Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Económicas

Carrera de Estadística

Programación Estadística II

Grupo 7

Moposita Odalis

Ocaña Christian

Paredes Fernando

Velarde Jaime

Villagómez Katherine

Vinueza Danilo

S6-003
Contenido
INTRODUCCIÓN.................................................................................................4

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN....................................................................5

OBJETIVOS..........................................................................................................5

Objetivo General..............................................................................................5

Objetivo Especifico..........................................................................................5

POBLACIÓN OBJETIVO....................................................................................5

RAPPORT.............................................................................................................5

RESUMEN DE LAS RESPUESTAS....................................................................6

ANALISIS DE PREGUNTAS..............................................................................7

¿Cuáles fueron las preguntas que mejores resultados lograron?................7

¿Cuáles fueron las preguntas que deben mejorarse?...................................7

¿Qué nuevas preguntas o temas se pueden incluir?.....................................7

CUESTIONARIO..................................................................................................8

SIMILITUDES EN LOS PUNTOS DE VISTA IDENTIFICADOS CADA

ENTREVISTADOR:.........................................................................................................8

DIFERENCIAS EN LOS PUNTOS DE VISTA IDENTIFICADOS CADA

ENTREVISTADOR:.......................................................................................................10

IDEAS QUE GENERAN MAYOR DISCUSIÓN Y DEBATE ENTRE TODOS

LOS MIEMBROS DEL GRUPO:...................................................................................10

¿QUÉ VACÍOS DE CONOCIMIENTO PODEMOS IDENTIFICAR AL

MOMENTO DE ABORDAR LAS PREGUNTAS?.......................................................10

 ¿COMO INFLUYE LA EXPERIENCIA PERSONAL EN LAS CREENCIAS

SOBRE LA DESIGUALDAD?.......................................................................................11

NUBE DE PALABRAS.......................................................................................11

PRIMERA MATRIZ DE CATEGORÍAS............................................................12

TABLA DE COMPARACIÓN............................................................................13

ANEXOS.............................................................................................................14
 INTRODUCCIÓN

La discriminación por el aspecto físico es un fenómeno insidioso que pervive en

numerosas sociedades, influyendo en las interacciones diarias y dejando una marca

duradera en la vida de quienes la experimentan. A lo largo de la historia, la humanidad

ha sido testigo de la proliferación de estándares de belleza que promueven una

apariencia específica como ideal, y aquellos que no se ajustan a estos parámetros a

menudo enfrentan prejuicios y trato desigual.

Esta forma de discriminación puede manifestarse de diversas maneras, desde

comentarios insensibles hasta rechazo social y marginación en entornos laborales,

educativos y personales. Las personas que no se ajustan a las normas de belleza

establecidas suelen ser estigmatizadas y excluidas, lo que puede erosionar su autoestima

y confianza en sí mismas. Además, la discriminación por el aspecto físico puede tener

un impacto perjudicial en la salud mental de las personas afectadas, contribuyendo a la

ansiedad, la depresión y otros problemas emocionales.

Las consecuencias de la discriminación por el aspecto físico son amplias y

repercuten en múltiples aspectos de la vida de las personas. Desde la educación hasta la

búsqueda de empleo, las oportunidades pueden verse limitadas para aquellos que son

juzgados por su apariencia en lugar de sus habilidades y méritos. Esto crea un ciclo de

desventaja y desigualdad que puede ser difícil de romper.

Abordar la discriminación por el aspecto físico requiere un esfuerzo conjunto a

nivel individual, social e institucional. La educación y la sensibilización son

fundamentales para desafiar los estereotipos y prejuicios arraigados. Fomentar la

inclusión y la diversidad en todos los ámbitos de la sociedad también es esencial para

crear entornos en los que todas las personas sean valoradas independientemente de su

apariencia.
 En resumen, la discriminación por el aspecto físico es un problema persistente

que afecta a individuos en todo el mundo. A medida que la sociedad avanza hacia una

comprensión más profunda de la diversidad humana y los efectos perjudiciales de la

discriminación, es crucial trabajar juntos para crear un entorno donde todas las personas

sean tratadas con dignidad y respeto, independientemente de cómo luzcan.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Afecta en algo la apariencia de una persona en cómo es tratada en el ámbito

estudiantil?

OBJETIVOS

Objetivo General

Analizar el impacto de la discriminación por el aspecto físico en el entorno

social, y como afecta la desigualdad en el ámbito estudiantil.

Objetivo Especifico

Explorar las experiencias personales de estudiantes acerca de la discriminación.

Realizar entrevistas en profundidad con estudiantes, para recopilar información

sobre las experiencias.

