IE LA BREA - NEGRITOS ÁREA: COMUNICACIÓN

FICHA DE APLICACIÓN N°4 2º

SESION
“Diseñamos el borrador de un mural con acciones que contribuyan al SEC
Nº4

1
Propósitos de aprendizaje:
cuidado integral de la salud”

Elaborar la primera versión de nuestro mural con acciones que contribuyan al cuidado integral de la salud
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Organiza y desarrolla el mural con acciones que contribuyan al cuidado
integral de la salud de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos ortográficos y gramáticos (concordancia entre sustantivo y
Escribe diversos Primer
adjetivo, punto y coma y conectores) de forma pertinente para garantizar la
tipos de textos en borrador claridad y el sentido del mural.
su lengua materna del mural - Revisa si su mural se adecúa al tema y propósito propuestos y si sus ideas se
presentan de manera coherente y cohesionadas; evitando que haya vacíos de
Leemos con atención:
información.

2 MIS ACTIVIDADES PREVIAS:

¿Qué elementos distingues en el mural?
……………………………………………………………………
¿Cuál es la intención del mural?
……………………………………………………………………
¿Qué tema aborda?
……………………………………………………………………
¿Consideras que el mural tiene organización?
Explica.
………………………..………………………...…………
……………………………………………………….……..

PROBLEMATIZACIÓN ¿Cómo usó sus elementos el mural observado para expresar su mensaje?

3Construyendo aprendizajes:
Para textualizar el primer borrador del mural con acciones que contribuyan al cuidado integral de la salud es preciso conocer
algunos aspectos ortográficos como el punto y coma y concordancia entre sustantivo y adjetivo.

REGLAS DEL PUNTO Y COMA

ENUMERACIÓN
Nos permite enumerar elementos
complejos que incluyen comas.
EJEMPLO:
En la finca de mi primo hay
diversos animales como vacas que
dan leche; pollos, pequeños y
amarillos; perros, grandes y
rabiosos; pájaros, de distintos
colores y tamaños.
ANTES DE CONJUNCIONES
SEPARACIÓN DE ORACIONES
Debemos emplear el punto y coma
Entrelazar oraciones que tienen cuando hagamos uso de un conector
una relación semántica. adversativo.
EJEMPLO: EJEMPLO:
Mantener la salud mental es
El bienestar físico lo podemos adquirir
necesaria para los adolescentes; la haciendo ejercicios, pero; no
salud mental es parte de la salud solamente con el ejercicio, sino
integral. también con una buena alimentación.

Pongamos en práctica lo aprendido: Redactemos algunas oraciones o frases y hagamos uso

correcto del punto. 3 ORACIONES , HACERLO EN EL CUADERNO
Concordancia entre sustantivo y adjetivo 1

Entre el sustantivo y el adjetivo que lo modifica también ha de existir la concordancia adecuada. Cuando el
C.D.
adjetivo se refiere a un solo sustantivo debe concordar con él en género y número.
 IE LA BREA - NEGRITOS

Pongamos en práctica lo aprendido: Redactemos algunas oraciones y hagamos uso correcto de

la concordancia entre sustantivo y adjetivo. HACERLO EN EL CUADERNO 3 ORACIONES

Continuamos leyendo, ¿cómo se diseña una infografía?

Para ello debemos tener en cuenta.

Recuerda que…
El mural es una forma de expresarnos, de plasmar y comunicar nuestras ideas pensando siempre en un propósito, en qué
es lo que quiero comunicar y a quién se lo voy a comunicar. Los murales son una muy buena estrategia de expresión
escrita. A través de ella, ponemos en juego nuestros recursos, nuestras ideas y las plasmamos en palabras, frases creativas
e imágenes. Nos permite producir ideas y emociones en nuestros lectores o público.

¿Cómo hacer un mural en 5 pasos?

Dale contenido a Una vez tengas A la pared. Ya

Haz un boceto. Piensa y diseña una vez que
lo que quieres claro lo que
Ya con tu en qué lugar vas hayas hecho
expresar. quieres
historia y las a hacer el mural, toda la maqueta
Primero debes expresar, ahora
imágenes o cuál será el en papel, que
pensar qué ve al papel y
imagen elegida, tamaño y qué tengas los
quieres expresar dibuja todo lo
bocetea tu materiales vas a materiales, te
y por qué. que se te venga
creación. usar. toca enfrentarte
en mente.
a la pared.
Ahora que ya conoces esta información, estás listo para elaborar el
Textualización del texto primer borrador de tu mural.
ACTIVIDAD 1 MODELO 1

Texto o frase aquí

IMAGEN O DIBUJO

1
MODELO 2

C.D.
 IE LA BREA - NEGRITOS

IMAGEN O DIBUJO

Texto o frase aquí

Recuerda que estos esquemas son modelos. Puedes plantear tu

ACTIVIDAD propio esquema según tu planificación.
2
DISEÑAMOS NUESTRO MURAL: Ahora que ya hemos delegado roles, vamos a diseñar
ACTIVIDAD nuestro mural teniendo en cuenta el mensaje que queremos transmitir.
3

REVISAMOS NUESTROS AVANCES: Con la ayuda de estas

1
preguntas, revisa en equipo este primer borrador del mural que han
ACTIVIDAD realizado. Esto les ayudará a mejorarla en la siguiente sesión.
C.D. 4
 IE LA BREA - NEGRITOS

SI/NO/ ¿Cómo podría mejorar?

¿Tu mural expresa el propósito planteado?
¿qué acción/es que contribuyan al cuidado integral de salud
representa?
¿El mensaje es claro y coherente con el propósito planteado? Explica.

¿Las imágenes y/o gráficos son adecuados al público destinatario?

Explica.
¿Los colores, materiales y la letra utilizados en tu mural aportan a su
coherencia y claridad? Sustenta.

¿He hecho uso de la coherencia entre sustantivo y adjetivo y el punto

y coma de manera adecuada en los textos incluídos en tu mural?

¿El mural produce el impacto esperado en el lector?, ¿por qué?

En tu mural, ¿se hace uso adecuado del espacio?, ¿existe proporción

entre los elementos que lo componen?

Comprobando lo aprendido:

1. ¿Qué pasos hemos seguido para elaborar la primera versión de nuestro mural?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Realizar el boceto de la infografía permite organizar las ideas, los gráficos y demás
elementos en nuestra infografía? ¿por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Nos autoevaluamos:
4 Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos apoyaremos en
los criterios de evaluación. Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos
nuestras logros y dificultades

Organicé y desarrollé el mural con acciones que contribuyan al

cuidado integral de la salud de forma coherente y cohesionada.

Criterio 2: Utilicé recursos ortográficos y gramáticos (concordancia entre

sustantivo y adjetivo, punto y coma y conectores) de forma pertinente para
garantizar la claridad y el sentido del mural.

Revisé si mi mural se adecúa al tema y propósito propuestos y si sus ideas

se presentan de manera coherente y cohesionadas; evitando que haya
vacíos de información.
“-Nuestra mayor debilidad reside en rendirnos. La forma más segura de tener éxito es
intentarlo una vez más”

C.D.