ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 5042 Juan Francisco de la Bodega YQuadra
1.2. Grado : Sexto
1.3. Sección : A
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Duración : 90min
1.6. Fecha : 19/06/23
1.7. Docente : Flor Silva Vásquez

LEEMOS LA PARABOLA “EL HIJO PRODIGO

“
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán las enseñanzas de Jesús a con sus parábolas para seguirle con el ejemplo .

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, con textos bíblicos
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona humana, Conoce a la Dios y Descubre que los Se
amada por dios, digna, libre y trascendente, asume su Evangelios contienen compromete a
comprendiendo la doctrina de su propia identidad la Buena Nueva de la realizar
religión, abierto al diálogo con las que le son religiosa como Vida y la Felicidad del cambios en su
cercanas persona digna, ser humano vida.
libre y mediante las
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y trascendente parábolas.
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.

• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas

de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes y cantamos “yo tengo un
amigo”

Recordamos las normas de convivencia del aula.

 Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos como la parábola del hijo prodigo.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

- Lee un texto biblico del nuevo testamento.

- Reflexiona sobre la parabola del hijo prodigo

DESARROLLO

Ver: Leemos el siguiente caso:

• Seguidamente la profesora distribuirá el texto de la parábola,

los niños leen en forma silenciosa y luego algunos niños leen

en voz alta para sus compañeros:

Presentamos el tema “Jesús nos enseña: Parábola del Hijo
Pródigo”. Colocamos el título y la imagen alusiva al tema.
Juzgar Luego, leemos la lectura Bíblica Luc. 15, 11-3 (Al finalizar decimos
“Es palabra de Dios”, los niños contestan “Gloria a ti Señor Jesús”.
La maestra lee los conceptos y mensajes:
Conceptos:
Las Parábolas: Son historias sencillas que Jesús contaba a la
gente para que pudieran entender, reflexionar sobre sus actos, enseñarles el camino del bien
para agradar a Dios y llegar al
Reino de los Cielos.
El Hijo Pródigo: Es aquella persona que se porta mal y luego se arrepiente de corazón, acepta
su error y pide perdón prometiendo no volver hacerlo.
El amor de Dios: Es grande y maravilloso que es capaz de perdonarnos TODO y con su amor
nos enseña a perdonar a los que nos ofenden.
Mensajes: Jesús nos enseña con está parábola que Dios nos ama a todos por igual, al bueno, al
malo, al pobre, al rico, su amor es misericordioso porque no sólo recibe a sus hijos
perdidos, los espera, sale a su encuentro y los viste con su perdón y amor. Dios respeta
nuestras decisiones porque somos libres, nos ama y quiere restaurarnos al arrepentirnos,
acudir a él y confesarle
nuestros pecados. La maestra contrasta lo aprendido con sus saberes previos.
Actuar

En tu cuaderno escribe el nombre la parábola del hijo prodigo

Celebrar
Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy.
Pedimos que algunos voluntarios realicen un pequeño comentario sobre el mensaje que nos
deja la Lectura para nuestras vidas.
En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una oración de petición o de
agradecimiento, relacionada con el tema de hoy.
Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.
 CIERRE
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

LeÍ un texto bíblico del nuevo testamento.

Reflexiona sobre la parabola del hijo

prodigo

Escucha aatentamente la lectura de la biblia

sobre le parabola del hijo prodigo

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS CERCANAS
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.

Escucha aatentamente LeÍ un texto bíblico del Reflexiona sobre la

la lectura de la biblia nuevo testamento. parabola del hijo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN sobre le parabola del prodigo
hijo prodigo
- Lee un texto
biblico del nuevo Lo está intentando

Lo está intentando

Lo está intentando
testamento.

