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INTERPRETA LA IMAGEN
¿CÓMO LO SABEMOS?
• Teniendo en cuenta el esfuerzo que suponía construir una pirámide, ¿qué tipo de
personas se enterrarían en ellas?
Solo los reyes, que en Egipto se llamaban faraones.
• ¿Por qué piensas que las pirámides tenían una red de pasadizos y trampas para llegar a
la cámara funeraria?
Para que los saqueadores de tumbas no consiguieran encontrar la cámara
funeraria.
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DESCUBRE. La escritura cuneiforme
1. Usa las TIC
La escritura ideográfica china se basa en figuras que simbolizan ideas por medio
de iconos; la escritura fenicia, por su parte, era de tipo consonántico: cada letra
tenía una representación, pero no se utilizaban vocales. La escritura egipcia, es un
tipo de escritura que usa caracteres ideográficos combinándolos con caracteres
fonéticos que representan uno o varios sonidos a los que se denomina
jeroglíficos.
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2. Interpreta el mapa
• Enumera las civilizaciones fluviales de este a oeste.
China, India, Mesopotamia, Egipto.
• ¿Junto a qué río se desarrolló cada una?
China: Yangtsé y Huang-Ho.
India: Indo
Mesopotamia: Tigris y Éufrates.
Egipto: Nilo
• ¿En torno a qué paralelo surgieron las civilizaciones fluviales? ¿Es una zona cálida o
fría?
En torno al paralelo denominado Trópico de Cáncer. Es una zona cálida.
PIENSA. ¿Por qué crees que las primeras civilizaciones nacieron junto a grandes ríos? Los
ríos son fundamentales para el desarrollo de una agricultura capaz de alimentar a
grandes poblaciones.
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3. EXPRESIÓN ESCRITA. Busca información sobre Asurbanipal, Asurnasirpal II o
Nabucodonosor II y escribe una breve ficha biográfica.
• Asurnasirpal II: reinó entre 884 y 856 a. C. Fue el tercer rey del Imperio
neoasirio. Es conocido por sus conquistas militares y la consolidación del
Imperio asirio. Le sucedió su hijo Salmanasar III.
• Asurbanipal: rey de Asiria entre 669-627 a. C. Fue un rey conquistador, que
llevó al Imperio asirio a su máxima expansión, lo que le obligó a sostener
continuas guerras para reprimir revueltas secesionistas o para rechazar las
amenazas de otros pueblos sobre las fronteras. Conquistó Egipto en los
años 666-663 a. C.; pero lo perdió en el 655. En el 640 derrotó a sus
tradicional enemigos de Elam y arrasó su capital, Susa.
• Nabucodonosor II: rey de Babilonia (605-562 a. C.). Era hijo de Nabopolasar,
un general caldeo que tras la muerte de Asurbanipal se proclamó soberano
de Elam, Mesopotamia, Siria y Palestina. Fundó el Imperio neobabilónico,
que vino a ocupar el espacio del Imperio asirio. Nabucodonosor aseguró el
dominio de estos territorios y derrotó a los egipcios en la batalla de
Karkemish (605 a. C.), todavía en vida de su padre. Muerto Nabopolasar en
aquel mismo año, Nabucodonosor le sucedió y se consagró a la tarea de
consolidar el imperio que había heredado, combatiendo incesantemente
contra sus enemigos, especialmente en la zona sirio-palestina. Conquistó
Jerusalén y mandó destruir la ciudad y el templo de los judíos.
• Localiza en el mapa Asiria y Caldea. Asiria está situada en el curso alto de los
dos ríos, Tígris y Éufrates; Caldea está situada en el curso bajo de los
mismos ríos, antes de su desembocadura.
• ¿Qué ciudades estaba a orillas del río Tigris? ¿Cuáles a orillas del Éufrates?
A orillas del Tígris estaban Dur Sharrukin (Khorsabad), Nínive, Assur,
Eshnunna, Kish, Nippur, Lagash…
A orillas del Éufrates estaba: Mari, Babilonia, Uruk, Larsa, Eridu, Ur…
• En qué fechas alcanzó Mesopotamia su mayor expansión? La mayor extensión
de Mesopotamia se alcanzó durante el reinado de Asurbanipal, en torno al
669 – 627 a.C.
• ¿Qué pueblo dominó en la primera etapa de la historia mesopotámica? Los
sumerios fueron el pueblo que dominó la primera etapa de la historia
mesopotámica.
• ¿Cuánto tiempo duró cada etapa de la historia de Mesopotamia? La etapa
sumeria duró unos 700 años, el Imperio acadio unos 500 años, el Imperio
babilónico 444, el Imperio asirio 744 y el Imperio neobabilónico 73 años.
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5. SABER HACER: Interpretar una pirámide social. HAZLO ASÍ:
• ¿En cuántos grupos se dividía la sociedad mesopotámica? En cinco: esclavos,
artesanos y campesinos, funcionarios, sacerdotes y nobles con el rey.
• ¿Qué grupos tenían la peor situación? ¿Y la mejor? Esclavos, artesanos y
campesinos la peor, reyes, nobles y sacerdotes la mejor.
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6. Interpreta las imágenes
• ¿Por qué el rey tiene un tamaño mayor que el resto de las figuras?
De esta manera se simboliza su mayor importancia, su poder.
• ¿Cómo se representa a los vencidos, vestidos o desnudos? ¿A qué crees que se debe?
Desnudos, en señal de humillación y sumisión, ya que se han convertido en
esclavos, al perder su territorio.
• ¿Crees que el estandarte de Ur representa la organización social mesopotámica?
Justifica tu respuesta.
En efecto, representa a las distintas clases sociales sumerias. Aparecen el rey, los
dignatarios y los sacerdotes, los campesinos y artesanos, los guerreros y los
prisioneros de guerra, que son los esclavos.
7. EDUCACIÓN CÍVICA.
¿Existen actualmente sociedades en las que el papel de la mujer se puede parecer al de
la civilización mesopotámica? Valora esta situación de discriminación y explica qué
opinión te merece. Sí, existen. Muchas sociedades todavía supeditan la mujer al
hombre. Respuesta libre.
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SABER HACER. Interpretar el zigurat de Ur.
8. HAZLO ASÍ
• ¿Cómo eran las ruinas de este zigurat? Era una gran estructura que sobresalía en la
llanura y se encontraba en estado de completo abandono.
• Describe cómo es la reconstrucción del zigurat de Ur. Es una construcción en adobe
recubierto de ladrillo que consta de una gran escalera central y dos escalinatas
secundarias que confluyen en una gran puerta y desde esta puerta sigue la
escalinata central que conduce a la cima de una estructura piramidal dividida en
siete terrazas, de las que solo se han conservado tres. En la parte superior, se
sitúa un santuario dedicado al dios lunar Nanna.
• ¿Por qué los sumerios consideraban que el zigurat era una escalera entre el cielo y la
tierra? Porque el territorio donde vivían era muy llano, sin montañas. El zigurat era
la estructura más alta y por lo tanto más cercana al cielo y considerada la morada
de los dioses.