¿CÓMO ELABORAR UN

TRABAJO FIN DE GRADO?

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Profesora Alicia Benet Gil

Departamento de Educación
Universitat Jaume I
1.
2.
¿QUÉ ES UN TRABAJO FIN DE GRADO?

FASES DE UN TRABAJO
ÍNDICE
ÍNDICE DE CONTENIDOS

3. PLANIFICACIÓN PERSONAL, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO

4. FUENTES DE INFORMACIÓN. CÓMO REALIZAR UNA BUENA BÚSQUEDA DE

INFORMACIÓN

5. ESTRUCTURA Y PARTES QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO

6. NORMAS Y ASPECTOS FORMALES QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA

7. PLAGIO Y ORIGINALIDAD

8. RELACIÓN CON EL TUTOR/A

9. INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN ANTES DE PRESENTAR EL TRABAJO

10. EXPOSICIÓN DEL TRABAJO

 1- ¿QUÉ ES UN TRABAJO FIN DE GRADO?

Las enseñanzas oficiales de Grado concluyen con la elaboración y defensa de un trabajo de

fin de Grado (TFG), orientado a la evaluación de las competencias asociadas al título
(http://ujiapps.uji.es/estudis/eees/titols/normativa/docs/tfg.pdf)

El Trabajo Fin de Grado supone la realización por parte del estudiante de un proyecto,
memoria,…., bajo la supervisión de un tutor,

En este se han de integrar y desarrollar conocimientos y competencias adquiridos en el

seno del Grado.
 TIPOS DE TRABAJOS

REVISIÓN TEÓRICA/BIBLIOGRÁFICA
Trabajo de revisión documental donde la selección de la información es clave para una descripción
coherente del estado de la cuestión, ésta debe ir acompañada de una reflexión crítica y unas
conclusiones que pueden ser unas futuras líneas de investigación o aplicaciones
prácticas/pedagógicas.

TRABAJO PRÁCTICO-APLICADO
Desarrollo de un trabajo basado en el análisis sencillo de una muestra (corpus, informantes, etc.) de
datos dentro del marco de alguna de la líneas teórico-prácticas tratadas durante el grado, o
simplemente la aplicación práctica de algún aspecto teórico tratado durante el grado.

OTROS:
Trabajos sencillos de corte teórico-argumentativo o práctico experimental que pactan el tutor y el
alumno.
 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Delimitación información
tema
Búsqueda
información
Elegir Tema

La selección del tema o del problema que se va a estudiar, es
el primer paso para llevar a cabo una investigación.
Características del tema a elegir:
- Realista
- Novedad y originalidad
- Importancia para la sociedad
- Interés
2.1. ELECCIÓN DEL TEMA
Preguntas que te pueden ayudar:
¿Qué puedo aportar yo de nuevo?
¿Cómo lo haría?
¿Tengo los conocimientos para hacerlo?
¿Qué necesito para llevar a cabo la
investigación?

A la hora de elegir un tema de investigación debe tener en cuenta ciertos factores:
Los factores objetivos
(en relación al tema en sí)
- Considerar si el tema se
puede desarrollar
- Utilidad del tema.
- Viable.
- Escasez de bibliografías
2.1. ELECCIÓN DEL TEMA
Los factores subjetivos
(en relación a la persona)
- Interés, entusiasmo y agrado por el tema para el que inicia
una investigación
- Conocimiento del tema
- Tiempo necesario
- Disponibilidad del material
- Has de saber distinguir entre “lo que me gustaría hacer y lo
que puedo hacer”
 2.1. ELECCIÓN DEL TEMA

ACTIVIDAD
¿Has elegido ya el tema de tu TFG?

En general, ¿cumple las características que hemos comentado?

Piensa en 2 o 3 temas que te gusten y busca en la red para ver qué se

ha estudiado
Consulta obras de referencia sobre el tema que te interesa en busca
de temas más concretos
Reflexiona sobre el tiempo que dispones
 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Búsqueda información
información
Delimitación
tema
Elegir Tema
 2.2. DELIMITACIÓN DEL TEMA

Tras una primera búsqueda de información bibliográfica, hay que delimitar el tema del
trabajo.
Al pensar en el problema de investigación hay que responder a la Pregunta:
¿Por qué este trabajo es interesante, beneficioso, importante y novedoso, tanto para mí
como para mi c. DELIMITACIÓN
disciplina y los DEL TEMA Y OBJETIVOS
destinatarios de ella? DEL ESTUDIO
 ¿Qué?
• El impacto de las nuevas tecnologías en la Educación Secundaria

