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Matemática
DOCENTE Angelica Castillo AREA/ASIGNATURA
4 horas pedagógicas
GRADO 4y5 FECHA 17-03-2023 DURACION

años

TEMA: número 2 y 3

NOMBRE DE
LA SESIÓN Jugamos con los números

PROPÓSITO Que los niños identifiquen los objetos y la cantidad que corresponde.

CRITERIO DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA EVALUACIÓN
COMPETENCIA

COMPETENCIA ● Traduce Usa algunas expresiones

: “RESUELVE
PROBLEMAS cantidades a que muestran su
DE expresiones comprensión acerca de la
CANTIDAD”. numéricas. cantidad peso y el A través de ● Registro auxiliar
. ● comunica su objetos según
tiempo.
corresponden la cantidad
cia sobre los relaciona los
números y las números con
operaciones. lo que indica.
● Usa
estrategias y
procedimient
os de
estimación y
cálculo.

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
ESTÁNDAR Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.

ENFOQUE Orientación al bien común VALORES

TRANSVERSAL EMPATÍA Y RESPONSABILIDAD

RECURSOS ● Fichas
PARA LA ● Lápiz
ACTIVIDAD ● Colores
● Objetos de casa
● Plumones
● Hojas A4
 La maestra indica las rutinas de aseo (lavado frecuente de manos)
ORACIÓN
Saludo: Se invita a los niños a sentarse en semicírculo o asamblea Asistencia: Se entona la canción:
“¿Quién ha venido hoy?”, luego, se pregunta: ¿Cuántos niños han venido?, ¿Quiénes han faltado?,
ACTIVIDADES ¿Cuántos niños han faltado?
PERMANENTES Calendario: Luego se desarrolla el momento del uso del calendario.
Se cantará la canción: “Doña semana”
Clima: Se cantará la canción: “Ventanita”
Normas: Se les recuerda a los niños las normas.

MOTIVACIÓN
• La maestra con la canción la gallina Turuleca motivará a contar.

INICIO
RESCATE DE SABERES PREVIOS
• Luego de cantar , pregunta.
o ¿Qué números escuchaste?
o ¿Ustedes saben cómo escribirlo?
o Cómo contamos?

DESARROL ● Después de haber realizado las preguntas, dibujaremos los números en la pizarra dibujamos la
LO cantidad.
● Los niños luego Delinearan y colorearan según indique la profesora.
● Finalmente reforzaremos con las actividades del libro.

METACOGNICIÓN
● La maestra los invita a dialogar sobre la actividad realizada, a través de las siguientes
CIERRE preguntas:
1. ¿Qué hicimos hoy?
2. ¿Qué te pareció lo que hicimos?
3. ¿Qué palabras nuevas aprendiste hoy?
Llevaran de tarea unir según la cantidad.