SEGUNDO GRADO

PROFESORAS: Doménica Tamariz Aguayo, Lilian Velásquez Ramal, Leticia Mallco Sulca, Karim Sangama Durand.
FECHA: Lunes, 05 de junio del 2023
PROPÓSITO
ÁREA
SITUACIÓN DE
PROCESO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO ACTIVIDAD PROPUESTA
(CONTEXTO)
CAPAC Elaboramos afiches divertidos

Escribe diversos Escribe textos en Los estudiantes del Inicio

tipos de textos en torno a un tema. segundo grado  Pedimos recordar la sesión de la lectura de afiches.
su lengua Agrupa las ideas en elaboran un afiche  Presentamos algunos afiches para que identifiquen su estructura.
materna. oraciones y las teniendo en cuenta
 Adecua el texto desarrolla para su estructura.
a la situación ampliar la
comunicativa. información, aunque
 Organiza y en ocasiones puede
COMUNICACIÓN

desarrolla las reiterar información

ideas de forma innecesariamente.
coherente y
cohesionada.
 Utiliza  Formulamos preguntas de recojo de saberes previos: ¿Cómo es un afiche?, ¿tiene título?,
convenciones ¿por qué hay dibujos o imágenes?, ¿qué pueden decir de los afiches?, ¿para qué se usan
del lenguaje los afiches?, ¿dónde los han visto?, ¿de qué trataba?, etc.
escrito de  Escribimos sus respuestas en tiras de papelote.
forma  Comunicamos el propósito de la sesión: hoy vamos a elaborar afiches sobre la celebración
pertinente.
del “Día del padre”
Reflexiona y
Se pide proponer dos normas de convivencia para la sesión.
evalúa la forma, el
Desarrollo
contenido y
Planificación:
contexto del texto
 Presentamos el cartel de planificación elaborado con anticipación para completar en
escrito.
 consenso:

¿Qué ¿Sobre qué vamos ¿Para qué ¿Cómo lo vamos a

escribiremos? a escribir? escribiremos? escribir?
Un afiche Sobre la fiesta de Para que los padres Teniendo en cuenta su
“Dia del padre” participen de la estructura: tipo de
celebración por su letra, imágenes, color,
día. …

Textualización
 Invitamos a los niños y a los niños a conversar a partir de las siguientes preguntas: ¿por
qué es importante que todos los niños participen de la fiesta por el día del padre?,
¿cuándo se puede llevar a cabo?, ¿cómo persuadimos a que los padres que asistan?
 Luego invitamos a los y a las niñas a escribir sus afiches, para ello proporcionamos: un
papelote, revistas en desuso, plumones, colores para que con ellos elaboren sus afiches
por grupos.
 Mientras elaboran sus afiches, acompañamos con preguntas como: ¿de qué tratará sus
afiches?, ¿qué frase usarán?, ¿qué dibujarán?, ¿de qué tamaños serán las letras?, …
Revisión
 Se invita a publicar sus afiches y a corregirlos. Para ello entregamos la ficha para revisar un
afiche leemos en voz alta y pedimos que los grupos corrijan marcando Sí o No, según
corresponda.
  Elabora un afiche según estructura y CRITERIOS SÍ NO
planificación. Elabora un afiche teniendo en cuenta su estructura.
Comunica el mensaje de modo claro, motivador, con buena
ortografía.
Usa letra legible y llamativa empleando varios tipos de letra y
EVIDENCIAS

color.
Presenta un dibujo colorido y novedoso.