¿Cómo?
• A través de un estudio de caso

¿Cuándo?
• En dos meses
¿CÓMO
¿Dónde? ACOTAMOS
• En un instituto de Castellón

¿A quién? UN TEMA?
• A alumnado de 3º de la ESO, en al clase de matemáticas Las preguntas
¿Para qué?
• Para saber qué nuevas tecnologías se utilizan y que uso se hace de ellas

¿Por qué?
• Porqué quiero saber si el uso de las nuevas tecnologías motiva a los estudiantes
 2.2. DELIMITACIÓN DEL TEMA

EJEMPLO DELIMITACIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN

Estudiar el impacto de las nuevas tecnologías en la Inabarcable, poco preciso

Educación Secundaria

Analizar el impacto del uso de la pizarra digital en la

Educación Secundaria, a través del estudio de caso en 3º de Real, accesible
la ESO y en un centro en concreto
 ACTIVIDAD

En grupo, vamos
a pensar algún
ejemplo y
concretar un
posible tema de
investigación
 2.2. DELIMITACIÓN DEL TEMA

¿Para qué voy a realizar este Trabajo?

ORIENTATIVO
¿Para qué me sirve plantear objetivos?

¿Cuántos objetivos hay que establecer?

 Objetivo general

 Objetivos específicos

¿Qué características tienen los objetivos?

 Enunciados precisos
 Concretos
Coherencia
 Realizables
 Evaluables
¿Los podemos realizar? ACTIVIDAD: ¿Qué verbos podemos utilizar para
escribir unos objetivos?
Infinidad de verbos. Sólo hay que buscar el más adecuado….
 2.3. DELIMITACIÓN DEL TEMA

EJEMPLOS OBJETIVOS:
 Conocer los distintos tipos de diseños de investigación
 Mencionar las características de los distintos tipos de diseños de investigación y exponer ejemplos de
situaciones en las que resulta más apropiado aplicar cada uno.

 Definir las características de las distintas perspectivas teóricas predominantes en los estudios ingleses.
 Reconocer las perspectivas teóricas existentes en los estudios ingleses.

 Entender y desarrollar buenas investigaciones.

 Diseñar y llevar a cabo una investigación que produzca resultados válidos.
 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Búsqueda información
Información
Delimitación
tema
Elegir Tema
 2.2. BÚSQUEDA INFORMACIÓN
 Buscadores (Google, google académico, yahoo…)
 Búsqueda Booleana (OR, AND, NOT)

OR AND NOT

Documentos que contengan Documentos que contengan Documentos que contengan un

cualquiera de los dos términos ambos términos término y no otro
 2.2. BÚSQUEDA INFORMACIÓN

• AUTORIA • CONTENIDO

¿Quién es el ¿Es completo?

autor/organiza ¿Fiable?
¿CÓMO ción firmante? ¿De calidad?
¿Se trata de ¿Cuenta con
SELECCIONAR LAS expertos? referencias?

FUENTES? ¿Incluye
trabajos
¿Quién es el
organismo?
recientes?
¿Es relevante
¿Datos
en el área?
recientes?
• ACTUALIDAD • ENTIDADES
 2.2. BÚSQUEDA INFORMACIÓN

ALGUNOS EJEMPLOS…..
BLOGS:
http://manarea.webs.ull.es/
https://www.examtime.com/es/blog/universidad-del-futuro/
http://blog.educalab.es/inee/2014/09/01/revista-de-educacion-nuevos-
articulos-publicados-julio-septiembre-2014/
 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Delimitación información
tema
Búsqueda
información
Elegir Tema
2.4. SELECCIONAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

Tras una exhaustiva búsqueda de información referente al tema del trabajo,

durante todo el proceso de lectura de los materiales que has recogido:

 Selecciona aquella información que puede formar parte de tu trabajo.

 Toma apuntes sobre ideas relacionadas con tu trabajo.
 Selecciona las citas que utilizarás para reforzar tus comentarios.

Algunas herramientas para tomar notas:

 Papers: permite gestionar documentos, organizarlos por temáticas, hacer
anotaciones…
 http://www.papersapp.com/
 Adobe Acrobat Pro
 Filemaker
 2.4. SELECCIONAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

Existen numerosas herramientas gratuitas que os pueden ayudar en la elaboración del TFG, a
continuación os presento algunas:
 GESTIÓN DE CONTENIDO

CONTENIDOS IMÁGENES ENLACES

Si queréis saber más…

https://www.google.com/drive/ https://www.pinterest.com/ https://www.youtube.com/watch?v
http://www.scoop.it/ https://www.diigo.com/ =BUsxrPLnOuw
 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Delimitación información
tema
Búsqueda
información
Elegir Tema
2.5. ESQUEMA PROVISIONAL TRABAJO

¿Qué es el esquema provisional de trabajo?

