DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

PROPUESTA DE DOSIFICACIÓN CURRICULAR POR MOMENTO DE EVALUACIÓN

INGLÉS

2° GRADO

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Lengua Extranjera. Inglés.

CICLO ESCOLAR 2021 -2022

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ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

“Es preciso destacar que, a diferencia de Programas de estudio anteriores que estaban
organizados por bloques bimestrales, este Plan brinda al docente amplia libertad para planear sus
clases organizando los contenidos como más le convenga. Ningún Aprendizaje esperado está ligado a
un momento particular del ciclo escolar, su naturaleza es anual. Se busca que al final del grado cada
alumno haya logrado los Aprendizajes esperados, pero las estrategias para lograrlo pueden ser
diversas.
Esta flexibilidad curricular es necesaria y responde a la diversidad de contextos y circunstancias
de nuestras escuelas. En definitiva, todos los alumnos de un mismo grado escolar tienen los mismos
objetivos curriculares, pero la forma de alcanzarlos no tiene por qué ser única.
Con base en el contexto de cada escuela y de las necesidades e intereses particulares de los
alumnos de un grupo, el profesor podrá seleccionar y organizar los contenidos —utilizando como guía
los Aprendizajes esperados que estructuran cada programa de estudios—, con el fin de diseñar
secuencias didácticas, proyectos y otras actividades que promuevan el descubrimiento y la apropiación
de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de procesos metacognitivos. Estos
últimos tienen el fin de que cada estudiante identifique la forma en la que aprende, que varía de un
estudiante a otro. Los profesores aplicarán su creatividad y podrán recurrir a su experiencia en la
planeación de cada sesión de cara a tres momentos, durante el ciclo escolar, para la comunicación de
la evaluación a las familias:
• Noviembre: del comienzo del ciclo escolar, en agosto, al final de noviembre.
• Marzo: del final de noviembre al final de marzo de este ciclo escolar.
• Julio: del final de marzo al fin de este ciclo escolar.”

Adaptado de:
PROGRAMA APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRA LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS.
Educación básica Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación
Pág. 126
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La presente propuesta de dosificación de Prácticas Sociales del Lenguaje (PSL) y sus inherentes
Productos a Realizar durante el ciclo escolar se ha elaborado tomando en cuenta las consideraciones
siguientes:
• El ciclo escolar 2020-2021 es de 190 días hábiles distribuidos de la siguiente manera:
59 días tiene el Primer Trimestre
70 días tiene el Segundo Trimestre
61 días tiene el Tercer Trimestre
• Hay 10 PSL a distribuir en tres trimestres de manera que dos trimestres tendrán 3 PSL y
uno incluirá 4 PSL. Se propone que las PSL se distribuyan de acuerdo con el número de
días hábiles que en este ciclo escolar tendrá cada trimestre. En virtud de que el segundo
trimestre tiene más días hábiles, éste será el que contenga 4 PSL. La propuesta queda de
la siguiente manera:
En el 1° Trimestre se abordarán 3 PSL con 20 días hábiles para las primeras 2 PSL y 19
días hábiles para la última PSL para su desarrollo. En el 2° Trimestre se abordarán 4
PSL con 16 días hábiles para la primera PSL y 18 días hábiles para las últimas 3 PSL para
su desarrollo. En el 3° Trimestre se abordarán 3 PSL con 20 días hábiles para la primera
y segunda PSL y 21 días hábiles para la tercera PSL para su desarrollo.

• Las 10 PSL están organizadas en tres ambientes sociales de aprendizaje:

El ambiente Familiar y Comunitario tiene 4 PSL
El ambiente Lúdico y Literario tiene 3 PSL
El ambiente Académico y de Formación tiene 3 PSL
• Se propone que en cada trimestre se trabaje con los alumnos 1 PSL de cada ambiente
social de aprendizaje con excepción del segundo en que se abordarán 2 PSL del ambiente
Familiar y Comunitario. Con lo que la propuesta final queda de la manera que se muestra
en las páginas siguientes.
Academia de Lengua Extranjera / Inglés
Departamento Técnico de Secundarias
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PROPUESTA DE DOSIFICACIÓN CURRICULAR POR MOMENTO DE EVALUACIÓN 2° GRADO

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Lengua Extranjera. Inglés.