POBLACIÓN OBJETIVO

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del

Ecuador entre 18-35 años.

RAPPORT

Los entrevistadores fueron empáticos con los entrevistados ya que supo

transmitir confianza siendo alegre y positiva al momento de realizar las preguntas y de

esa forma los entrevistados se sintieron cómodos para responder con mayor confianza,

sinceridad y así escuchar con atención. Hubo preguntas del cual no fueron muy claras y
toco explicarle con opciones de respuesta para que así responda con facilidad y saber

con mayor precisión y tener mejor detalle de respuesta. Se supo comprender cuando se

sintió incomodo y toco entender hasta qué punto no continuar indagando sobre más

información, por lo cual, no fue fácil para el entrevistado dar su respuesta. Les

explicamos a nuestros entrevistados los objetivos por el cual se ha realizado la

entrevista, por consiguiente, se pudo conocer las experiencias sobre la desigualdad con

respecto al aspecto físico.

RESUMEN DE LAS RESPUESTAS

Según la opinión de algunos entrevistados han experimentado alguna

discriminación de oferta académica por la forma en cómo se vestía. Por otro lado, los

entrevistados ha experimentado o han observado muchas veces discriminación por la

forma de vestir, o han observado que las personas de tes obscura las estigmatizan como

un delincuente. Algunos de los entrevistados se han sentido discriminados dentro de la

universidad ya que incluso le han negado la entrada. Por otro lado, la mayoría no ha

experimentado bullying en la universidad, pero si lo han presenciado hacia otras

personas, un caso muy evidente fue por su estatura pequeña.

La mayor parte de los entrevistados no se han sentido descluido al momento de

participar en clases por parte de los profesores, pero este le genera una molestia que

intenten que esta inclusión sea forzosa. Por consecuencia, no les disgusta o no se siente

incómodo con personas que tienen tatuajes, muchos de ellos tienen amigos cercanos y

no los discrimina.

Los entrevistados han experimentado y les ha afectado personalmente la forma

como le han tratado las otras personas por su apariencia física, un hecho particular

donde un estudiante nos comento que en una ocasión estaba realizando un trabajo

grupal en la casa de una compañera al momento de almorzar solo a él le sirvieron en un

plato de metal habiendo más platos de cerámica, haciéndole sentir de esta manera muy

discriminado. Para finalizar, algunos entrevistados mencionaron que se siente cómodo

con su cuerpo, pero en algún momento de su vida si existieron comentarios que

afectaron a su estado de ánimo e incluso siguen tratando de olvidar o mejorar esas

críticas. Para los entrevistados es importante el aspecto físico ya que esto tiene mayor

influencia para obtener oportunidades.

ANALISIS DE PREGUNTAS

¿Cuáles fueron las preguntas que mejores resultados lograron?

Pregunta 1: ¿Trata distinto a las personas que acuden por ayuda académica según

como se vista?

Pregunta 2: Bajo su experiencia, ¿ha recibido tratos diferentes por su forma de

vestir?

Pregunta 3: Bajo su experiencia, ¿ha sido discriminado por su color de piel?

Pregunta 8: ¿Cómo te ha afectado personalmente la experiencia de algún

prejuicio o discriminación basado en tu aspecto físico?

¿Cuáles fueron las preguntas que deben mejorarse?

Pregunta 5: ¿Se ha sentido inseguro dentro de un grupo por su estatura, ya sea

por intimidación o bullying?

Pregunta 10: ¿Cómo crees que influye tu aspecto físico en cómo te va la vida?

No queda claro si influye para bien o para mal.

¿Qué nuevas preguntas o temas se pueden incluir?

Que aumentemos más preguntas sobre el aspecto físico que influye en el aspecto

laboral.
 CUESTIONARIO

1. ¿Trata distinto a las personas que acuden por ayuda académica según

como se vista?

2. Bajo su experiencia, ¿ha recibido tratos diferentes por su forma de vestir?

3. Bajo su experiencia, ¿ha sido discriminado por su color de piel?

4. ¿Debido a como usted se viste ha sido más complejo acceder a un

servicio dentro de la universidad?

5. ¿Se ha sentido inseguro dentro de un grupo por su estatura, ya sea por

intimidación o bullying?

6. ¿Se ha tomado en cuenta su participación en alguna clase o es ignorado

por cómo se viste dentro de la clase?

7. ¿Ha experimentado o visualizado sido acusado en algún conflicto por

tener tatuajes?

8. ¿Cómo te ha afectado personalmente la experiencia de algún prejuicio o

discriminación basado en tu aspecto físico?

