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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA Versión 02.01. 2015

MANUEL ELKIN PATARROYO Última revision:

02/12/2015

GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROCESO DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA 2020
DOCENTES ANGIE BULASCO, LIDA DE ÁVILA, JENNIFER SANABRIA, OSCAR PAYARES, DAYSI SAMPAYO GRADO 3° Cursos A-B-C-D-E
ÁREA HUMANIDADES, LENGUA EXTRANJERA ASIGNATURA INGLÉS
ESTÁNDAR:
Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.
Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMPONENTES

REFERENCIAS: 1 Lingüística, 2 Pragmática, 3 Sociolingüística.
UNIDAD NO. 1 HEALTH AND LIFE
DESEMPEÑO(S)
APRENDIZAJES EN LENGUA EXTRANJERA
1. Reconoce y expresa con lenguaje sencillo en ingles,
Normas y responsabilidades para la prevención de
problemas de salud en su contexto local.
2. asocia imágenes, fonemas y grafemas en
diferentes contextos comunicativos demostrando
respeto hacia sus compañeros durante las
actividades propuestas y responsabilidad con la
entrega puntual de sus compromisos.
1. Recognizes and expresses, with simple English
language, rules and responsibilities for the
prevention of health problems in their local.
2. Context, associating images, phonemes and
graphemes in different communicative contexts,
demonstrating respect towards their classmates
during the proposed activities and responsibility
with the punctual delivery of your commitments. ingles mediante imágenes cortos mostrando
Habilidades Comunicativas: Escucha, Escritura, Lectura, Monólogo y Conversación
PERIODO No 1
INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
(EVIDENCIA) CONTENIDOS
ARTICULACIÓN DBA LENGUA EXTRANJERA
1. Reconoce vocabulario en ingles sobre
los numeros, emociones y expresiones  social expeditions
sociales.  Numbers 1 to 100
2. Identifica vocabulario en ingles de  healthy habits (sport and food)
enfermedades comunes en su contexto.  symptom
3. Describe en inglés síntomas de  common diseases
enfermedades comunes, usando las  body parts
partes del cuerpo y sus emociones con  expressions and emotions
lenguaje sencillo.
4. Reconoce su responsabilidad en la
prevención de enfermedades en su
comunidad
5. Promueve acciones para la prevención
de estas enfermedades en su hogar.
DESEMPEÑO PARA INFORME FINAL DE
PERIODO: Describe situaciones cotidianas en
interés por los temas vistos durante el periodo.
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G ESTIÓN PEDAGÓGICA
PROC ESO DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA 2020
DOCENTES ANGIE BULASCO, LIDA DE ÁVILA, JENNIFER SANABRIA, OSCAR PAYARES, DAYSI SAMPAYO GRADO 3° Cursos A-B-C-D-E
ÁREA HUMANIDADES, LENGUA EXTRANJERA ASIGNATURA INGLÉS
ESTÁNDAR:
Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensión sobre lo que Leo o me dicen.
.Comprendo secuencias relacionadas con hábitos y rutinas
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMPONENTES
REFERENCIAS: 1 Lingüística, 2 Pragmática, 3 Sociolingüística. Habilidades Comunicativas: Escucha, Escritura, Lectura, Monólogo y Conversación

