COMPRENSIÓN DE TEXTOS

CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS A LAS experimentales; tiene muchos más cromosomas y

PREGUNTAS POR IDEAS PARTICULARES características humanas en las que estamos más
interesados, tales como el genio creador, la
PREGUNTAS POR IDEAS PARTICULARES inteligencia, la fuerza moral, son
Son preguntas que se formulan con el propósito de extraordinariamente complejas e implican la
medir la capacidad de retención (memoria) y de interrelación de numerosos genes e influencias
deducción (entendimiento) de ideas que fundamentan, ambientales. Por todas estas razones, los
explican o precisan la idea central profesionales no pueden estudiar la Genética
humana con la misma confianza con que aborda la
genética de la mosca de la fruta. Por lo tanto, la
Eugenesia sigue siendo un sueño, confuso e
insustancial, debido a la falta de conocimientos.
Aquellos que en la actualidad abogan
decididamente en favor de los programas
elaborados de Eugenesia, tienden a ser racistas o
excéntricos.
01. Un factor no genético e influyente sobre el
desarrollo humano que limita la investigación
genética es:
A) El laboratorio B) Sus cromosomas
C) El ambiente D) La fuerza moral
E) Su complejidad
PREGUNTAS POR IDEAS EXPUESTAS 02. La idea central del texto versa sobre:
A) Imposibilidad de desarrollo de la Eugenesia.
Evalúa la capacidad que tiene el lector para identificar B) Limitaciones en el estudio de la Genética
ideas expresamente enunciadas en el texto. humana
C) Estudio experimental de la Genética
D) Diferencias genéticas entre distintas especies
E) Variaciones cromosómicas interespecie.
03. El ser humano no puede ser sometido a todos los
controles experimentales de laboratorio debido a:
A) Limitaciones científicas
B) Cromosomas numerosos
C) Fines experimentales
D) Descendencia escasa
E) Razones éticas

04. Los propugnadores de la Eugenesia tienden a ser

PRÁCTICA DIRIGIDA racistas debido a:
A) La cientificidad B) La excentricidad
COMPRENSIÓN DE TEXTOS C) La investigación D) La ideologización
E) Su vida
TEXTO I
La Genética humana es un tema enormente 05. El posible autor del texto es de profesión:
complicado, que no es probable que se estudie en A) Un arquitecto B) Un pomólogo
toda su extensión en el futuro previsible. El ser C) Un genio D) Un biólogo
humano no da lugar a descendientes no con tanta E) Un técnico ofimático
frecuencia no en número tan grande como lo hace la
mosca de la fruta; sus descendientes no pueden ser TEXTO II
sometidos a un control de laboratorio con fines
¿Qué es la amistad? pregunté hace poco. Las salvavidas en los momentos en que se “ahoga de
respuestas fueron diversas: muchas de ellas en problemas”. Muchos no sabían ni qué responder,
espera de que se reciba algo en los momentos otros no respondieron por no quedar en ridículo, en
difíciles del llamado “amigo”, otras conocerse y fin muchas respuestas dirigidas y centradas en sus
comprenderse, otras no separarse nunca, otras ser problemas internos y de por sí, serán los futuros

222
“problemas” entre los llamados “amigos”. Le 08. El texto menciona condimentos, para dar a entender
pregunte a Atsuru (japonés), y su respuesta llena de que:
filosofía oriental fue: “la amistad, si es improductiva A) Son primordiales en la amistad
es inútil”. La amistad sea cual fuese los B) Son necesarios en la amistad
condimentos que tenga (comprensión, tolerancia, C) Deben producir cambios y desarrollo
inmadurez, ansiedad, engreimiento, etc.) debe estar D) Son parte de la real amistad
dirigida a producir cambios, desarrollo, bio-psico- E) Producen verdaderos amigos
social, aunque sea, mínimo, pero producirlo. Es
decir los llamados “amigos” en relación al inicio de 09. El cambio y desarrollo trae como consecuencia:
su amistad deben presentar cambios y desarrollo, A) Una amistad real
responsabilidad, autonomía, honestidad, que les B) Una amistad verdadera
permitan tener una clara conciencia de su realidad C) Una amistad autónoma y real
personal y social. ¿De qué sirve tanta comprensión, D) Conciencia de su realidad personal y social
u otro condimento? si están peor que antes, si en E) Análisis de su realidad interior
vez de madurar y pisar tierra, están naufragando en
un mundo lleno de fantasía e ilusiones que al entrar
en contacto con la realidad, la consecuencia lógica
será: sufrimiento y quizás ese “amigo” haga
responsable de su desgracia al otro “amigo”.