9. En breves palabras, ¿Está a gusto con su propio cuerpo?

10. ¿Cómo crees que influye tu aspecto físico en cómo te va la vida?

SIMILITUDES EN LOS PUNTOS DE VISTA IDENTIFICADOS CADA

ENTREVISTADOR:

1) ¿Cuáles son las dimensiones de la desigualdad social más evidentes en

nuestro entorno?

Desigualdad Social, Etnia, Económica y Religión.

2) ¿Cuáles son las causas de la desigualdad social?

Corrupción y Distribución de riquezas

 3) ¿Dónde se visibilizan las condiciones de desigualdad provocadas por las

condiciones de etnia, genero, clase social y acceso a la educación?

Ámbito Laboral, Educación

4) ¿Cuál es el impacto directo de la desigualdad en la vida de las personas y

en la cohesión social?

Aumento de Violencia y crimen

5) ¿En qué medida la desigualdad afecta las oportunidades de desarrollo de

las personas, desarrolla ejemplos?

Se Juzga por la Etnia de una persona en oportunidades laborales

7) ¿Qué papel juegan las instituciones y las políticas públicas en este

proceso?

Hacer incluyentes a la gente para convivir con diferentes personas

9) ¿Cuáles son las posibles consecuencias positivas de la desigualdad social

en la sociedad y en la economía?

No existe

10) ¿Cuáles son las responsabilidades individuales y colectivas para abordar

esta problemática que camino se debe seguir para abordar este fenómeno?

Incentivar a la sociedad ya que todas las personas tienen el mismo derecho

11) ¿Crees que existen ejemplos de iniciativas o políticas que hayan tenido

éxito en reducir la desigualdad social?

Si, inclusión en discapacidad y etnia en ámbitos laborales

12) ¿Qué lecciones podemos aprender de estos casos y cómo podríamos

aplicarlos en nuestro contexto?

Relacionarse con otras personas

 DIFERENCIAS EN LOS PUNTOS DE VISTA IDENTIFICADOS CADA

ENTREVISTADOR:

6) ¿Crees que la desigualdad social se incrementa a lo largo del tiempo?

Entrevistadoras: No porque la gente es más incluyente

Entrevistado: Si, porque siempre va a haber racismo.

8) ¿Cuáles son las posibles consecuencias negativas de la desigualdad social

en la sociedad y en la economía?

Entrevistadoras: Un retroceso de la sociedad y un incentivo de odio.

Entrevistado: Distribución injusta de recursos, trato injusto a diferentes personas

de género.

IDEAS QUE GENERAN MAYOR DISCUSIÓN Y DEBATE ENTRE

TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO:

6) ¿Crees que la desigualdad social se incrementa a lo largo del tiempo?

Entrevistadoras: No porque la gente es más incluyente

Entrevistado: Si, porque siempre va a haber racismo.

Ya que existe diferentes opiniones no se pudo llegar a un acuerdo

¿QUÉ VACÍOS DE CONOCIMIENTO PODEMOS IDENTIFICAR AL

MOMENTO DE ABORDAR LAS PREGUNTAS?

11) ¿crees que existen ejemplos de iniciativas o políticas que hayan tenido

éxito en reducir la desigualdad social?

No tenemos suficiente conocimiento de programas actuales que beneficien a la

inclusión.
 ¿COMO INFLUYE LA EXPERIENCIA PERSONAL EN LAS

CREENCIAS SOBRE LA DESIGUALDAD?

Influye mucho ya que la experiencia de vida de cada persona con respecto a la

desigualdad genera una opinión diferente en la cual la desigualdad está más presente

que en otras personas.

