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Este documento presenta una guía de preguntas para analizar los primeros capítulos de una novela seleccionada por estudiantes de 7mo año. La guía explora cómo se siente la historia, los personajes, la forma en que se cuenta la historia, los significados, problemas y aspectos emocionantes, conexiones con el mundo real, incógnitas, el estilo de escritura del autor y las emociones y predicciones de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes analicen varios aspectos de los primeros capítulos a trav
Descripción original:
Trabajo
Título original
Trabajo de Comprensión Lectora Federico Ivanier (1)
Este documento presenta una guía de preguntas para analizar los primeros capítulos de una novela seleccionada por estudiantes de 7mo año. La guía explora cómo se siente la historia, los personajes, la forma en que se cuenta la historia, los significados, problemas y aspectos emocionantes, conexiones con el mundo real, incógnitas, el estilo de escritura del autor y las emociones y predicciones de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes analicen varios aspectos de los primeros capítulos a trav
Este documento presenta una guía de preguntas para analizar los primeros capítulos de una novela seleccionada por estudiantes de 7mo año. La guía explora cómo se siente la historia, los personajes, la forma en que se cuenta la historia, los significados, problemas y aspectos emocionantes, conexiones con el mundo real, incógnitas, el estilo de escritura del autor y las emociones y predicciones de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes analicen varios aspectos de los primeros capítulos a trav
Guía de comprensión lectora, primer y segundo capítulo de la novela del escritor Federico
Ivanier seleccionada por cada estudiante.
Actividad para 7mo año- Se realiza en el cuaderno, en grupos preestablecidos en clase. Debe quedar registro en ambos cuadernos.
Cómo se siente la historia:
● ¿Cómo te hace sentir la historia en estos primeros capítulos? ¿Es emocionante, misteriosa, triste o algo más? ● ¿Dónde y cuándo está pasando la historia? ¿Te hace pensar en algún lugar o tiempo en particular? Personajes en la historia: ● ¿Quiénes son los personajes que ya conoces en estos primeros capítulos? ¿Qué cosas sabemos sobre ellos hasta ahora? ● ¿Algunos personajes parecen ser amigos, enemigos o algo diferente? ¿Cómo crees que cambiarán a medida que avance la historia? Cómo se cuenta la historia: ● ¿Quién está contando la historia? ¿Es uno de los personajes o alguien más? ● ¿La historia avanza de manera normal o hay momentos en los que cambia en el tiempo o en la forma en que se cuenta? Lo que significa la historia: ● ¿Hay alguna idea o mensaje importante en estos primeros capítulos? ¿Qué crees que el autor quiere que entendamos? ● ¿Viste algún símbolo o algo especial que pueda tener un significado especial más adelante? Problemas y cosas emocionantes: ● ¿Hay algún problema o situación difícil en la historia hasta ahora? ¿Qué hace que la historia sea emocionante? ● ¿Algo te hace querer seguir leyendo para ver cómo se resuelven los problemas? La historia y el mundo real: ● ¿Hay algo en la historia que se parezca a cosas que pasan en el mundo real? ¿Te hace pensar en algún evento o situación actual? Cosas que no sabemos: ● ¿Qué cosas te has preguntado mientras leías estos primeros capítulos que aún no tienen respuesta? ¿Qué te gustaría descubrir más adelante? Cómo se cuenta con palabras: ● ¿Notaste alguna forma especial en que el autor escribe? ¿Hay palabras o frases que te parecen interesantes o bonitas? Escribe las que te gustaron más Tus emociones: ● ¿Qué emociones sientes después de leer estos capítulos? ¿Estás emocionado, preocupado, feliz o algo más? Lo que podría pasar después: ● Basándote en lo que has leído hasta ahora, ¿qué piensas que podría pasar después en la historia? ¿Hay algo que estás esperando ver más adelante?
🔴Recuerda responder tomando la pregunta y cuidando que la redacción sea clara.