06. El personaje principal del texto es:

A) La amistad
B) El tipo de amigo
C) Las consecuencias de la amistad
D) Las respuestas sobre amistad
E) Los condimentos de la amistad

07. Los futuros amigos tendrán problemas, es porque:

A) No saben que responder
B) Tienen muchas necesidades
C) Conocen las consecuencias de la amistad
D) Sus respuestas son producto de sus problemas
internos
E) Se ahoga en problemas

PREGUNTAS PROPUESTAS
TEXTO I
Antes del siglo XVIII la locura no era motivo
sistemático de internamiento y era considerada
fundamentalmente como una forma de error o de
ilusión. Todavía a comienzos de la Época Clásica la
locura era percibida como algo que pertenecía a las
quimeras del mundo; podía vivir en medio de esas
quimeras y no tenía por qué ser separada de ellas
más que cuando adoptaba formas extremas o
peligrosas. Se entiende que en tales condiciones el
lugar privilegiado en el que la locura podía y debía
manifestarse plenamente no podía ser más que el
espacio artificial del hospital.
Los lugares terapéuticos reconocidos eran varios y,
sobre todo, la naturaleza, puesto que constituía la
forma visible de la verdad; la naturaleza poseía en sí
misma el poder de disipar el error, de volatilizar las
quimeras. Las prescripciones médicas eran pues
casi naturalmente el viaje, el reposo, el paseo, el
retiro, la ruptura con el mundo artificial y vano de la
ciudad. Esquirol recordará todavía esto cuando, al
proyectar los planos de un hospital psiquiátrico,
recomiende que cada patio esté abierto
ampliamente a un jardín.
Otro lugar terapéutico en uso era el teatro,
naturaleza invertida; se representaba para el
enfermo la comedia de su propia locura, se le ponía
en escena, se le ofrecía por un instante una realidad
ficticia, a base de disfraces y de decorados se
producía la impresión de que esta realidad era
verdadera de tal forma que, cayendo en la trampa, el
error terminase por manifestarse a los ojos mismo
de quien era víctima de él. Esta técnica tampoco
había desaparecido completamente en el siglo XIX;
por ejemplo Esquirol recomendaba simular
procesos melancólicos para estimular su energía y
combatividad.
01. El texto describe esencialmente el empleo de:
A) La confrontación con la realidad en los enfermos
mentales
B) Las prescripciones médicas en la curación de la
locura
C) Los aspectos terapéuticos en el tratamiento de
la locura
D) La política de internamiento para pacientes
insanos
E) La naturaleza en la construcción de hospitales
siquiátricos
02. En el texto volatilizar significa:
A) Ocultar B) Vislumbrar C) Desaparecer
D) Airear E) Contener
03. Se colige del texto que el internamiento se
recomendaba:
A) Para la cura de los enfermos mentales, en lugar
del reposo y el paseo
B) El teatro, que servía para el esparcimiento de los
enfermos mentales
C) Porque los espacios terapéuticos disponibles
sólo eran dos
D) Cuando la locura se manifestaba en graves
actos de agresión
E) Antes del siglo XVIII, cuadno la locura no era
causa de internamiento
04. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible

