INTRODUCCION

A lo largo del trayecto que ha tenido la educación, da su aparición como una acción
espontánea y natural que fue evolucionando gradualmente a través de los siglos y no
existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se haya presentado la
educación.
En el desarrollo del ser humano hubieron muchos movimientos educativos, desde la
época primitiva hasta hoy en nuestros días que han influido mucho, tanto en la
información como la compresión del mundo y sus diferentes interacciones que se ha
tenido en las otras ramas de la educación, utilizando metodologías y todo tipo de
técnicas que mejoraron el sistema educativo, donde se ha venido modificando, según
el beneficio que se presente en la actual sociedad.
 LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
En la antigüedad la educación se basaba en la religión y en el mantenimiento de las
tradiciones de los pueblos. Es un inicio de la construcción de saberes y conocimientos
tanto de la vida como su entorno, donde las culturas se encontraban en un constante
desarrollo.
Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos, escrituras,
ciencias, matemáticas y arquitecturas. En la antiguad china se centraba en la filosofía,
la poesía y la religión. En la India la mayor parte de la educación estaba en manos de
los sacerdotes- Persia se encargó de priorizar el entrenamiento físico que después le
secundo Grecia con la Gimnasia.
En la época primitiva la reflexión era algo en lo cual recurrir, creían en lo que veían y
formaban ideas en base a eso. Se fundamentó su conocimiento por la facultad
perspectiva más no, la reflexiva. Tuvieron a lo largo del periodo, un desarrollo
humanístico, religioso y social.
En la época medieval, ya no hay esclavos, sino siervos; surgió el feudalismo y nuevos
términos para la educación, modalidades de aprendizajes y formas de enseñar, se dio a
conocer algunos métodos infalibles para el desarrollo de la civilización y disciplinas
para regir el orden.
Tuvo carácter universal y nacional en la educación y se dió más atención a la vida
emotiva y religioso, perjudicando la educación intelectual. Algunos métodos utilizados
eran métodos verbalistas y otros eran memorísticos en donde se exigía disciplina
porque no había libertad de indagar o enseñar.
La educación medieval tuvo lugar en diferentes partes del mundo, el desarrollo era
constante y mejoras en la enseñanza eran notables.
La educación del siglo XVII surgen nuevos movimientos filosóficos y científicos y
empiezan algunos cambios y nuevos principios educativos para la facilitación del
aprendizaje dentro de la sociedad de ese entonces pero aplicado a la ciencia, esta
época dio revolución científica con el nuevo método.
Una época con pocos filósofos y/o pedagogos dispuestos a un desarrollo productivo en
la educación, donde hubo muchas modificaciones y metodológicos estructuradas para
una formación organizada. Una época poco involucrada en el desarrollo del hombre,
más bien en la modificaciones en la información obtenida de siglos anteriores como el
surgimiento de la didáctica dentro de la pedagogía.
La educación del siglo XVIII obtuvo gran avance en la educación, donde fueron
revocados varios estereotipos y se dieron a conocer nuevas reformas, modificaciones e
implementaciones de formación laica. Se dieron muchos cambios a beneficio del
desarrollo social y cultural en las personas para su formación académica de
conocimientos fundamentados y estructurado acorde a sus necesidades.
Se caracterizó por el surgimiento pedagógico modificador de distintas áreas educativas
trascendentales de los siglos anteriores, donde se revocó todo tipo de ideales
perjudiciales en la enseñanza y dio lugar a la educación laica, gratuita y universal en la
que la escolástica dejo de ser influencia primordial desde que la educación estatal
aumento en número y masa, beneficiando a los ciudadanos con un desarrollo, un
sentido de la vida optimista y liberadora.
La educación del siglo XIX se dio a conocer y promover la educación pública nacional
aunque tuvo infortunios por la revolución industrial y proletariado dentro de algunos
países como Francia, etc. Además de la importancia de la educación cívica, patriótica y
nacionalista, así como también otras modificaciones benéficas
La educación del siglo XX característica común con respecto a la educación, es la
democratización de la misma y de la enseñanza, extendida por los países europeas y
americanos especialmente y, además llevar la educación gratuita y obligatoria no sólo
al nivel primario sino, también secundario.
Otra característica es la universalización de la educación pública, conservando el
sentido nacional. Pero, una educación universal no es solamente la que extiende sus
beneficios a todos, sino fundamentalmente la que conviene o satisface la gran
variedad de las necesidades sociales, las capacidades e intereses individuales.
Tiene una ligera modificación a las épocas pasadas y es que la necesidad de
conocimiento en este periodo de la historia era ya, un requisito del ser humano para
poder compartir en la sociedad desde el momento que fue obligatorio la escolaridad
del nivel primario y se volvió accesible el nivel secundario y hasta el universitario.
Como ocurre en la actualidad que sin un nivel de escolaridad adecuada, no se está
capacitada para adquirir un empleo.
Actualmente la educación se basa en el método científico, ya que se busca que los
alumnos aprendan no solo a pensar, sino también actuar, predecir y resolver tener
pensamiento crítico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambiar ideas
y fomentar la educación.
 CONCLUSIÓN
La historia de la educación como se pudo apreciar, tuvo movimientos y modificaciones
a pesar de los siglos en los que se llegaron acuerdos y desacuerdos, cambios para bien
y algunas ocasiones, perjudiciales para el pueblo.
Muchos pensadores, filósofos y pedagogos dentro de la historia de la educación que
sobresalieron entre sus labores y acciones y que llegaron a beneficiar a las
metodologías de la enseñanza, definieron a la educación de distintas maneras pero
con un mismo fin dentro de la sociedad y es que como tal, una educación cambia
actitudes, cambia la forma de ver el entorno, la manera en que se entiende el
significado del aprendizaje, las emociones, los hábitos, la elocuencia de una persona
cambia totalmente al tener una buena educación.
El fin educativo es aprender y comprender el mundo en que vivimos, la manera de
poder ver nuestro espacio y de esta forma, darle sentido a nuestra vida desde los
sentimientos hasta la razón sobre la que estamos viviendo. La supremacía final es
disfrutar de la vida y su complejidad y compartir con los demás tal información
adquirida.
Somos lo que aprendemos a ser en base a nuestra experiencia.