PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 MANTA-MONTECRISTI-JARAMIJO

ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA
ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CREANDO MIS REGLAS. CIRCUITO: CIRCUITO 14_18
NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL INICIAL II. GRUPO 4 AÑOS NÚMERO DE ESTUDIANTES:
TIEMPO ESTIMADO FECHA LUNES 16 AL 20 DE ENERO DE 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA A través de las actividades, los estudiantes identificarán y crearán sus propias reglas dentro y fuera de clases
EXPERIENCIA mediante el reconocimiento de reglas propias de su edad a través de las actividades cotidianas y colectivas para
fomentar la seguridad, confianza en sí mismo, el respeto, la integración y la socialización con sus compañeros.
ELEMENTO INTEGRADOR ¿Conozco y creo reglas? https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

LOGRO
LUNES 16 DE ENERO DE 2023 Video
Participar juegos  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Hojas de papel Participa en juegos
grupales siguiendo las  Escuchar el relato del cuento “Margarita y el planeta Lápices de grupales siguiendo las
CONVIVENCIA. reglas Desordenus”. (Cuento se encuentra en los anexos; vino propuesto colores reglas
y asumiendo roles que en la ficha de experiencia). y asumiendo roles que le
le permitan mantener  Responder preguntas acerca del cuento: permitan mantener
un ambiente armónico  ¿Cómo se llama el cuento? un ambiente armónico con
con sus pares.  ¿De qué se trata el cuento? sus pares.
 ¿Cómo se llamaba la niña de la historia?
 ¿Qué prometió Margarita a sus padres?
 Dibujar y colorear la escena del cuento que más les llamó la
atención.
 Escuchar y observar el video ¿Las reglas?
 https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs

COMPRENSIÓN Identificar
Y EXPRESIÓN “auditivamente” el
DEL LENGUAJE fonema (sonido) inicial Identifica “auditivamente”
de las palabras más el fonema (sonido) inicial
utilizadas.  ¿Qué es lo que más te gusto del video? de las palabras más
  ¿Qué reglas te gustaría hacer en clases? utilizadas.
 ¿Con quién te gustaría practicar reglas de convivencia?
 ¿Qué reglas has practicado en casa y en clases?
 ¿Para qué sirven las reglas?
 Jugar, nos ubicamos en una ronda y pasamos la pelota respetando
reglas del juego como no lanzar muy fuerte, agarrar la pelota con las
manos esperar que el amigo le lance el balón etc.
 Reconocer en imágenes el sonido inicial y final de las vocales.
( refuerzo)

Hojas 
MARTES 17 DE ENERO DE 2023 Video   
 Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo.  HOJA
CUENTO DE
CONVIVENCIA  Observar el video “el cuidado y aseo de mi mascota” FITO
Asumir y respetar https://www.youtube.com/watch?v=O7G-mA81k-Y Asume y respeta normas de
normas de convivencia en el centro de
convivencia en el  
educación inicial y en el
centro de educación hogar acordadas con el
inicial y en el hogar adulto
acordadas con el  Dialogar sobre lo observado:
adulto.        ¿Cómo es el aseo de la mascota?
 ¿Te gustaría practicar estos hábitos de aseo de la mascota
en casa?
 Colorear a tu mascota.
  Observar y comentar el video “Hábitos de higiene para niños”.
https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA

Proponer juegos Propone juegos

construyendo sus construyendo sus propias
propias reglas reglas interactuando con
interactuando con otros.
otros.
 Elaboración de un reloj de rutina, con ayuda de mamá en casa,
enviar con anticipación las indicaciones a la mamá de la tarea.
https://www.youtube.com/watch?v=RHAGoI7ybAM

MIÉRCOLES 20 DE ENERO DE 2023 Hojas   

 Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Video   
 HOJA
IDENTIDAD Y Utilizar la cuchara,  Escuchar u observar el video de buenos modales a la hora de comer. UTENSILIOS DE Utiliza la cuchara, tenedor
AUTONOMÍA. tenedor y el vaso  https://www.youtube.com/watch?v=ahERYs_96f8 COMER y el vaso cuando se
cuando se alimenta de alimenta de manera
manera autónoma.   autónoma.

 Dialogar sobre lo escuchado, mediante interrogantes:

 ¿Cómo debemos sentarnos cuando estaos en la mesa?
 ¿Qué utensilios debemos utilizar para comer?
 ¿Para qué clase de comida sirve la cuchara, el tenedor o la
servilleta?
 Pedir a las mamitas con anticipación envíen cuchara tenedor,
 servilleta y vaso. Y una colación igual para practicar lo aprendido
los buenos modales a la hora de comer. (yogurt para utilizar la
cuchara, frutas picadas para utilizar el tenedor agua o jugo para
utilizar el vaso y una servilleta)
 Servirse correctamente los alimentos, según lo aprendido
 Observar el video “ordeno mis juguetes”.
 https://www.youtube.com/watch?v=XRLTOfq6_Lo

 Realizar el juego según observado el video, jugar libremente en la

clase con legos rosetas, piñones etc, luego pedir a los niños que
ubiquen los juguetes en su lugar correspondiente respetando el
orden y las reglas que proponga la maestra.

JUEVES 19 DE ENERO DE 2023

IDENTIDAD Y Video  
AUTONOMÍA Identificarse como  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Hojas
miembro de una familia  Crear reglas de juego, propuestas por la maestra recicladas 
Se identifica como
reconociéndose como
 Jugar respetando las reglas propuestas en el patio pateando o Láminas de las
parte importante de miembro de una familia
lanzando un balón en un cesto etc.
reglas de
esta. reconociéndose como
convivencia
 Observar el video “Tipos de familia”.  Álbum familiar parte importante de esta. 
 https://www.youtube.com/watch?v=4IqwzJx5zzs  

 Realizar preguntas y respuestas sobre el video.

 Mostar imágenes de los diferentes tipos de familia
 ¿Preguntar si todas las familias son iguales?
  ¿Cuál de las familias se parece a la tuya?
 ¿Cuál es el parece?

 Elaborar un álbum familiar con ayuda de mamá enviar con

anticipación las indicaciones de la tarea
 https://www.youtube.com/watch?v=3eGmWzyZOWg

 Exponer su álbum familiar.

VIERNES 20 DE ENERO DE 2023 Video
 Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Vasos
Agua
 Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=r-
RELACIONES KJB3qjfpI
LÓGICO Identificar en los Identifica en los objetos
MATEMÁTICA objetos las nociones  Dialogar sobre lo que mas le llamó la atención de lo observado. las nociones de: lleno-
de: lleno-vacío.  Realizar la noción lleno vacio utilizando dos vasos desechables y vacío.
una botella de agua pedir a los niños que realicemos la noción lleno
vacio.
 Recortar y pegar lleno vacio.

 Pedir a los niños realizar un círculo en el piso o colocar las mesas

formando un círculo y sentarse
 Leer recurso 2 de respetando mis reglas
  En el centro del círculo se debe colocar un objeto o una fruta la
persona que tenga la fruta u el objeto en sus manos es la que puede
hablar el resto debe estar en silencio.
 Jugar respetando las reglas, colocar un objeto en el centro del
círculo proponer un tema para conversar. (Buenos modales)
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA VICERECTORA.
PEDAGÓGICA
RECONOCER EN IMÁGENES EL SONIDO INICIAL Y FINAL DE LAS VOCALES.
CREAR UN RELOJ O RULETA CON RUTINAS CREADAS POR LOS NIÑOS CON
RECORTES DE FOTOGRAFÍA O DIBUJADAS POR ELLOS.