Tarea 1 – Reconocer las características y entornos generales del curso

Sharon Tatiana Mora Cossío

1.096.216.349

Fundamentos en gestión integral

Grupo. 402

Tutora
Karen Salcedo Mosquera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

ECBTI- Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Ingeniera Industrial
Barrancabermeja febrero del 2022

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 Tabla de contenido

Portada ……………………………………………………………………………………..1
Tabla de contenido ………………………………………………………………………...2
Introducción………………………………………………………………………………..3
Objetivos general…………………………………………………………….…………….4
Objetivos específicos……………………………………………………………………….4
Justificación……………………………………………………………………….………..5
Actividad 1………………………………………………………………………….….…..6
Actividad 2…………………………………………………………………………..……..7
Actividad 3…………………………………………………………………………..……..8
Actividad 4…………………………………………………………………………………9
Actividad 5…………………………………………………………………………………10
Actividad 6…………………………………………………………………………………11
Conclusiones……………………………………………………………………………….12

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 Introducción

 La tarea 1 del curso de fundamentos de gestión integral se basa en la respectiva

actualización de datos del estudiante en la plataforma, también reconocer cada uno de los
entornos que el curso trae.

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 Objetivo General

entornos para un buen

desarrollo de las actividades
 Apropiarnos de los diferentes entornos para un buen desarrollo de las actividades.

Objetivos Específicos

 Participar en los foros

 Conocer la metodología de evaluación
 Darle buen manejo a la agenda

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 Justificación

 El tener una base fundamentada del curso es de suma importancia, ya que lograremos
concientizar de lo que se pretende con la realización del mismo.

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 Actividad 1

Captura del perfil

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 Actividad 2

Captura de participación en el foro

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 Actividad 3

Revisar los tres entornos del curso información inicial, aprendizaje y evaluación y luego
mediante el diseño de un cuadro, responda lo siguiente

NOMBRE DEL ENTORNO PARA QUÉ SIRVE EL

FUNDAMENTOS EN CONTENIDO DEL CONTENIDO, EN EL
GESTIÓN INTEGRAL ENTORNO PROCESO DE
FORMACIÓN DEL
ESTUDIANTE

 Presentación de agenda Nos sirve para identificar acerca

Información Inicial  Foros informativos del curso que vamos a ver y nos
 Acompañamiento del permite organizarnos. También
docente nos permite interactuar con
tutores y compañeros.

 Esquema del curso Nos sirve para comprender todas

Aprendizaje académico las actividades propuestas a
 Desarrollo estrategia de realizar.
aprendizaje

 Evaluación inicial Nos sirve para enviar todos

 Evaluación intermedia nuestros trabajos.

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 Evaluación  Evaluación final

Actividad 4

Apropiación de la Agenda: Descargue la Agenda del Curso ubicada en el

Entorno de Información Inicial, luego revísela y responda: Cuantas Tareas
tiene el curso, coloque los puntajes de cada una de las Tareas y fechas de
entrega de cada una de ellas.

IDENTIFICACIÓ PUNTAJE O PESO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE

N EVALUATIVO
DE LA TAREA

Tarea 1 - Reconocer
las características y 07/FEB/2022 20/FEB/2022
entornos generales del 25
curso.

Tarea 2 - Apropiar los 21/FEB/2022 20/MAR/2022

conceptos de la Unidad 120
1. Fundamentos
Económicos.

Tarea 3 - Estudiar las

temáticas de la Unidad 21/MAR/2022
2. Fundamentos 120 17/ABR/2022
Administrativos.

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Tarea 4 - Adquirir
información de la
Unidad. 3 110 18/ABR/2022 15/MAY/2022
Fundamentos
Contables.

Tarea 5 - Desarrollar la
Evaluación Nacional
aplicando los
Fundamentos de las 125 16/MAY/2022 29/MAY/2022
tres Unidades.

Actividad 5

Lectura de la Rúbrica de Evaluación: Descargue la guía de actividades de la Tarea 1 y Tarea 2,

revise la parte de la rúbrica de evaluación, léalo comprensivamente y responda:

• ¿Qué es la rúbrica de evaluación, Cual es el contenido del mismo y para que le sirve al
estudiante?

Mediante cuadro, debe diligenciar las siguientes columnas:

1. Definición de la rúbrica de evaluación

2. Contenido
3. Para qué sirve

DEFINICIÓN DE LA
RÚBRICA DE CONTENIDO PARA QUE SIRVE
EVALUACIÓN

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La rúbrica es una herramienta
de evolución donde podemos
encontrar información de las
actividades y así adquirir más
conocimiento sobre el curso.
En este espacio podemos
encontrar cuestionarios o
trabajos para el proceso de
aprendizaje.
Nos sirve para que cada uno
de los estudiantes consulten y
puedan obtener la información
necesaria para el proceso del
desarrollo de las actividades.

Actividad 6

1. ¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Economía en su

vida profesional, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la
UNAD?

 Es el sistema o ciencia que se encarga de estudiar las distintas formas

de producción de riquezas, el consumo de bienes materiales, prestación
de servicios, la oferta y demanda para cumplir con las necesidades de
una sociedad.
Sirve para que toda persona, familia, institución, ciudad o país,
establezca una organización en sus finanzas, con el fin hacer uso de los
recursos disponibles de una manera eficiente, con el fin de buscar el
mejor bienestar posible para todos.

 De acuerdo a mi carrera estudiantil que es ingeniería industrial, la

usaría en mi vida laboral y profesional, organizando cada día los
recursos disponibles , que tengo a la mano, partiendo desde mi salario
laboral, haciendo una lista de ingresos y gastos , así como también
generar un hábito de ahorro y equilibrio financiero

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2. ¿Qué es Administración, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Administración, en una
empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

 Es la manera de cómo podemos planificamos las diferentes actividades personales, nos

sirve para tener un control de nuestras actividades y la forma en como las desarrollamos
adquiriendo mejores resultados.

3. ¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa,
afín a su carrera de estudio en la UNAD?

 La contabilidad es una disciplina que se ocupa de analizar las transacciones de tipo

económico y financiero a empresas grades, pequeñas o micro empresas, con el objetivo
de registrarlas en libros contables, la usaría para llevar un registro detallado de las
operaciones que se realicen para el bien de dicha empresa.

Conclusiones

 Por medio de este trabajo se logra la comprensión de los objetivos sobre las
características y entornos del curso, realizando tablas de calificación, fechas de entrega
y un análisis de la agenda curso, también se logra la compresión de fundamentos
contables, administrativos y económicos.

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