223
 con el texto?
A) En el tratamiento contra la locura la naturaleza
se constituye como la imagen de la verdad
B) La ruptura con la artificialidad de la ciudad es
recomendable en el tratamiento de la locura
C) Esquirol es un psiquiatra cuyo predicamento se
vio influido por las ideas de la época
D) Los lugares terapéuticos fueron implementados
para el tratamiento de la locura leve
E) Los jardines en el hospital psiquiátrico tienen
una función de ornato, no terapéutica
TEXTO II
La expresión pop-art procede del término inglés
Popular-art, que lanzaron Leslie Fiedler y Reyner
Banham en 1955 para referirse al conjunto de las
imágenes transmitidas por los medios publicitarios
y de comunicación (televisión, cine, fotonovela,
cómics, etc.). Se trataba de lo que podría llamarse
una cultura popular entendiendo “popular” en el
sentido de que llegaba a todos y era comprendida
por todos. Así, el término se refería no al arte hecho
por el pueblo sino al consumido por éste; se trataba
de un arte de los mass-media, típico de la sociedad
altamente industrializada. Este arte que llegaba a las
masas estaba manipulado por las clases dirigentes.
Como se partía del producto por consumir, y este
producto estaba manipulado por las clases
superiores, las masas no sólo consumían el
producto sino que, además, eran sus productoras.
Lo que podríamos llamar imagen popular se
producía en masa y para la masa, se difundía según
los mass-media, se distribuía competitivamente y se
consumía.
Muy pronto los artistas de los diferentes países
apreciaron la posibilidad de trabajar a partir de este
tipo de imágenes. Estos artistas partían de todo
aquello que les rodeaba en su vida cotidiana:
electrodomésticos, actores, políticos, cine, TV,
tiendas, etc.
Roy Lichtenstein, uno de los más conocidos
representantes del pop-art, dijo: “El arte se había
vuelto extremadamente romántico, se nutría de sí
mismo, era utópico y, al mirar al interior, tenía cada
vez menos que ver con el mundo. Nosotros
quisimos cambiar eso”.
06. En relación con el pop-art, el texto pone de relieve
que esta forma de arte :
A) Es popular porque puede ser entendido por todos
B) Es manipulada por algunas clases dirigentes
C) Mantiene una estrecha relación con el cine
D) Es esencialmente realista, utópica y objetiva
E) Representa imágenes transmitidas por los
mass-media
07. La palabra manipulado es equivalente a:
A) Controlado B) Vetado C) Alterado
D) Modificado E) Afectado
08. De las palabras de Roy Lichtenstein, puede
deducirse que el pop-art es un arte
fundamentalmente:
A) Idealista B) Realista C) Romántico
D) Abstracto E) Espiritual
09. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible
con el texto?
A) Roy Lichtenstein es un representante del pop-art
B) Un gran almacén puede servir a un artista pop
como motivo
224
05. El objetivo que busca la escenificación teatral en el
tratamiento de la locura es:
A) Alentar en el paciente enfermo una vocación por
la actuación
B) Fomentar la identificación del paciente con los
médicos
C) Proveer al hospital de un espacio para la cultura
D) Entretener al enfermo mental y curarlo de esa
manera
E) Propiciar que el propio enfermo advierta su error
C) El pop-art es el arte de una sociedad altamente
industrializada
D) El pop-art se desarrolló de forma sumamente
limitada
E) La imagen popular se difunde a través de los
medios masivos
10. De acuerdo con el texto, un motivo que no sería
representado por los pintores del pop-art es:
A) El gesto de algún integrante de un grupo de rock
B) Una mujer desnuda tomando sol en Acapulco
C) La escena de una historieta de “El hombre
araña”
D) Una lata de sopa instantánea de marca
desconocida
E) Un escenario romántico azotado por una
tormenta
TEXTO III
Realizar una investigación, sobre todo la
investigación científica, exige de la persona que la
desarrolle un proceso previo de planificación. Este
proceso debe iniciarse con la determinación de los
propósitos que se desea alcanzar, por supuesto,
luego de definido el problema que motiva la
investigación. Se debe seguir un modelo referencial
o paradigma, así como la aplicación práctica de sus
resultados a corto, mediano y largo plazo.
El hecho de plantearnos correctamente las
preguntas iniciales de la investigación o que nos
sean planteadas como ayuda, tarea o reto; implica,
simultáneamente, tanto el delineamiento de una
orientación progresiva de operaciones racionales
encaminadas a la solución de un problema como
también el establecimiento progresivo de puntos de
apoyo para su ejecución.
Al referirse a esa serie concatenada de preguntas
que se plantean como ayuda, se indica cómo se
determina la orientación que deben seguir las tareas
seleccionadas y que, a la vez constituyen la
estrategia para la búsqueda de la solución del
problema planteado.
Este análisis de tareas ordenadas secuencialmente
permitirá plantear los propósitos, además debe
hacerse en función de lo que se desea lograr en
diferentes momentos y niveles de ejecución. Estos
niveles se expresa como la finalidad, equivalente a
un objetivo terminal; los fines, equivalentes a los
objetivos generales; y los objetivos, equivalentes a
los objetivos específicos.
11. El enunciado que mejor resume el texto es:
A) Las tareas ordenadas conducen a metas
eficaces en la vida de toda persona
B) Las investigaciones deben tener como base una
orientación paradigmática
C) Los objetivos se clasifican según los diferentes
tipos de investigación
 D) Lograr los objetivos de una investigación exigen
un trabajo previo de planificación
E) La solución de problemas requiere análisis
ordenados según el nivel de dificultad
12. En la planificaicón de una investigación, los
propósitos a lograrse se determinan luego de
definir.
A) La finalidad B) Las tareas C) El problema
D) El modelo E) Los niveles
13. Se infiere que el paradigma que se toma en cuenta
al definir la estrategia de la investigación es el
modelo:
15. El enunciado incompatible con el texto es:
A) El planteamiento correcto de preguntas ayuda
en la solución de problemas
B) La definición del problema da inicio al desarrollo
de una investigación científicia
C) Es imposible lograr metas en diferentes etapas
del desarrollo de la investigación
D) Las tareas son desarrolladas en base a un
orden concatenado de preguntas planteadas
E) Los propósitos de la investigación se logran en
base a un proceso previo de planificación
A) De ejecución B) Teórico C) Práctico
D) De selección E) Terminal
14. La secuencia válida en el desarrollo de la
investigación es:
A) Pregunta - orientación progresiva - solución de
problemas
B) Tareas - estrategias - planificación
C) Planificación - tareas - preguntas iniciales
D) Objetivo específico - aplicación práctica -
problema
E) Tarea - objetivo específico - estrategia
A) Las alegorías como métodos auténticos de
enseñanza filosófica
B) Los niveles de conocimiento según una alegoría
platónica
C) La relación inmanente entre la reaidad y las
alegorías filosóficas
D) La superior función epistemológica de las
ciencias matemáticas
E) La diferencia entre el saber científico y el saber
alegórico

