beneficio de otras personas

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.
Listado de actividades para mejorar las 1. Hablas con otras marcas mediante
ganancias por las ventas del producto o publicidad
servicio 2. Publicar redes
3. Publicar en físico

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1. Hacerlo mas grandes para los ríos
Listado de propuestas que realizarían para 2. Utilizar modelos diferenciados para
innovar el producto o servicio piscinas y Ríos
3. Poner una base más resistente
1. Poner un video y una pagina web de
como funciona el proyecto

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Listado de lecciones aprendidas en el 1. No desperdiciar el agua potable
desarrollo del proyecto de 2. Solucionar el agua potable
emprendimiento 3.

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