“PLANIFICAMOS UNA INFOGRAFÍA CON ACCIONES PARA

ACTUAR FRENTE A LOS DESASTRES NATURALES”

PROPÓSITO : Establecer el plan de escritura e iniciar el proceso de textualización de la primera versión de su
infografía tomando en cuenta las recomendaciones planteadas.
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
CAPACIDAD  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
 Planifica su infografía con acciones para actuar frente a los desastres naturales que escribe
adecuando a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo textual
género discursivo, formato, soporte (digital, impreso o manuscrito).
 Ordena las ideas de su infografía con acciones para actuar frente a los desastres naturales en
CRITERIOS DE torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales para ampliar o precisar la
información.
EVAUACIÓN  Utilicé diversos recursos de manera adecuada para garantizar la claridad y el sentido de mi
infografía con acciones para actuar frente a los desastres naturales.
 Evalúa en su infografía con acciones para actuar frente a los desastres naturales el modo en que
el lenguaje refuerza o sugiere sentidos en su texto y produce efectos en los lectores considerando
su propósito al momento de escribirlo.
EVIDENCIA Presentar una infografía la misma que contendrá la forma de acciones para actuar frente a los
desastres naturales.

¡PLANIFIQUEMOS NUESTRA INFOGRAFÍA!

1. PLANIFICACIÓN

Elaboramos nuestro plan de escritura.

Planificar un texto antes de escribirlo es muy importante, porque nos permite anticipar su forma y contenido
y tomar decisiones.
Tiene que ver con esbozarlo en nuestra imaginación y establecer la situación comunicativa, es decir, el
propósito, destinatario, el registro, el tipo de texto y las fuentes de información que utilizaremos.

1 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
 ¿Cómo
¿Cuáles y cómo ¿Qué otros datos
¿Cuál será la ¿Cuál será el título de organizaremos
serán los serán necesarios
imagen central? la infografía? los textos y las
textos? incluir?
imágenes?

2. TEXTUALIZACIÓN En esta actividad, teniendo como insumo la planificación de tu planificador,

realizado en la actividad anterior, diseñarás y elaborarás una infografía donde
darás a conocer acciones para actuar frente a los desastres naturales.
Para ello, organizarás las ideas de forma clara, concreta, adecuada a tu público
lector.

REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES

Realizar la planificación de tu infografía será necesario para la siguiente actividad.

¿Cómo elaborar una infografía?
Los pasos para elaborar una infografía son:
1. Elegir el tema de la infografía
2. Identificar las fuentes de información para la infografía: Recoge datos sobre el tema a abordar. Lo importante
en este paso es validar que la información recopilada sea de fuente confiable.
3. Organizar las ideas: Lee la información recopilada y agrúpala tiendo en cuenta el tema y los subtemas que
vas a abordar.
4. Crear la infografía en primera versión (bosquejo): Una vez organizada la información recopilada, realiza un
bosquejo. Esta etapa es fundamental, pues será la primera versión o borrador de tu infografía.
5. Diseñar la infografía.
Estilo original. Se debe evitar copiar conceptos gráficos de otras infografías.
Integración. Debe ser vistosa gráficamente, evitando colocar mucho texto.
Color. Se deben usar colores con buen contraste para facilitar la lectura.
Fuentes. Utiliza diversas fuentes y tamaños de letras.
Íconos. Una infografía debe contener imágenes simples (íconos) para poder comunicar de manera adecuada.

Elaboramos nuestra infografía:

Aquí algunas recomendaciones:
 Ten presente el público al que estás dirigiendo tu infografía. Eso te
llevará a adecuar el mensaje, las imágenes y la composición de la
infografía a las características del público que quieres convencer y
persuadir a través de su mensaje.
 Define el formato y el tamaño de tu infografía. Ubica el eslogan en un
lugar destacado de la hoja. Recuerda que los textos o el eslogan
deben ser breves y precisos. Distribuye las imágenes que vas a
utilizar de forma atractiva y estética.
 Mientras vas elaborando tu infografía, evalúa constantemente la
relación entre el texto y la imagen. Esto te permitirá asegurar que el
mensaje llegue de forma clara al destinatario.
 Utiliza toda tu creatividad y recuerda que tu plan de escritura es la
ruta a seguir.