TEXTO IV
Platón nos propone imaginar a un grupo de
prisioneros sujetos por cadenas desde su
nacimiento, mirando al fondo de la pared más
profunda de una caverna. Detrás y por encima de
ellos, inaccesible a sus miradas, hay un fuego que
proyecta al fondo toda clase de sombras de las
cosas que, a espaldas de los hombres, se mueven
libremente pero sin descender nunca al fondo de la
caverna. Todos creen que las sombras que ven son
todos los objetos existentes en su mundo, además
de ellos. Hasta que uno de ellos se libera de sus
cadenas, sube por la caverna, ve el fuego y las
cosas que lo rodean de la manera como son; sale
luego de la caverna, se ve deslumbrado por el Sol y
se percata entonces de que todo es muy diferentes
a como lo había creído hasta este momento.
Conocida como la “Alegoría de la Caverna”, ésta es
una descripción de cada estado de ánimo por el
cual puede pasar un hombre, de un “estado de total
ilusión a un estado de total iluminación”. Esta
alegoría ilustra los niveles del conocimiento y una
descripción de los niveles de la realidad; tiene un
valor epistemológico, metafísico y moral.
El conocimiento sensible (digamos, la captación de
las sombras) se refiere al conjunto de percepciones
de los fenómenos a través de la experiencia
sensible, y no tiene categoría de ciencia sino de
conocimiento precientífico, de mera opinión. Por
otro lado, conocimiento científico (el de aquel que,
ya liberado, ve las cosas tal y como son) es el
conocimiento racional y sistemático de la realidad
mediante la formulación de las hipótesis o ideas
aplicando el método analítico. Es un saber a priori,
no depende de la experiencia. Las ciencias
matemáticas al elevarnos a las ideas mediante el
solo pensamiento (representado por aquel que,
fuera de la caverna, se ve deslumbrado por la luz del
Sol y luego puede “ver” el mundo tal como en
verdad es), al margen de las cosas sensibles, nos
conducen hacia el verdadero ser, hacia las
esencias: nos sitúa en el mundo inteligible.