Necesita ayuda

Necesita ayuda
Necesita ayuda
-
Nº APELLIDOS Y NOMBRES

Lo logró
Lo logró

Lo logró
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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 Religión La parábola del hijo pródigo

Parábola del hijo perdido

11 
Un hombre tenía dos hijos—continuó Jesús—. 12 El menor de ellos le dijo a su
padre: “Papá, dame lo que me toca de la herencia.” Así que el padre repartió sus
bienes entre los dos. 13 Poco después el hijo menor juntó todo lo que tenía y se fue a
un país lejano; allí vivió desenfrenadamente y derrochó su herencia.
14 
»Cuando ya lo había gastado todo, sobrevino una gran escasez en la región, y él
comenzó a pasar necesidad. 15 Así que fue y consiguió empleo con un ciudadano de
aquel país, quien lo mandó a sus campos a cuidar cerdos. 16 Tanta hambre tenía que
hubiera querido llenarse el estómago con la comida que daban a los cerdos, pero aun
así nadie le daba nada. 17 Por fin recapacitó y se dijo: “¡Cuántos jornaleros de mi padre
tienen comida de sobra, y yo aquí me muero de hambre! 18 Tengo que volver a mi
padre y decirle: Papá, he pecado contra el cielo y contra ti. 19 Ya no merezco que se me
llame tu hijo; trátame como si fuera uno de tus jornaleros.” 20 Así que emprendió el
viaje y se fue a su padre.
»Todavía estaba lejos cuando su padre lo vio y se compadeció de él; salió corriendo
a su encuentro, lo abrazó y lo besó. 21 El joven le dijo: “Papá, he pecado contra el cielo y
contra ti. Ya no merezco que se me llame tu hijo.” * 22 Pero el padre ordenó a sus
siervos: “¡Pronto! Traigan la mejor ropa para vestirlo. Pónganle también un anillo en el
dedo y sandalias en los pies. 23 Traigan el ternero más gordo y mátenlo para celebrar un
banquete. 24 Porque este hijo mío estaba muerto, pero ahora ha vuelto a la vida; se
había perdido, pero ya lo hemos encontrado.” Así que empezaron a hacer fiesta.
25 
»Mientras tanto, el hijo mayor estaba en el campo. Al volver, cuando se acercó a
la casa, oyó la música del baile. 26 Entonces llamó a uno de los siervos y le preguntó qué
pasaba. 27 “Ha llegado tu hermano—le respondió—, y tu papá ha matado el ternero
más gordo porque ha recobrado a su hijo sano y salvo.” 28 Indignado, el hermano
mayor se negó a entrar. Así que su padre salió a suplicarle que lo hiciera. 29 Pero él le
contestó: “¡Fíjate cuántos años te he servido sin desobedecer jamás tus órdenes, y ni
un cabrito me has dado para celebrar una fiesta con mis amigos! 30 ¡Pero ahora llega
ese hijo tuyo, que ha despilfarrado tu fortuna con prostitutas, y tú mandas matar en su
honor el ternero más gordo!”
31 
»“Hijo mío—le dijo su padre—, tú siempre estás conmigo, y todo lo que tengo es
tuyo. 32 Pero teníamos que hacer fiesta y alegrarnos, porque este hermano tuyo estaba
muerto, pero ahora ha vuelto a la vida; se había perdido, pero ya lo hemos
encontrado.” »
1. Une mediante flechas de colores las características del padre.
EVALUAMOS LO APRENDIDO:
Nombre : _____________________Fecha: ______

1. Une mediante flechas de colores las características del padre:

Amoroso e g o ís t a

Agresivo PADRE Perdona

Colérico Bueno

2. Escribe verdadero (V) o falso (F)

a. El padre no fue bueno con su hijo. ( )

b. El hijo se gastó todo el dinero. ( )

c. El padre perdonó al hijo arrepentido. ( )

d. Esta parábola nos enseña a perdonar. ( )

3. Ordena de forma secuencial del 1 al 4.

2. Ordena cronológicamente numerando las acciones del hijo pródigo.

3. De las siguientes frases, haz un círculo en la palabra correcta y tacha la incorrecta.

SOLUCIONARIO PARA EL MAESTRO-