2 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
3. REVISIÓN
Vamos a revisar.
Te recomiendo las siguientes preguntas para la revisión y corrección de la primera
versión de tu infografía.
Responderlas te ayudará a reflexionar en torno a aspectos que lograste y aquellos
que puedes mejorar para poder elaborar la versión final de tu infografía.

La primera versión de mi
Sí
infografía
¿El título indica el tema central de la
infografía y motiva su lectura?
¿Utilicé variadas formas y tamaño de
letras de acuerdo a la información
que presentan los textos?
¿La imagen central refleja el tema de
la infografía?
¿La presentación de la información
es ordenada y agradable a la vista?
¿Las imágenes, los esquemas o los
gráficos se relacionan con la
información?
No ¿Qué puedo mejorar?
En este espacio trabajamos
en equipo
Revisa la primera versión de
tu infografía, y decide si hay
partes por modificar o
mejorar en tu trabajo.
De ser así, realiza los
cambios necesarios.
Te recomiendo que tengas en
cuenta cada pregunta de la
lista anterior para que no
pierdas de vista ningún
detalle y tu infografía cumpla
con el propósito. establecido.

¿La información está relacionada con

la información?

Recuerda que ya se dieron indicaciones de cómo elaborar una infografía.

Utiliza esas mismas directrices para la producción de esta infografía.
Cuando la hayas terminado, ponla en un lugar visible de tu aula.

Para culminar, elabora la versión final de tu infografía.

Busca información sobre el tema para resumirla en pocas palabras.
Selecciona fotos, dibujos, esquemas o gráficos sobre las soluciones creativas que las familias han dado a las
situaciones que afectan su bienestar.
Elabora un bosquejo original donde organices qué información incluirás y dónde y cómo la ubicarás en tu
infografía.
Utiliza distintos tipos de letras, colores y tamaños para diferenciar la información.
Utiliza los apuntes de tu planificación y los datos proporcionados, ya que estos te permitirán organizar mejor tu
infografía.
Ahora que terminaste de elaborar la versión final de tu infografía, muéstrasela a tus familiares, luego difúndela
por el medio que tengas a tu alcance, puede ser a través de tus redes sociales, WhatsApp o puedes publicarla en
una zona visible de tu hogar.

3 Wilmer Reyes Escamilo

Docente
 Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos
mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en lengua materna.

Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Lo proceso
Criterios de evaluación logré de
mejorar mis
aprendizajes?
lograrlo
Planifiqué mi infografía con acciones para actuar frente a los
desastres naturales que escribe adecuando a la situación
comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo
textual género discursivo, formato, soporte (digital, impreso o
manuscrito).
Ordené las ideas de mi infografía con acciones para actuar frente a
los desastres naturales en torno a un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas principales para ampliar o precisar la
información
Utilicé diversos recursos de manera adecuada para garantizar la
claridad y el sentido de mi infografía con acciones para actuar
frente a los desastres naturales
Evalué mi infografía con acciones para actuar frente a los desastres
naturales el modo en que el lenguaje refuerza o sugiere sentidos
en su texto y produce efectos en los lectores considerando su
propósito al momento de escribirlo.

NOTA:
 Elaborar una infografía teniendo en cuenta las etapas para su realización
 Utiliza esas mismas directrices para la producción de esta infografía.
 Hacer una exposición a través de la técnica del museo de tu infografía en el aula.

 METACOGNICIÓN:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Cómo lo aprendí?
- ¿Qué dificultades tuve?
- ¿Cómo lo superé?
- ¿Para qué me servirá lo aprendido?

4 Wilmer Reyes Escamilo

Docente