APRENDIZAJE POR

ASOCIACIONES

CONDUCTA PROVOCADA
HABITUACIÓN Y
SENSIBILIZACIÓN
 TIPOS DE APRENDIZAJE
 Aprendizaje No asociativo:
 No requiere la asociación entre eventos
 no requieren experiencia o experiencia extensa…
Son heredados e innatos

 Aprendizaje asociativo:
 Es la relación entre un evento o estímulo y los
cambios generados en la conducta
 Los cambios en la conducta dependen de la
asociación u ocurrencia relacionada de dos o más
eventos…y no asociativo.
 APR NO ASOCIATIVO….

REFLEJO:
Reacción automática a estimulación externa.

Mínimo 2 componentes: Estímulo provocador y

respuesta correspondiente.

Casi siempre ocurren juntos: Presentación de

estímulo es seguido por la respuesta, y esta rara
vez se presenta sin el estímulo.
REFLEJOS
Implica dos sucesos estrechamente relacionados un estímulo provocador y
una respuesta correspondiente que procuran el bienestar del organismo.
(Tienen fuerza Biológica)

EJEMPLOS
Retirar la mano ante un estímulo doloroso

Succionar (en recién nacidos)

Parpadear cuando “se mete un mugre” en el ojo

Objeto se aproxima al ojo Parpadeo

Cambio de luz  Pupila se dilata o contrae.

Sustancia irritante (viento, polvo)  Estornudo

Golpe debajo de la rodilla  Patada

 REFLEJO
 Reflejos simples mediados por 3 neuronas:
sensorial o aferente, interneurona, motora o
eferente) en conjunto forman el arco reflejo.

Funciones evolutivas de protección (p.e

retirada.., succión, búsqueda).

Precurrentes adaptativas (p.e. reflejo de

caminar, reflejo de gateo)

.
 REFLEJO
 Constituyen la mayor parte del repertorio
conductual de los recién nacidos… “carga”
inicial de conducta para afrontar mundo.

 Heredados: Por los miembros de una

especie. Innatos por que son evidentes
desde la gestación y el nacimiento.

 Aprendidos: Como los reflejos

condicionados son específicos para cada
organismo.
 PATRONES DE ACCIÓN MODAL
Son secuencias de reflejos.

Para alimentación, reproducción o conducta sexual,

territorialidad, agresión, caza (Economía).

Su umbral varía mucho dependiendo de las

circunstancias: Mismo estímulo puede tener efectos
muy distintos dependiendo de ciertas variables como
estado fisiológico del animal y de acciones recientes.

No son completamente idénticas en todos los

miembros de la especie (A diferencia de reflejos).
 PATRONES DE ACCIÓN MODAL
Estímulos provocadores de los PAM:
 Aunque se desencadenan por grupos de estímulos, se pueden

identificar aspectos más relevantes de uno o de más estímulos que

elicitan los PAM.

 Estas características específicas necesarias para provocar los PAM

se denominan estímulos signo o señal, o desencadenadores
(Colores, formas, movimientos particulares, etc).

 Varias características del estímulo pueden funcionar de forma

aditiva en relación con el PAM: Estímulo supranormal (entre más
características tenga el estímulo, más fuerte el PAM)
 PATRONES DE ACCIÓN MODAL
 Estímulo que resulta de la respuesta es un estímulo
de retroalimentación… para esa respuesta…

Estímulos de retroalimentación
internos (propioceptivos)

Estímulos de retroalimentación
externos (independientes de
la retroalimentación)
 PATRONES DE ACCIÓN MODAL

Independientes de la retroalimentación
 Muchas PAM una vez iniciadas no se detienen,

“se consuman” sin importar consecuencias de

cdta: Sacudirse en mascotas (función con presa
viva, más no con algo que no lo está).
 RETROALIMENTACIÓN
 Cuando es la retroalimentación de
la presencia o ausencia del estímulo
lo que genera el movimiento reflejo
se habla de cinesia.