¿Por qué se habla de provisional?

¿Para qué me sirve elaborar un esquema provisional?

 2- FASES DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Revisión
Esquema
provisional
Selección y trabajo
organización
Delimitación información
tema
Búsqueda
información
Elegir Tema
3- PLANIFICACIÓN PERSONAL, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
DEL TIEMPO

Realista
Adaptable
Personal

Video: https://www.youtube.com/watch?v=3wB2cPpMD8U
 2 CONVOCATORIAS: JUNIO Y SEPTIEMBRE
Junio

Último borrador 25 mayo

Depósito: 11 de junio
Defensas: semana del 18 al 22

Septiembre

Último borrador: 3 septiembre

Depósito: 17 septiembre
Defensas: semana 24 septiembre
4. FUENTES INFORMACIÓN

¿DÓNDE
BUSCAMOS
INFORMACIÓN?
 BUSCADORES

REVISTAS
FOROS

BLOGS
 4. FUENTES INFORMACIÓN

 Bases de datos
 Libros electrónicos
 Revistas
 Repositori
 Dialnet
 TESEO
 Scopus, Isoc…
 Gestores bibliográficos
 EndNote
 Zotero
 Mendeley
 5- ESTRUCTURA Y PARTES
QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO

Todo trabajo, independientemente del tipo que sea, tiene una parte introductoria, un cuerpo del
trabajo y una parte final de cierre.
Sin embargo, según el tipo de trabajo que elijáis, tendrá una estructura u otra. Para ello, podéis
consultar el dossier.

Trabajo
Trabajo Trabajos
revisión Ensayos Traducciones
empírico prácticos
bibliográfica

Por otro lado, existen una serie de aspectos formales que tendréis que seguir, por lo que debéis
consultar la normativa de vuestro grado (tipo de letra, interlineado, nº páginas máximo, etc.)
 5- ESTRUCTURA Y PARTES
QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO
Título
 Carta de presentación.

 Atractivo y seductor.

 Describir el trabajo con claridad

 Extensión: breve

Resumen/Abstract
 Breve panorámica: punto de partida, los objetivos y los resultados obtenidos. 200-300 palabras aprox.

 6 Palabras clave.

Ejemplo: REPOSITORI UJI http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/97622

 5- ESTRUCTURA Y PARTES
QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO

Introducción
 Debe escribirse al final
 Debe servir para darnos una perspectiva del trabajo y de la estructura de nuestro TFG.
 Presentar el trabajo de forma atractiva.
 Ejemplo de introducción
González García, J. M., León Mejía, A., & Peñalba Sotorrío, M. (2014). Cómo escribir un trabajo de fin de grado : algunas
experiencias y consejos prácticos. Madrid: Síntesis. (página 41)
 5- ESTRUCTURA Y PARTES
QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO

Introducción
1. Comienza tu introducción con una descripción básica o una historia de fondo del tema. Incluye sólo los
hechos más relevantes. Evita hacer esta sección muy detallada para no desviar la atención del resto del
artículo.
2. Detalla el razonamiento detrás de tu argumento o por qué es importante. Describe si estás agregando a
investigaciones previas y cómo muestra cómo la información en tu artículo mejorará los resultados o
conclusiones anteriores sobre los que has basado tu investigación.
3. Informa al lector de las deficiencias o limitaciones en tu investigación. Por ejemplo, si se ha realizado un
estudio, señala que se realizó en una universidad local sobre un grupo socioeconómico similar.
4. Resume tu tesis o argumento principal
 5- ESTRUCTURA Y PARTES
QUE DEBE CONTENER CADA TIPO DE TRABAJO

Conclusiones

 Reflexión final
 Principales hallazgos, logros conseguidos, objetivos alcanzados...
 Propuestas posibles investigaciones, sugerencias de mejora…
 Tiene que responder a nuestra pregunta de partida.
Cosas que no debemos
hacer:
•Un resumen del trabajo,
repetición.
•Evitar carga subjetiva y
fundamentar en hechos o teorías
de las que hemos hablado en el
TFG.
6- NORMAS Y ASPECTOS FORMALES
QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA

 La portada, debe contener

 Sobre el Título
 Sobre el Índice
 Resumen (depende de las normas de cada
Grado)
 Aspectos relacionados con la redacción de
los distintos apartados
 6- NORMAS Y ASPECTOS FORMALES
QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA

Letra: Times New Roman 12.