NUBE DE PALABRAS
 PRIMERA MATRIZ DE CATEGORÍAS

Aceptación Personal Aceptación Social Acoso Ámbito Académico Relaciones Afectivas Relaciones Familiares Grupo de apoyo Autoestima
El sintió acoso en la
Entrevista 1 Él no se acepta porque Su autoestima no es la
Él está de acuerdo que la escuela por su forma de Sufrió mucho desprecio por Con sus familiares él ha El con sus amigos se siente
Estudiante prefiere tener un mejor Nunca sintió rechazo en mejor pero el intenta
sociedad no le discrimina vestir ya que utilizaba ropa su forma de vestir cuando sentido rechazo porque no confiable ya que se siente
Estadística cuerpo para atraer a los ninguna de sus relaciones siempre mantenerse con
por su forma de ser en mal estado o estaba en la escuela se siente confiable confiable
(Katherine) demás buena actitud, ante todo.
desgastada.
En el ámbito académico no Se sentía mal antes ya que Tiene una autoestima
Entrevista 2 Él se siente bien con Antes cuando era una ha se ha sentido en su familia lo molestaban Se siente bien y cómodo elevada debido a que él se
Por su aspecto físico él se Por su peso no se sentía
Estudiante respecto a su aspecto físico persona gorda sentía que lo discriminado y ha sentido por su físico, pero ahora con sus amigos en donde acepta tal y como es, y con
sintió excluido en su grupo cómodo dentro de una
Estadística ya que los comentarios no molestaban y se burlaban que sus profesores le tiene una mejor apariencia, no existe prejuicios y todos respecto a cómo piensa él
de amigos relación.
(Odalis) le afectan de el por verse así. tratan bien sin ningún con lo cual ya no recibe se respetan. se siente orgulloso de
prejuicio. burlas. como es.
Recibió comentarios
No siente que haya Sentir que actualmente
despectivos acerca de su
Entrevista 3 aceptado su aspecto físico, cualquier comentario Si tuvo inconveniente por Siempre tuvo amigos de los Su autoestima no es la
cuerpo tanto cuando fue No ha recibido Casi no toco el tema, ya
Estudiante los comentarios realizados acerca de su físico lo su peso, pero después de cuales le apoyaron cuando mejor pero el intenta
una persona gorda como discriminación por parte de que la familia siempre le
Estadística hacia su físico en un tomaría de mejor manera, bajar de peso si estuvo sus bajo de peso ya que no le siempre mantenerse con
cuando perdió bastante docentes. apoyaba
(Christian) pasado aún afectan en las pero igual tendría un parejas dieron malas críticas. buena actitud, ante todo.
peso cuando decidió no
decisiones. impacto en ella
comer y adelgazar.
Testigo de discriminación
Entrevista 4 No recibió acosos ya que la Se ha sentido apoyada por Tiene una buena
Comentarios recibidos por ambas partes, de Al ser una persona adulta Al ser madre su primer
Estudiante Aceptación y conformidad mayoría de tiempo sus parte de su familia en el autoestima e intenta
acerca de cómo se ve no le estudiantes a profesores y fue no se tocó mucho el grupo de apoyo fueron sus
Estadística acerca de su aspecto físico. relaciones afectivas fueron ámbito estudiantil por sus compartir su buena actitud
afectan en lo más mínimo de docentes a estudiantes tema. hijos.
(Danilo) virtual hijos. con la gente que convive.
por su apariencia física.
Ella siente que cualquier
Se siente a gusto con su No ha notado que la traten Ella siente que es aceptada En cuanto a tatuajes o No ha sentido inseguridad Considera no permitir que
Entrevista 5 experiencia de prejuicio o Ha recibido tratos injustos,
propio cuerpo, aunque en de manera diferente en la en el ámbito académico perforaciones sus padres dentro de un grupo de el aspecto físico limite
Estudiante discriminación social puede comentarios ofensivos por
ocasiones se ha sentido educación, accede a afectivo de pareja, porque no la apoyan, pero en amigos, todo lo contrario, nuestras capacidades, sino
Estadística afectarle sin embargo ciertos factores en cuanto
insegura ha aprendido a servicios universitarios sin tiene buena comunicación cuanto a fu forma de vestir se siente más apoyada y que debemos enfocarnos
(Fernando) trabaja en fortalecer su a su apariencia física.
aceptarse tal y como es. problemas. y apoyo de parte de él. contenían bastante bien. segura. en desarrollar cualidades.
confianza.
Supo informar que se
Entrevista 6 Él se siente conforme con No se sintió acosado por
Él se siente bien no le No se ha sentido incomodo El con sus amigos se siente siente cómodo como es ya
Estudiante la actitud recibida de las parte de sus compañeros Siempre se sintió querido Nunca sintió rechazo en
afecta los comentarios de por parte de la familia ya confiable ya que se siente que es una persona alegre
Estadística demás personas ya que no por lo que no se tocó por parte de los docentes. ninguna de sus relaciones
los demás que lo aceptan como es seguro y que demuestra mucho
(Jaime) le afecta mucho mucho el tema
como se siente
 TABLA DE COMPARACIÓN

Situación Estudiantil (Escuela-Colegio) Situación Estudiantil (Universidad)

Experimente demasiado discriminación por como lucia En la actualidad mis amigos no me hacen sentir menos
Entrevista 1
ya que no tenía suficientes recursos económicos y por como visto, tampoco mis profesores creo que muchos
Estudiante
muchas veces mis zapatos lucían muy viejos e incluso mi de las personas tienen distinta mentalidad ya no se fijan
Estadística
ropa no era muy acorde a mi edad, por eso muchos de en como luzcas sino como eres con los demás es por eso
(Katherine)
mis compañeros me excluían de sus círculos de amigos. por lo que me siento más cómodo con mis amigos.

