DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

Profesor(a)
Carrera
AVANCE 2 Sección
INFORME DEL ANALISIS de Aula Calificación
VIABILIDAD DEL RETO Semana 06
Fecha
Sede Villa
Modo Académico Pregrado
Semestre 2020-2

Escribe el título del Reto y los datos de los integrantes del equipo

RESPONSABILIDAD / ROL
(Las posibilidades incluyen gerente de proyecto, gerente de
NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA
producto, relaciones públicas, especialista en medios,
documentalista, cualquier otro trabajo que nuestro grupo
necesite).
1.
2.
3.
4.
5.
6.

El análisis de la viabilidad es un estudio dirigido a realizar una proyección del éxito o fracaso del reto.

Contrato de Equipo ABR

Gran idea: ____________________________________________________________________
Nombre del equipo:_____________________________________________________________
Pregunta esencial: ______________________________________________________________
Reto: ________________________________________________________________________
Su grupo trabajará en conjunto durante una experiencia de Aprendizaje Basado en Retos. Para
ser un miembro efectivo del grupo, es importante que acepte ciertas expectativas del grupo.
Lea las políticas del equipo a continuación. Si está de acuerdo con las políticas, firme o escriba
su nombre para aceptarlas. Si su equipo decide que se deben incluir otras políticas, enumérelas
en esta hoja antes de firmar.
• Compromiso: en ocasiones es posible que no se salga con la suya, por lo que necesita saber
cuándo ceder.
• Cooperar: se espera que los miembros del grupo trabajen con el grupo, no que pongan
obstáculos que impidan que ocurran cosas.
• Colaborar: trabaje con los miembros de su grupo para llegar a un consenso.
• Comprometerse: ponga todo su esfuerzo en este proyecto y haga todo su trabajo.
• Comuníquese: exprese su opinión dentro del grupo y esté dispuesto a compartir sus ideas;
pueden ser brillantes Asegúrese de que los miembros del grupo entiendan lo que se está
diciendo.
• Consideración: ser considerado con los sentimientos de los demás. Cuando no esté de
acuerdo con los demás, no lo hagas personal. Puede que no te guste una idea, pero llamar a la
idea de otras personas "tonta" no es aceptable.
• Coexistir: llevarse bien unos con otros. Si su grupo tiene problemas para llevarse bien, pídale
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1. SUSTENTACIÓN
Valoración de las posibilidades de la idea del reto. Explicamos brevemente las razones por las que se decidieron por esa
actividad (reto/solución a esa problemática) en concreto y por qué se descartaron otras opciones.

Idea General

Pregunta esencial

Reto

Preguntas Guía

Actividades Guía
(Actividades de
aprendizaje, investigación,
experimentación,
entrevistas, exploración:
cómo obtendremos
información)

Recursos Guía
(Sitios web, podcasts,
películas, personas,
herramientas, fuentes a
las que podemos acceder
para encontrar
información)

Propuesta de
Solución
implementación
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Sustentación

2. MARCO TEÓRICO
Realizar un listado de los temas que se deben investigar relacionados al reto, definir conceptos. Presentar información
sobre los antecedentes del reto (otros proyectos similares realizados, estadísticas). Indica que valor se relaciona con el
reto, por qué, escribir el concepto.
Por ejemplo: si se va llevar a cabo una capacitación para la prevención del embarazo adolescente, investigar el número
de casos de embarazos adolescentes, sus causas, consecuencias, posibles soluciones como los métodos
anticonceptivos, cuáles son estos métodos anticonceptivos; recurrir a capacitaciones de instituciones como el MINSA,
buscar información estadística en el INEI, entre otras.

Temas a investigar:

Antecedentes del reto:

Valor:

3. CAPACIDADES DEL EQUIPO PROMOTOR

Realizamos un análisis de las fortalezas y debilidades de cada miembro del equipo en función de sus experiencias,
motivaciones, tiempo, recursos económicos y habilidades, así como de las oportunidades y amenazas de su
entorno, que les permitirán cumplir o no el RETO. FODA de Equipo.
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Fortalezas Oportunidades

Debilidades Amenazas

4. DEFINIR EL PÚBLICO OBJETIVO

Reflexionamos sobre los beneficiarios de nuestra iniciativa y obtenemos datos precisos sobre ellos (sus
características). Lógicamente estos estarán estrechamente ligados al tipo de iniciativa que ofrecemos.

NÚMERO DE BENEFICIARIOS ESTADO CIVIL

EDAD CONDICIÓN LABORAL

GÉNERO NIVEL DE INGRESOS

ZONA DE INFLUENCIA (¿Dónde

NIVEL EDUCATIVO
se realizará?)

Otro: Otro

5. RESUMEN DEL ANÁLISIS DE VIABILIDAD.

VIABILIDAD ¿Contamos con los recursos necesarios económicos, materiales, humanos? Realiza un listado.
ECONÓMICA

VIABILIDAD ¿Estamos capacitados en el uso de herramientas y técnicas que nos ayudaran a poner en práctica
TÉCNICA el ABR? ¿Qué herramientas tecnológicas usaremos para desarrollar nuestra propuesta?
Se te recomienda revisar este link con propuestas de herramientas tecnológicas para proyectos
sociales.
https://noticias.universia.com.ar/ciencia-nn-tt/noticia/2012/11/21/983369/10-
herramientas-tecnologicas-gestionar-proyectos.html
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VIABILIDAD ¿Es factible de realizar tomando en cuenta las actividades, el tiempo para su ejecución, etc.?.
OPERATIVA
(Recursos
humanos)

6. FUENTES

Coloquen las fuentes que fueron investigadas para la realización del reto, en formato APA o Vancouver.

NOMBRE DEL DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

CURSO

NOMBRE DE LA
EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO ABR Avance 2: Informe de Viabilidad.

NOMBRE DE LOS
ESTUDIANTES

EN NO
ASPECTO A EVALUAR LOGRADO
PROCESO LOGRADO

Sustentación Argumenta con razones convincentes el por qué

2 1 0
escogió el reto y responde los otros 7 items.

Marco Teórico Realiza un listado de los temas a investigar, indica

antecedentes del reto planteado, y conceptualiza el 4 2 0
valor relacionado al reto.

Capacidades Del Realiza el análisis FODA respecto al reto a

Equipo Promotor implementar, nombra por lo menos 4 elementos en 2 1 0
cada aspecto.

Realiza un análisis profundo del público objetivo

3 1 0
Público Objetivo del reto
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Resumen Del Realiza un resumen del análisis a nivel económico,

Informe De técnico y operativo; concluye si el reto es viable de 3 1 0
Viabilidad realizar o no.

REFERENCIAS Cita de acuerdo a la normativa todas las fuentes

BIBLIOGRAFICAS bibliográficas, links y documentales que ha 2 1 0
empleado en su investigación.

Trabaja con orden, responsabilidad y puntualidad

Presentación 2 1 0

Redacta con claridad, coherencia, amplitud de

Redacción y
vocabulario, sin errores gramaticales y 2 1 0
ortografía
ortográficos.

Puntaje TOTAL:

OBSERVACIONES

FORTALEZAS
ENCONTRADAS

OPORTUNIDADES
DE MEJORA