Doble espacio. 2,5 cm margen en ambos lados.
• Portada (Aula virtual)
Revisar las abreviaciones • Índice
Máximo 8000 palabras • Lista tablas, abreviaciones…
• Agradecimientos
Referencias bibliográficas: normativa APA • Resumen castellano/valenciano e idioma
extranjero (máx 2 pág.) Palabras clave
Bibliografía. Obligatorio incluir referencias en idioma • Introducción general- Justificación
• Metodología (si procede)
extranjero.
• Desarrollo del trabajo
Depósito trabajo: se sube en formato pdf al Aula Virtual • Conclusiones.
• Bibliografía.
Estructura: • Anexos (voluntario)
 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD
¿Qué es PLAGIO?
Plagiar es “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias” (RAE, 2001).

No es lo mismo…

Copiar información:
Apropiarse indebidamente de
Documentarse:
las idea/trabajo de otros/as sin Consultar varias fuentes,
citar la fuente. contrastar la información…
 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD

MALA ORGANIZACIÓN
TOTAL, NO SE VA A NOTAR….

INSEGURIDAD

CAUSAS
QUERER MEJOR NOTA

Sin citar de fuentes
Entregar un trabajo ajeno como si fuera propio.
Se reproducen fragmentos completos sin alteración.
Se combinan distintas fuentes sin referenciar
ninguna.
Se reproduce el fragmento, del que se cambian
ciertas palabras.
Reformulación de distintas fuentes que conforman
el trabajo final.
"Préstamo" del trabajo propio anterior, con el que
viola requisitos de originalidad.
7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD
Con fuentes citadas (pero aún así plagiadas)
Se cita al autor, pero sin los datos necesarios para localizar la fuente.
No se puede localizar las fuentes citadas debido a su referencia
incorrecta.
Se cita al autor, pero no se entrecomilla las palabras textuales, por lo
que se hace pasar por propia una interpretación ajena.
Las citas y referencias son correctas, pero prácticamente constituyen
la mayor parte del artículo.
En algunos fragmentos se citan de manera correcta las fuentes pero
en otros se introduce una paráfrasis de esas mismas fuentes, esta vez
sin reconocimiento expreso.

Otros tipos de plagio

Se reproducen citas directas sin comillas.
Emplear el lenguaje creativo de un autor sin hacer constar el debido reconocimiento.
Hacer pasar una idea ajena como propia.
Plagio de datos procedentes de otros estudios (Morató, 2012: 363).

Tipos de plagios. Morató, Y. (2012) adaptado de Tripathi, R. (2009)

 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD
¿Cuándo citar?
Siempre que utilicemos las ideas, definiciones, conclusiones o materiales didácticos que no sean
propios, ya que de lo contrario estamos plagiando.
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/lengua-y-literatura/como-citar-un-texto-2173

¿Cuándo no hace falta citar?

Cuando un dato es muy conocido.
Ejemplo: Colón llegó a América en 1492.

Sin embargo, si existe una descubrimiento reciente sí que requeriría citarlo.

Ejemplo: Un investigador descubre una nueva carta que Colón escribió en su primer viaje.
 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD
CÓMO REFERENCIAR LOS DOCUMENTOS UTILIZADOS

- APA style: http://www.apastyle.org/

http://normasapa.com/

- MLA style: http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/

- Chigaco style: http://www.chicagomanualofstyle.org/home.html

- Harvard style: http://libweb.anglia.ac.uk/referencing/harvard.htm

- He incluso la Universitat Jaume I posee su propia normativa. Se puede consultar en:

http://www.uji.es/bin/publ/docs/normes.pdf

• Importante: independientemente del estilo que se elija “COHERENCIA”

 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD

TEXTUALES
EN EL TEXTO TIPOS DE CITAS
NO TEXTUALES
¿CÓMO SE CITA? NORMATIVA
CITACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
POR ORDEN
ALFABÉTICO
 CITACIÓN EN EL TEXTO

CITAS TEXTUALES:
 Entre « » o “”
 Cuando las citaciones sean extensas (más de tres líneas aprox) es conveniente copiarlas sin nada, en un parágrafo a parte,
con el margen más entrado en el texto y letra un poco más pequeña.
 Si omitimos parte del texto se pone […]
 Citar la referencia (Autor/a, Año: páginas)
 CITACIÓN EN EL TEXTO
CITAS NO TEXTUALES (PARAFRASEO)
DOS FORMAS:

 El nombre del autor forma parte del texto:

…la definición de Orientación que propone Rivas (2005 a) está
basada en un enfoque….
 El nombre del autor no forme parte del texto:
…ha puesto en relieve (García Edo, 2007)….

