ÁREA

Inst. Educativa Secundaria.

D02
CURRICULAR
CIENCIA Y
A
UNID TECNOLOGIA
Secundaria EBR “……………………………………
…”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 01
PROFESOR: EDITH GUILLIANA VALENCIA PANTA FECHA 20/05/2023
ÀREA Ciencia y Tecnología GRAD/SECC 5°
5º
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
UNIDAD DE VIVIMOS EN UN MUNDO EN CONSTANTE MOVIMIENTO
APRENDIZAJE:
2
ACTIVIDAD: 1 El movimiento de los cuerpos en función de la velocidad y aceleración
PROPÓSITO: Reconocer las  características, elementos  y tipos de movimiento de acuerdo a sus
características perceptibles, además de establecer diferencias entre las magnitudes
que intervienen en el movimiento.
EVIDENCIA: Reconocer los elementos del movimiento a través de ejercicios prácticos
Explica, en base a evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las
cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad con otros
materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las
ESTANDAR funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la Tierra, su composición, su evolución
CICLO VII física, química y biológica con los registros fósiles.
Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de situaciones
sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia y
tecnología.
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
S: biodiversidad tierra y universo
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
CAPACIDADES
universo.
:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
POSIBLE  Desarrollo de prácticas con los diferentes tipos de movimientos
PRODUCTO DE  Formulación de problemas e hipótesis en base a problemas de movimiento de la
LA UNIDAD vida cotidiana.
CRITERIOS
1. Reconoce y los tipos de movimiento en el entorno por sus características perceptibles.
2. Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a
partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
3.
4.
5.

 LITERA
 Leyenda L
 Logro destacado  AD
 Logro esperado A
 En proceso B
 En inicio C

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 01
1
 ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
D02
CURRICULAR
CIENCIA Y
A
UNID TECNOLOGIA
Secundaria EBR “……………………………………
…”
CRITERIOS A SER
EVALUADOS
ESTUDIANTES 01 02 03 04 05 Nota Observaciones
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 01
2
 ÁREA
Inst. Educativa Secundaria.
D02
CURRICULAR
CIENCIA Y
A
UNID TECNOLOGIA
Secundaria EBR “……………………………………
02
…”
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 01
3