 Cuando es el estímulo el que genera

el reflejo se denomina taxia.
Orientación hacia estímulo positivo
en contra negativo.
 CAMBIOS EN LOS REFLEJOS...

 El hecho de que los reflejos sean innatos no quiere decir que no

puedan cambiar con la experiencia. Uno de los hechos mas
llamativos de la conducta, incluida la refleja, es su plasticidad.
 Acciones reflejas se vean afectadas y cambien en algún sentido
cuando se encuentran pesistentemente con los estimulos que las
desencadenan.

Omisión de estímulos irrelevantes

Selección de estímulos relevantes
HABITUACIÓN
Disminución progresiva en la fuerza de la conducta
provocada que se presenta con presentaciones repetidas
del estímulo provocador. implica dejar de responder
aún siendo capaz de percibir el estímulo y de ejecutar
una resp motora!!!
EJEMPLOS
Acostumbrarse al ambiente ruidoso en el trabajo

“Enamoramiento”

“Tolerancia a las drogas”

Dejar de presentar sobresalto ante el martilleo de un

vecino
ADAPTACIÓN SENSORIAL

Reducción temporal en la sensibilidad de los

órganos sensoriales generada por la estimulación
repetida o excesiva (aplica a los órganos
sensoriales)

EJEMPLOS
Percibir cada vez menos un olor que es constante

Dejar de “sentir” tan fría el agua de la pisicina

FATIGA

Disminución temporal en la conducta causada por

el ejercicio repetido o excesivo de los músculos
asociados con la misma (aplica a los músculos)

EJEMPLO

Cansancio del brazo (se reduce la fuerza en la

conducta)
SENSIBILIZACIÓN

Aumento en la fuerza de la conducta provocada que

resulta de presentaciones repetidas del estímulo
provocador o la exposición a un fuerte estímulo externo

EJEMPLOS
Llegar a un sitio nuevo

Enamorarse

Ruido repentino
 TEORÍA DEL DOBLE PROCESO DE LA HABITUACIÓN Y LA
SENSIBILIZACIÓN

 Procesos nerviosos distintos para cada uno de los

mecanismos: uno para habituación y otro para
sensibilización.

 Procesos no excluyentes.

 Pueden activarse simultáneamente.

 Resultado conductual puede depender de la fuerza de uno u

otro proceso (procesos rivalizarían por control de conducta).
 Homeóstasis
 TEORÍA DEL DOBLE PROCESO DE LA HABITUACIÓN Y LA
SENSIBILIZACIÓN

 Procesos en distintas partes del SN..

 Habituación: En sistema E-R: Vía que conecta

sentidos y músculos asociados con respuesta.

 Sensibilización: En sistema estado: Partes del

sistema nervioso que determinan nivel general de
responsividad o de disposición del organismo para
responder. Solo se activa por estímulos excitatorios.
 CARACTERÍSTICAS DE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

 Curso temporal:

 Sensibilización: Pasajera aunque en algunos casos

puede durar 1 semana o más. Depende de intensidad
de estímulo (a mayor intensidad mayor sensibilización
y mayor persistencia en el tiempo).

 Habituación: Periodos variables.

 A corto plazo: segundos o minutos.
 A largo plazo: días.
CARACTERÍSTICASS DE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

 Especificidad del estímulo:

 Habituación es específica al estímulo que se
presenta de forma repetida, aunque hay
generalización.

 Respuesta habituada puede recuperase con

presentación de otro estímulo o por cambios en el
estímulo que genera la habituación: deshabituación.
CARACTERÍSTICAS DE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

 Habituación es específica en respuesta: Si cambia

alguna característica del estímulo se tiende a regresar a
las magnitudes basales de respuesta.

 Sensibilización: No es específica al estímulo, se

puede sensibilizar a una gran cantidad de claves o de
estímulos, se aumenta el nivel de responsividad.
 TEORIA DEL PROCESO DUAL O
PROCESO OPONENTE

 Aplicación a la adicción a las

drogas
 Aplicación al amor y apego