UNIDAD NO. 2 COEXISTENCE AND PEACE PERIODO No 2

DESEMPEÑO(S)
APRENDIZAJES EN LENGUA EXTRANJERA
1. Menciona en inglés sus deberes Como miembro de
una comunidad, usando un lenguaje sencillo.
2. Expresa de manera oral y escrita actividades de su
rutina diaria en juegos de rol, expresando una
buena actitud y responsabilidad en la elaboración
de materiales didácticos.
1. Mention your duties in English as a member of a
community, using simple language.
1. Express orally and in writing activities of your daily Escribe la información solicitada, comprendiendo
routine in role-playing games, expressing a good instrucciones dadas, expresándolas de manera oral y
attitude and responsibility in the preparation of
teaching materials.
INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
CONTENIDOS
(EVIDENCIA)
ARTICULACIÓN DBA LENGUA EXTRANJERA
1. Identifica palabras y expresiones sencillas en
inglés relacionadas con sus deberes en la
 Place
casa, la escuela y la comunidad.  The time
2. Sigue y da instrucciones básicas en inglés en
 Children's duties
el aula. Escribe y dice frases sencillas en  children's rights
inglés con vocabulario conocido.
 the school and its parts
3. Muestra una actitud de respeto hacia sus  community places
semejantes y hacia el medio ambiente.  care of the environment
4. Reflexiona críticamente sobre una situación o
 occupations and professions
experiencer.
DESEMPEÑO PARA INFORME FINAL DE PERIODO:
escrita en el ambiente escolar según le sean o no
familiares los temas.
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PROC ESO DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA 2020
DOCENTES ANGIE BULASCO, LIDA DE ÁVILA, JENNIFER SANABRIA, OSCAR PAYARES, DAYSI SAMPAYO GRADO 3° Cursos A-B-C-D-E
ÁREA HUMANIDADES, LENGUA EXTRANJERA ASIGNATURA INGLÉS
ESTÁNDAR:
Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.
Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMPONENTES
REFERENCIAS: 1 Lingüística, 2 Pragmática, 3 Sociolingüística. Habilidades Comunicativas: Escucha, Escritura, Lectura, Monólogo y Conversación
UNIDAD NO. 3 ENVIRONMENT AND SOCIETY PERIODO No 3
DESEMPEÑO(S) INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
CONTENIDOS
APRENDIZAJES EN LENGUA EXTRANJERA (EVIDENCIA)
ARTICULACIÓN DBA LENGUA EXTRANJERA
1. Identifica vocabulario sencillo en inglés referente a
1. Identifica y expresa en inglés los efectos de sus elementos del medio ambiente en su contexto.  the world around us our
acciones en su medio ambiente local (barrio, 2. Identifica frases y expresiones en inglés para hablar surroundings
corregimiento, municipio, ciudad), usando frases de causas y consecuencias.  landscape
sencillas. 3. Reconoce expresiones en inglés relacionadas con  the wild animals
2. utiliza los adjetivos calificativos en descripciones acciones humanas contra el medio ambiente.  types of habitats
sencillas a través de exposiciones cortas, 4. Expresa en inglés con frases previamente  objects that affect the
manejando un vocabulario adecuado y valorando estudiadas las causas y consecuencias de una environment
el trabajo individual y en equipo. situación relacionada con los tipos de habitats.  negative and positive
5. Trabaja en equipo para hacer de su comunidad human actions towards
1. Identify and express in English the effects of their escolar un Lugar mejor para compartir nature
actions on their local environment (neighborhood,  DESEMPEÑO PARA INFORME FINAL DE PERIODO.
township, municipality, city), using simple phrases Propone alternativas de cambio para su entorno
2. Use the qualifying adjectives in simple descriptions mostrando apropiación por los temas propuestos.
through short expositions, handling an appropriate
vocabulary and assessing the individual work and
on team.
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PROC ESO DISEÑO CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA 2020
DOCENTES ANGIE BULASCO, LIDA DE ÁVILA, JENNIFER SANABRIA, OSCAR PAYARES, DAYSI SAMPAYO GRADO 3° Cursos A-B-C-D-E
ÁREA HUMANIDADES, LENGUA EXTRANJERA ASIGNATURA INGLÉS
ESTÁNDAR:
Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima.
Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMPONENTES
REFERENCIAS: 1 Lingüística, 2 Pragmática, 3 Sociolingüística. Habilidades Comunicativas: Escucha, Escritura, Lectura, Monólogo y Conversación
UNIDAD NO. 4 A GLOBAL VILLAGE PERIODO No 4
DESEMPEÑO(S) INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
CONTENID
APRENDIZAJES EN LENGUA EXTRANJERA (EVIDENCIA)
OS
ARTICULACIÓN DBA LENGUA
EXTRANJERA
1. Identifica vocabulario y expresiones en inglés
1. Reconoce y presenta en inglés algunas buenas 2. Relacionadas con la tecnología. 
prácticas para el uso responsable de la tecnología 3. Habla sobre el uso de un objeto usando frases food and drink
2. escribe características de elementos de su 4. Ensayadas en inglés.  my daily routines
entorno y comunidad demostrando dominio de 5. Practica inglés con sus compañeros(as)  my toys
vocabulario y estructuras gramaticales y  household objects
expresando respeto durante las actividades lúdicas DESEMPEÑO PARA INFORME FINAL DE PERIODO: Produce  The domestic animals
propuestas en clase. textos orales y escritos cortos de sus gustos por las cosas  technological devices
que lo rodean y mostrando interés por las actividades  the electrical appliances
1. Recognizes and presents in English some good propuestas.
practices for the responsible use of technology.
2. She writes characteristics of elements of her
environment and community, demonstrating
command of vocabulary and grammatical
structures and expressing respect during the
recreational activities proposed in class.