Hoy en día me siento bien como veo y no siento que la

Experimente tratos ofensivos en el colegio los cuales los gente me discrimina, pienso que tiene mucho que ver en
Entrevista 2 camuflaban mediante bromas, esto debido a como lucia esto como es mi físico ahora, ya que deje de ser una
Estudiante y mi aspecto físico en ese entonces, al ser una persona persona con sobrepeso y ahora me veo bien, las personas
Estadística que se veía diferente a los demás fui blanco de burlas lo que em rodean ya no se fijan tanto en el físico si no
(Odalis) cual me genero algunas inseguridades con respecto a mi también en mi personalidad y eso también influye mucho
peso. en cómo me tratan ahora, de igual manera si existiera
burlas ya no las tomo enserio y hago caso omiso.
Experimenté comentarios acerca de mi físico cuando
tenía sobrepeso lo cual me llevó a cambiar de manera
drástica mi manera de comer haciendo que baje En la actualidad ya no me acomplejan tanto las opiniones
demasiado de peso, sin embargo, cuando eso pasó los acerca de mi cuerpo, aunque no he podido aceptarme
Entrevista 3 comentarios seguían haciéndome sentir mal del físico completamente en cómo me veo por lo que me cuido en
Estudiante que tenía, cree dependencia en lo que otras personas ese aspecto, por otro lado, es un cambio grande en el que
Psicología decían acerca de mi cuerpo. Por otro lado, la manera en ya no se discrimine por lo que tienen las personas
(Christian) cómo me vestía no era motivo de bullying sin embargo hablando de manera económica, sin embargo, sigo
muchos estudiantes no tenían el mismo nivel económico molestándome cuando hacen bromas acerca de algún
del resto de la institución lo cual generaba rechazo por tema sensible para las personas.
parte de los demás estudiantes y un poco por parte de
maestros.
En este tiempo de universidad que he pasado lo llevo de
una manera buena, sienta aun un poco de inconformidad
Durante mi vida de colegió experimenté mucho abuso
por mi estatura, a pesar de la edad que llevo, pero no me
por parte de una compañera más que todo, ella se
afecta como en la época de colegio. Como mi carrera es
Entrevista 4 burlaba por mi estatura ya que era y soy hasta la época
virtual no me siento muy abrumada del Tema a pesar de
Estudiante (Danilo) muy bajita; esto me molestaba mucho llegando a tener
que he ido a rendir mis exámenes de manera presencial
mucha inconformidad al ir al colegio, en los estudios me
en la universidad, pienso que en la época actual los
iba de bajada donde me jalé un año.
muchachos siguen siendo hirientes, pero mucho depende
de tener una actitud templada.
En el pasado tuve malos momentos por comentarios de
personas, lo cual me hizo sentir cierta inseguridad sobre
Actualmente considero que no debemos permitir que el
cómo me visto, o en si de mi apariencia física, de igual
aspecto físico limite nuestras capacidades, sino que
Entrevista 5 manera solía compararme mucho con las personas
debemos enfocarnos en desarrollar cualidades, lo cual
Estudiante debido a esa inseguridad que sentía hacia mí misma,
mantengo ahora mismo, vistiéndome como a mí me gusta
Estadística pensando que no tengo el cuerpo como lo tiene una chica
sin importar lo que las personas puedan pensar de mí,
(Fernando) que tiene mí misma edad y debido a eso sentirme mal,
trato de ser yo misma y concentrarme en mejorar por mi
sin embargo en cuanto a ámbitos académicos o
desarrollo personal.
recreativos no tuve inconvenientes por cómo me visto o
como me veo físicamente.
Hoy en día me siento más tranquilo con mi forma de ser
No experimente ningún acoso por parte de mis
en la forma como me visto y en la forma como trato a mis
compañeros, pero si veía como actuaban los demás
Entrevista 6 compañeros y amigos, la gente me trata muy bien ya que
chicos hacia un amigo que por su aspecto físico lo
Estudiante siempre he sido una persona muy amiguera y amable
hacían bullying a pesar de que estudie en una escuela y
Estadística (Jaime) porque eh tenido la educación de parte de mis familiares
colegio particular religioso vi como había bullying por
más de mi mamá que ha estado ahí en las buenas y en las
parte de algunos chicos.
malas conmigo.
ANEXOS