TERCER ELEMENTO DEL

APRENDIZAJE COOPERATIVO
Dar responsabilidad a cada estudiante del grupo

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 Rol de los estudiantes

Todos los miembros del grupo deben trabajar en equipo

para lograr un objetivo común. Cada participante es
responsable de hacer su parte y compartir los resultados
de su investigación con los demás para que todos
puedan entender el propósito de la tarea.

2
 Rol de los estudiantes

Nadie puede usar el trabajo de nadie más, y el equipo

debe evaluar el trabajo individual de todos. Es decir, no
aprovecharse del trabajo de los otros

3
 ¿Cuándo existe la responsabilidad individual?

Existe evaluando el desempeño de cada estudiante e

identificando quién necesita más ayuda, apoyo y aliento
para completar las tareas asignadas. El objetivo de un
grupo de aprendizaje cooperativo es empoderar a cada
miembro, es decir, que se apoyen mutuamente para
desempeñarse mejor y crecer como individuos.

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 ¿Qué es la responsabilidad en un equipo?

Esto se debe a la voluntad de los miembros de

responsabilizar a sus colegas por el desempeño y el
comportamiento que podría dañar al equipo.

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¿Cómo se debe fomentar la responsabilidad?
Dale un poco de independencia todos los días. El sentido
de la responsabilidad está estrechamente relacionado con
la autonomía y la capacidad de actuar de forma
independiente.

Deja que decida.

Asígnale tareas en casa.

Sé un ejemplo.

Ayúdalo a pensar por sí mismo.

Reconoce sus logros.

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6
 ¿Cómo promover la responsabilidad individual?

Elegir al
azar el Compartir
Fomentar la
Evaluar a trabajo de lo Asignar
Formar autoevaluac
cada un aprendido roles y
grupos ión
estudiante estudiante con los tareas
pequeños individual y
por separado para compañeros concretas.
grupal.
representar .
al grupo.

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Ejemplos de exigibilidad individual

Monitorear la
participación de
cada estudiante

Realizar
preguntas a Todos deben
cualquiera de saber del tema
los integrantes desarrollado
del grupo

Cualquier
integrante
puede exponer
el tema

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 Conclusiones
La responsabilidad
individual implica tener Cada miembro del grupo
un mayor compromiso, debe asumir su tarea,
esfuerzo y dedicación de compartirla con el grupo
forma individual para y recibir sus
lograr los objetivos contribuciones.
grupales.

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 CUARTO ELEMENTO DEL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Desarrollar las habilidades del grupo y las relaciones
interpersonales

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 ¿Qué son las habilidades del grupo?
Es la capacidad de trabajar en equipo y lograr los
objetivos de ese equipo u organización.

¿Qué es la habilidad para trabajar en grupo?

Es la capacidad de dirigir al grupo a la acción en una

determinada dirección, de inculcar valores de acción
que permitan el establecimiento de metas, y la
capacidad de brindar apoyo y retroalimentación que
integre las opiniones de todos los miembros del grupo.
 ¿Cómo se clasifican las habilidades de grupo?

Las habilidades de gestión permiten la resolución de

problemas más efectiva y se pueden clasificar según
sean habilidades técnicas, humanas o conceptuales.

¿Cómo se clasifican las habilidades de grupo?

Humana
Es la más decisiva, es la
que hace posible la
Técnica Conceptual
implicación de todos los
Involucra los Capacidad de analizar
miembros para lograr los
conocimientos técnicos tendencias, escenarios,
objetivos. Capacidad de
específicos para una sucesos y prevenir
interactuar con los
actividad concreta. cambios.
subordinados: liderar,
motivar, dirigir y
coordinar.
 ¿Qué son las habilidades interpersonales y grupales?

Son un conjunto de habilidades que nos permiten

conectarnos y construir relaciones sólidas y efectivas con
personas y grupos de todo tipo y nivel.

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 Tipos de habilidad

Habilidades participativas: Las personas deben

integrarse en los procesos y actividades del
grupo y aportar valor significativo a los mismos
con su participación.

Habilidades comunicativas: Las personas

deben poder comprender los mensajes que
reciben de los grupos en los que participa y de
su entorno, así como debe poder formular y
expresar sus ideas, opiniones, necesidades e
intereses.

Habilidades directivas: Cuando las personas

trabajan juntas y en comunicación y
coordinación directa para realizar aportes
significativos.

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 Requisitos para establecer prácticas interpersonales y
grupales

– Cada integrante debe saber cómo ejercer la dirección

de la actividad.
– Decidir.
– Crear un ambiente de confianza.
– Comunicar y resolver conflictos.
– Sentirse motivado para realizar estas actividades.

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¿Para qué sirven las habilidades cooperativas?

Cooperación: Compartir
ideas y apoyarse y cumplir
compromisos.

Comunicación: escuchar,
respetar turnos, participar.

Resolución de conflictos:
escucha activa, llegar a
acuerdos.

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Beneficios de habilidades cooperativas

Aprender juntos.

Mejorar las competencias interpersonales.

Mejor desenvolvimiento en el grupo y sociedad en

general.

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