ERRORES MÁS COMUNES

 Según la profesora Jiménez….
Según Jiménez (2014)
 En el artículo “La importancia de las traducciones en la
actualidad….”
Actualmente las traducciones…. (García, 2017)
 En algunos estudios como “el impacto de la interpretación” o
“”…….
La interpretación… (´Benet, 2015; Sales, 2001; Sanahuja, 2007)
 BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA
Las referencias irán al final de la obra, ordenadas alfabéticamente por autores y ajustada a la normativa Hewlett, L. S. (1996)
empleada
Hewlett, L. S. (1998)
Obras donde el 1r autor es el mismo:
 Ordenáis primero las entradas en que aparece como único autor, y dentro de estas según el año de Hewlett, L. S., Evans, L. S., i Alonso, S. C. (1996)
publicación de más antiguo además nuevo.
 Cuando hay más de un autor ordenáis alfabéticamente por el 2n autor, y si este coincide, por el 3r, y así
Hewlett, L. S., i Wright, A. C. (1995)
sucesivamente.
 Si coinciden todos los autores, ordenáis por año de publicación de más antiguo además nuevo.
Hewlett, L. S., i Wright, A. C. (1999a). Control ...
 Si coinciden los autores y el año de publicación ordenáis alfabéticamente por el título (excluyendo los
artículos iniciales: el, la, etc.). Añadís letras a, b, c, ... detrás la fecha de publicación.
Hewlett, L. S., i Wright, A. C. (1999b). Roles of ...

Obras con 1r autor mismo apellido, diferente nombre: Ordenáis alfabéticamente por la 1a inicial.

¡¡¡IMPORTANTE!!!
TODO lo citado en el texto tiene que aparecer en la BIBLIOGRAFÍA y viceversa
 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD
HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS:
 En Bun! Buscador único podemos guardar una o varias referencias seleccionadas y obtener la
referencia citada en los estilos APA, AMA, ISO 690, MLA, Chicago/Turabian y Harvard.
 En catálogos colectivos como WorldCat, Biblioteca Uji o buscadores como Google Scholar y en una
buena parte de las bases de datos accesibles desde la UAM existe una opción denominada Cita que
permite ver la referencia de un documento en diferentes estilos, además de APA.

ALGUNOS TRUCOS:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
https://www.citethisforme.com/es
http://www.citationmachine.net/
 7- PLAGIO Y ORIGINALIDAD

IMÁGENES PARA UTILIZAR EN

TRABAJOS ACADÉMICOS

“La Universitat Jaume I ha de fomentar l’ús de formats informàtics oberts en la comunicació interna i externa, promoure el
desplegament i l’ús de programari lliure i afavorir la lliure difusió del coneixement creat per la comunitat universitària. La
universitat ha de promoure, incentivar i facilitar la preservació i el lliure accés a les publicacions i a la producció
intel·lectual del seu personal en el repositori documental institucional.”
— Estatuts de la Universitat Jaume I (2003, 2010)
Comprobar los derechos de los
Las condiciones exactas de la Si necesitamos modificar los
materiales que nos interesa
licencia, si hay. materiales…
utilizar

31 webs para descargar

fotografías http://creative.commons.org/
genbeta.com/p/196420
 8- RELACIÓN CON EL TUTOR/A
¿Cuándo escribir? Dudas contenido, elaboración, metodología,
fuentes

¿Cuándo no escribir? Cuestiones de formato, Delimitación tema,

Corrección faltas, Tribunal, Sistema de entrega trabajo, Etc
Normas de estilo
Evaluación Traducción / Expresión escrita
Claridad expositiva (coherencia y cohesión)
Estructura y organización
Contenido (uso apropiado de los conceptos
teóricos)
Gestión de la bibliografía
Facilitador
Gestión del tiempo
Dinamizador Originalidad y aportación personal
Orientador Capacidad de síntesis
Capacidad de trabajo autónomo
 9- INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN
ANTES DE PRESENTAR EL TRABAJO
 Identificación correcta del trabajo.

