ACOMPAÑAMIENTO IGNACIANO I BIMESTRE

Pauta # 4 2023

Tema: Trabajo en equipo

Fecha: Semanas del 6 al 16 de marzo.

Indicador de logro:
Fortalecer los vínculos y la convivencia fraterna entre los diferentes grupos con el que nos relacionamos.

Orientaciones generales:
Estimado docente, en este encuentro continuemos con el ánimo de seguir acompañando a nuestros estudiantes,
recordando siempre mantener la flexibilidad desde la escucha activa y sin juicios, generando un ambiente de confianza,
acogida al otro, vivenciado la libertad y el respeto a las ideas de los demás. Recordemos esta es una guía, cada docente
puede realizar sus acomodaciones y adaptarla según las características de su grupo asignado. Esta pauta no se proyecta.

Disponer el cuerpo y la mente:

Invitar a nuestros estudiantes a participar de forma activa en el encuentro de 5

acompañamiento, en un ambiente de respeto a las experiencias del otro. minutos
1 Paso:
Disponerse:

2 paso: - Se recuerda lo vivido en la sesión anterior, si hay algo que llamó la atención,
Introducción comparten dos personas.
10
(contexto) ¿Qué es el trabajo en equipo?
minutos
Es cuando un grupo de personas tratan de cooperar, utilizando sus habilidades
individuales y aportando retroalimentación constructiva, más allá de cualquier
conflicto que a nivel personal pudiera haber entre los individuos. 

El trabajo en equipo fomenta un sentido de lealtad, seguridad y autoestima que

satisface las necesidades individuales de los integrantes, valorando su pertenencia,
esforzándose por mantener relaciones positivas dentro y fuera del equipo. 

https://www.youtube.com/watch?v=p4MMuesoseI

https://www.youtube.com/watch?v=rQ-Jd-_W5Y8

https://www.youtube.com/watch?v=uR4DE_4GV7o

Puedes elegir una de las siguientes dinámicas.

Si necesitas dar continuidad a la sesión anterior, puedes continuar con la misma

dinámica. (comunicación asertiva)

3.Acción: Dinámicas 1
diferentes Reflexiona con las siguientes preguntas y contesta con una lluvia de ideas. (el
 dinámicas (el docente las copia en la pizarra los aportes) 25
profesor elige las minutos
¿Cómo está el trabajo de equipo en el aula?
que pueda
realizar en ¿Qué factores o elementos identificas que obstruyen y ayudan al trabajo en equipo
tiempo en la sección?

¿Cuál es mi aporte en el trabajo de grupo?

Dinámica 2

Dibujo grupal (se les entrega papelógrafo)

Esta dinámica de trabajo trata de que todos los participantes, por partes,
hagan un dibujo en conjunto, que intenta adecuarse a lo que cada uno de
25
ellos desea representar. Al final del dibujo se verá cuán acertado estaba el
minutos
grupo, y se revisará

Dinámica 3.

Venta de absurdos

Se dividen en grupos de 6 estudiantes y se hace una rifa para que cada grupo venda
de forma creativa un absurdo. El objetivo es valorar la organización del equipo, por
la creatividad y la venta del absurdo.

Absurdos
Cepillo para calvo
Lotes en el desierto
Repelentes de miel para mosquitos
Crema de baba de murciélago
Espinas de puercoespín para el estrés
Almohadas de ajo para el insomnio
4. Paso: Se hace un cierre de la actividad enfatizando en la importancia del trabajo en 10
equipo, para obtener los objetivos propuestos y cómo se cumplen cuando todos minutos
Valoro lo vivido. nos involucramos.

Anexo
Documento para lectura del docente

Beneficio del trabajo en equipo para los adolescentes

El trabajo en equipo es muy beneficioso para todos los adolescentes, ya que les ayuda a darse cuenta de que
sus compañeros pueden pensar de otra manera, desarrollando así la asertividad (habilidad social fundamental).
Además, refuerza las relaciones interpersonales y les ayuda a ser más participativos en el aula.
Trabajar en equipo con otros compañeros les hace intercambiar experiencias y a aprender de los demás, ya que
funciona si todos pueden participar y compartir sus ideas e información. Además, les da la oportunidad de
trabajar para lograr un objetivo común, desarrollando su creatividad para resolver problemas.

También les hace aceptar las críticas de sus compañeros y a tener más confianza en sí mismo, poniendo en
manifiesto que todos los miembros tienen potencialidades y puntos débiles, pero que en equipo todos pueden
aportar y ayudarse los unos a los otros. Por tanto, trabajando en equipo, el profesor les tiene que orientar y
ayudar, pero siempre debe ser el grupo el que solucione el problema.

El trabajo en grupo es importante para aprender a relacionarse con los demás, compartir objetivos comunes y
focalizar las necesidades del equipo. Aprender a trabajar en equipo será fundamental para su futuro. Para los
expertos para lograrlo hay que fomentar desde la infancia el esquema de las 5 C que
serían complementariedad, comunicación, coordinación, confianza y compromiso. Vamos a contar cuáles
son estas 5 C y en qué nos pueden ayudar para que el trabajo en equipo sea un éxito.

1. Complementariedad
Es importante que los adolescentes sepan que un equipo funciona cuando cada uno de sus miembros domina
una parcela determinada del proyecto. Cada uno puede destacar en un área y puede ser útil para el equipo. A
uno le puede gustar más ocuparse de las ilustraciones, la redacción o la investigación. Lo que enriquece el
equipo es que cada uno tenga capacidades y aptitudes diversas y heterogéneas.
2. Coordinación
Otro de los puntos más importantes es la coordinación. Un grupo de trabajo debe tener un alumno que lidere la
organización y coordine la puesta en marcha del proyecto. El organizador debe crear el calendario de
cumplimiento y estar pendiente de si se cumplen los objetivos. Además, debe mediar para llegar a acuerdos y
tomar decisiones entre todos los miembros del grupo. No debe mandar sino coordinar para que el proyecto
pueda evolucionar hacia delante.
3. Comunicación
También entre todos deben ser capaces de crear un ambiente de trabajo agradable en el que todos los miembros
del equipo se puedan comunicar. Todos deben sentirse cómodos para poder expresar sin problemas sus
puntos de vista en cualquier fase del proyecto. Si un miembro del equipo no se siente integrado, puede
afectar al éxito o fracaso del proyecto.
4. Confianza
Es fundamental que cada miembro del equipo tenga confianza en las capacidades y aptitudes de sus
compañeros. Hay que intentar que ninguno anteponga sus propios intereses y ambiciones al éxito del
proyecto. Todos los miembros deben coordinarse para que nada falle ni haya ningún problema.
5. Compromiso
En el trabajo en equipo no funcionan los individualismos. El objetivo además del éxito del proyecto es
aprender a trabajar en equipo en el aula. Esto solo se consigue si cada uno aporta lo mejor de sí mismo. Si se
trabaja en equipo se aumenta la motivación personal y el aprendizaje que se obtiene es mayor y más efectivo.
Además, estos resultados se suelen obtener en menos tiempo y con menor esfuerzo.