DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE TUMBES

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGICO PÚBLICO

‘’JOSÉ ANTONIO ENCINAS’’

SESION DE APRENDIZAJE N° 04
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.- Programa de estudios: Educación Inicial
2.- Ciclo / Sección: IX “A”
3.-Curso / Modulo: GESTION Y ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES
Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INICIAL I.

4.- Semestre Académico: IX

5.-Docente: Mag. Maryuri Milagros Aguirre Romero
6.-Fecha : 19 de mayo del 2023
7.- Duración: 4 horas.
II.-INFORMACIÓN DE LA SESIÓN:
2.1.-Denominación de la sesión: Analizamos y comprendemos la importancia
del Modelo de Gestión Educativa Estratégica
2.2.- Evidencia: Análisis
2.3.-Evaluación: Rubrica de evaluación.
III PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
UNIDAD DE COMPETENCIA
PROPOSITO DE Interactúa con otros actores educativos de manera armónica,
LOS constructiva, crítica y reflexiva generando acciones que impulsen
APRENDIZAJES el desarrollo institucional.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interacción con
otros actores socio educativos para fortalecer la gestión
institucional. Obteniendo información de fuentes virtuales, lecturas
proporcionadas, así como la bibliografía y linkografía que se le
encomienda.
Que los estudiantes indaguen y analicen sobre Modelo de
PROPOSITO DE Gestión Educativa Estratégica
LA SESION y cómo influye en el logro de sus aprendizajes como docentes en
formación.
 IV .SECUENCIA METODOLOGICA:
MOMENTO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
*Motivamos a los
estudiantes, para que
observen un video.
Modelo de Gestión
INICIO Educativa Estratégica Observación Video en 2O
Analizan el video Individual. You Tube.
observado a partir de las Planteamiento
siguientes interrogantes: de Interrogantes
¿Qué piensas acerca del
video?
¿Es importante conocer
este tema? ¿Por qué?
Después de escuchar el
video
La docente brinda
información del tema.
(Separata) se les pide a
las estudiantes que lean
y analicen la información Análisis de
DESARROLLO de la lectura. contenido Separata 30
¿Cuál es la importancia
de la Modelo de Gestión
Educativa Estratégica.
¿Crees que conocer este
tema te servirá para
aplicarlo en tu práctica
profesional? ¿Porque?
* Elabora un análisis del
tema tratado.
En Reflexionamos sobre
el tema aprendido ¿Qué Explicación del Computadora
hicimos hoy? conocimiento Impresora.
CIERRE ¿Para qué nos sirvió esta aprendido. Archivos en el
información? portafolio 10
*Envían su trabajo
utilizando el material que
tengan.
*Archivan la información
para su portafolio.

V.ENFOQUES TRANSVERSALES:
 Enfoque de Derechos: Reconoce a las personas como sujetos con
capacidad de defender y exigir sus derechos legalmente reconocidos
asimismo, concibe que las personas son ciudadanos con deberes que
participan del mundo social.
  Enfoque Intercultural: Busca reconocer y valorara a todas las personas
por igual con el fin de erradicar la exclusión, discriminación y
desigualdad de oportunidades.

VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

VALORACION 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTOS TOTAL
Logra expresar de Las La
manera clara el descripciones descripción
PROFUNDIDAD
tema asignado y da ofrecidas son un del tema ha
detalles que tanto ambiguas. sido
demuestran su incorrecta.
dominio.
El trabajo cumple El trabajo El trabajo ha
con las indicaciones adecuado, pero sido
TRABAJO
iniciales de la organización presentado
(ANALISIS)
organización. no cumple con lo sin claridad,
esperado. es algo
impreciso y
ambiguo.

La presentación La presentación La
oral, fue hecha a se realizó, pero información
PRESENTACIÓN
tiempo, se tocaron quedaron de la
ORAL
todos los temas algunos puntos presentación
necesarios sin tratar. no
corresponde
con el tema
asignado.
Respondió de Respondió a las No consiguió
manera satisfactoria preguntas pero responder
PREGUNTAS
a las preguntas con algo de ninguna de
formuladas. ayuda. las
preguntas.

VII. BIBLIOGRAFIA
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Marco del Buen Desempeño
Docente. Corporación Grafica Navarrete S.A.
2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Rutas de Aprendizaje. Fascículo
para la Gestión de los aprendizajes en las Instituciones Educativas
Grafica Navarrete S.A.
3. Ley N°28044 Ley General de Educación.
4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2009) Fascículo Pedagógico I.

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Mg. Maryuri Milagros Aguirre Romero
Docente Formador