PRIMER GRADO

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

IEIPSM N° 16194 DIRECTOR JOEL HILBER TELLO VASQUEZ

LUGAR BAGUA AREA EDUCACION RELIGIOSA
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIO FECHA 23 DE AGOSTO DEL 2023

II. DATOS DEL APRENDIZAJE

TITULO DE LA Gestionamos nuestros aprendizajes celebrando el día del maestro, fiesta

EDA patronal y fiestas patrias.

TITULO DE LA Conocemos la parábola “El hijo Prodigo”

ACTIVIDAD
Hoy conoceremos la parábola “El hijo Prodigo” para comprender el
PROPOSITO
mensaje de Dios frente a los hombres.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONTENIDO

TEMATICO
Asume la experiencia Actúa Comprende la Parábola “El hijo
del encuentro coherentemente en acción de Dios Prodigo”
personal y razón de su fe según revelada en la
comunitario con Dios los principios de su historia de la
en su proyecto de conciencia moral en salvación a través de
vida en coherencia situaciones concretas parábolas.
con su creencia de la vida.
religiosa.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Búsqueda de la excelencia.

III. SECUENCIA DIDACTICA

Actividades permanentes:
- Saludo y bienvenida.
- La oración de la mañana
- 10 minutos de actividad física.
MOTIVACION:
- Recuerda lo que aprendimos en la clase anterior de Educación Religiosa
Preguntamos: - ¿Qué fiesta se celebró en Bagua? ¿Cuál es el Santo Patrón de Bagua? ¿Quién
es San Juan Bautista? ¿Cuál fue la misión de Juan el Bautista? ¿Quién bautizo a Jesús? ¿Qué
hizo Jesús después de ser bautizado? ¿Cómo enseñaba a la gente?
Se da a conocer el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la parábola “El hijo Prodigo” para
comprender el mensaje de Dios frente a los hombres.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia necesarias para trabajar en un
ambiente favorable, durante el desarrollo de la sesión.

DESARROLLO:
Ver:
- Escuchan con atención el audio de la parábola “El Hijo Prodigo”
- Dialoga con los estudiantes analizando el audio de la parábola “El Hijo Prodigo”
- Pregunta a tus estudiantes: ¿Qué comprendieron de lo que escucharon? ¿Quién era el hijo
pródigo? ¿Qué pidió a su padre? ¿Qué hizo con el dinero que recibió de su padre? ¿Qué
sucedió después de terminar el dinero? ¿De qué se alimentaba? ¿En quién pensó cuando no
tenía que comer? ¿Qué hizo el padre al ver a de regreso a su hijo? ¿Qué sucedió con el
hermano mayor? ¿Qué explicación dio el padre al hermano mayor?
Juzgar:
- Dialoga con los estudiantes que Jesús vino a la tierra a predicar la palabra de Dios, pero
para que los hombres que lo escucharan comprendieran mejor el mensaje, les enseñaba por
medio de parábolas.
Actuar:
- Dialoga con los estudiantes e indica que de aquí en adelante nuestra conducta tiene que
mejorar porque eso es lo que le agrada a Dios para demostrar nuestro amor a Jesús y al
prójimo.
- Escribe en la pizarra los compromisos que asumen los estudiantes. Por ejemplo.
* Debemos leer la biblia.
* Ser buenas personas y obedecer a nuestros padres.
* Evitar acciones que causen daño a otras personas.
* Vivir en paz y en armonía con nuestros padres.

Revisar – Evaluar.
- Recalca nuevamente lo tratado en la clase y que los compromisos debemos asumirlo con
mucha responsabilidad.
- Colorean una ficha sobre el hijo prodigo.

CIERRE:
Metacognición - Reflexiona sobre los aprendizajes y responden a las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo te sentiste en la clase de hoy?
¿Te fue fácil o difícil comprender lo explicado?
¿Qué es lo que no pudiste comprender?
¿Cómo lo comprendiste?
¿Para qué te servirá lo que has aprendido?
¿Se habrá cumplido con el propósito de la sesión?
ANEXOS:
Fichas de trabajo
Lista de cotejo.
 LISTA DE COTEJO
AREA: EDUCACION RELIGIOSA.
Comprende la Explica quién fue el Asume compromisos.
N° APELLIDOS Y NOMBRES lectura bíblica. hijo prodigo.

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