 El índice está bien estructurado.

 La introducción expresa el contenido y objetivos del trabajo.

 Las partes del trabajo están bien identificadas.

 Las conclusiones responden a los objetivos/hipótesis o metodología del trabajo.

 La bibliografía está citada correctamente.

 Las citas están bien hechas.

 9- INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN
ANTES DE PRESENTAR EL TRABAJO

 Los autores mencionados en el texto se encuentran reflejados en las referencias bibliográficas

 Los cuadros, gráficos se encuentran bien ubicados y nombrados

 Repasar la ortografía.

 Los márgenes son correctos.

 Hay uniformidad en títulos, subtítulos, etc.

 Los tipos de letras son adecuados.

 9. INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN
ANTES DE PRESENTAR EL TRABAJO

 El trabajo posee las características de:

• Claridad
• Rigor
• Coherencia
• Originalidad
• Corrección morfológica
• Corrección sintáctica

 La presentación general del trabajo es buena (tiene buena imagen).

 Haz una copia del trabajo y archiva la misma.

 10. DEFENSA DEL TRABAJO

EXPOSICIÓN ORAL
 ORATORIA
 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
 USO DE LA LENGUA
 PERTINENCIA Y CALIDAD DE LOS MATERIALES DE APOYO
 CAPACIDAD DE DEBATE
 DEFENSA ARGUMENTAL

DOCUMENTACIÓN
 NORMAS DE ESTILO
 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
 CALIDAD DE LA TRADUCCIÓN/EXPRESIÓN ESCRITA
 CONTENIDO
 10. DEFENSA DEL TRABAJO

El trabajo no termina con su presentación por escrito sino que se ha de exponer ante un tribunal al que trataremos de
explicar y transmitir nuestra investigación y las soluciones encontradas. La forma en que hagamos nuestro discurso va a
influir mucho en la valoración final del trabajo. Para la exposición dispondremos de 7-10 minutos para la presentación
del estudiante y de 10 a 15 minutos para el diálogo con el tribunal.

Preparación:

1 Redactar lo que vamos a decir en la presentación (esquema, fichas…)

2 Selección de contenidos

3 Tener en cuenta el tiempo

 10. DEFENSA DEL TRABAJO

¿Cómo aprovechar el tiempo? https://www.youtube.com/watch?v=MnnKKrWO0OU

Reflexión: ¿Cómo hacer una buena presentación?

 10. DEFENSA DEL TRABAJO
Cómo debe ser nuestra presentación……

 La información que presentemos deberá ser concisa, concreta y clara.

 No debemos saturar las pantallas con demasiados conceptos.

 La letra debe ser legible tanto por el tamaño como por el tipo de letra
elegido.

 Las diapositivas deben usarse únicamente como guiones y por tanto, no

debemos limitarnos a leer su contenido sino explicarlo. Se recomienda
que no estés más de un minuto por diapositiva.
 10. DEFENSA DEL TRABAJO

De lo general a lo específico

Orden:
Planteamiento/Objetivos/
Resultados/Conclusiones

Si no hay tiempo, dar más peso a

los contenidos propios y no a la
contextualización
 10. DEFENSA DEL TRABAJO
Estructura de la defensa
- Agradeciendo a los miembros del tribunal que hayan aceptado formar parte del mismo.
- Agradecer al tutor del TFG su dedicación, apoyo, etc.
- Empezar la exposición del trabajo
- Leer el título del trabajo y decir que es el Trabajo fin de Grado. Presentarse.
- Índice de la exposición
- Comentar cada uno de los apartados preparados
- “quedo a esperas de los comentarios y preguntas de los miembros del tribunal”
- Contestar de forma concreta a las cuestiones planteadas por el tribunal, y agradecerles sus aportaciones.
 10. DEFENSA DEL TRABAJO

HERRAMIENTAS PRESENTACIÓN

POWERPOINT PREZI INFOGRAFÍAS GENIALLY WIX POWTOON

 10. DEFENSA DEL TRABAJO

El Discurso del Rey (2010): https://www.youtube.com/watch?v=KpssjoKZK1w

o Saludar al entrar y sonreír.

o Presentarse
o Hablar de pie
o Evitar los paseos excesivos y rápidos
o Habla pausadamente. Habla sonriendo.
o Contacto visual.
o Dar las gracias al tribunal al finalizar.

o Último consejo: ENSAYAR, ENSAYAR y ENSAYAR.