MOMENTO AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL PRODUCTO
DE SOCIAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS
DEL LENGUAJE FINAL
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
1. Expresa razones de su interés
por un problema.
Expresa apoyo y
2. Contrasta efectos creados por Anuncios de
solidaridad ante
Familiar y recursos prosódicos y lenguaje
un problema no verbal. servicio
Comunitario cotidiano. público (PSA).
12 sesiones 3. Define maneras de expresarse
según su interlocutor.

1. Selecciona y revisa obras de

teatro breves para jóvenes.

2. Lee obras de teatro breves y

Lee obras de
Lúdico y comprende sentido general, Lectura
teatro. ideas principales y detalles.
PRIMER Literario dramatizada
12 sesiones
3. Participa en lecturas
dramatizadas.

Produce 1. Selecciona y revisa instructivos.

instrucciones para
Académico y prepararse ante 2. Lee y comprende instructivos.
una situación de Carteles con
de
riesgo derivada 3. Redacta instrucciones. instrucciones
Formación
de un fenómeno
natural.
12 sesiones 4. Edita instructivos.
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PROPUESTA DE DOSIFICACIÓN CURRICULAR POR MOMENTO DE EVALUACIÓN 2° GRADO

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Lengua Extranjera. Inglés.

MOMENTO AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL PRODUCTO
DE SOCIAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS
DEL LENGUAJE FINAL
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

1. Revisa noticias periodísticas.

Compara la misma
Familiar y noticia en varias Tabla
publicaciones 2. Lee noticias periodísticas.
Comunitario comparativa
periodísticas.
9 sesiones 3. Contrasta una noticia en varios
periódicos.

1. Revisa géneros de monólogos.

Improvisa un
monólogo breve 2. Planea un monólogo.
Lúdico y “Monólogos
sobre un tema de
Literario improvisados”
interés. 3. Presenta un monólogo.
10 sesiones
4. Promueve realimentación
SEGUNDO
1. Selecciona y revisa materiales.
Parafrasea
información para
2. Lee y comprende información.
Académico y explicar el
funcionamiento de
Infografía.
de Formación
3. Escribe información.
una máquina.
10 sesiones
4. Edita textos.

Comenta 1. Escucha y revisa conversaciones

experiencias sobre experiencias personales.
Familiar y propias y de otros 2. Comprende sentido general, ideas Anécdota
Comunitario en una principales y detalles. autobiográfica
conversación. 3. Comparte experiencias personales
10 sesiones en una conversación.
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PROPUESTA DE DOSIFICACIÓN CURRICULAR POR MOMENTO DE EVALUACIÓN 2° GRADO

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Lengua Extranjera. Inglés.

MOMENTO AMBIENTE
PRÁCTICA SOCIAL PRODUCTO
DE SOCIAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS
DEL LENGUAJE FINAL
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
1. Escucha y revisa quejas sobre
productos
Expresa quejas
2. Interpreta sentido general,
Familiar y sobre un
ideas principales y detalles de Quejas
Comunitario producto.
12 sesiones quejas.

3. Compone quejas orales.

1. Revisa ensayos literarios breves.

Lee ensayos
literarios breves 2. Lee y comprende sentido
Lúdico y para contrastar general, ideas principales y Tabla
Literario aspectos detalles de ensayos literarios. comparativa
TERCER culturales.
3. Describe y compara aspectos
13 sesiones
culturales.
1. Revisa textos de un tema de
Formación Cívica y Ética y
selecciona información.
Discute puntos de
Académico y 2. Comprende sentido general e
vista para
de participar en una ideas principales Mesa redonda.
Formación mesa redonda.
3. Discute puntos de vista al
13 sesiones
participar en una mesa
redonda.