16. El tema fundamental del texto tiene que ver con:

225
17. Si entendemos por alegoría una ficción por la cual
una cosa significa otra diferente, el núcleo alegórico
que el autor destaca está dado por:
A) El escape de la caverna, que ilustra el acceso a
otro nivel de existencia
B) El estado de los encadenados, que representa
la postración de la ignorancia
C) La experiencia del que se libera, que representa
el conocimiento intelectual
D) La luz del Sol, que significa la iluminación
mística que deslumbra al filósofo
E) La sombra de las cosas, que está por el carácter
efímero y fugaz de lo sensible
18. El uso de la palabra dependencia connota en este
texto:
A) Determinismo causal
B) Discriminación social
C) Incertidumbre epistemológica
D) Sometimiento cultural
E) Subordinación lógica
19. En esta alegoría, la “total ilusión” y la “total
iluminación” están representadas, respectivamente,
por:
A) El fondo de la caverna y lo que se ve a espaldas
de los encadenados
B) El saber que proviene de los sentidos y el que
proviene de las matemáticas
C) La visión de la sombra de las cosas y la visión
de toda la luz del Sol
D) La visión de las sombras y la de las cosas que
producen tales sombras
E) Lo que sabemos por la experiencia sensible y lo
que sabemos por la ciencia
20. Según el autor, la “alegoría de la caverna” tiene un
valor epistemológico, metafísico y moral porque:
A) Conduce al conocimiento del mundo y de la
realidad tal como son
B) Consagra el saber científico como el saber
humano por excelencia
C) Encauza al perfeccionamiento espiritual más allá
de nuestras limitaciones
D) Permite la liberación de todo tipo de cadenas de
opresión humana
E) Valora la capacidad de las personas para
superar todo tipo de limitaciones

226
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS”
TEXTO I
Sin duda, Picasso tenía suficiente destreza manual
para dibujar con abundancia y competencia.
Además tenía el don de comenzar una obra desde
un punto arbitrario, procediendo de un modo
aparentemente poco metódico y concluyendo, sin
embargo, con una obra coherente. Daba señales de
habilidad para percibir detalles y disposiciones
visuales, pensar en configuraciones espaciales,
recordar prácticamente cada escena real o pintada
de las que hubiera sido testigo, y prestar atención al
mundo de los otros seres humanos.
Dicho en la terminología de la teoría de las
inteligencias múltiples, la precocidad de Picasso era
sumamente sorprendente en las áreas visual -
espacial, corporal cinética e interpersonal. Tales
dotes son los que uno esperaría en un artista visual,
pero los artistas se diferencian entre sí por lo
acentuado de sus capacidades motrices, visuales,
espaciales, o relativas al mundo de los seres
humanos. Piccaso estaba dotado de toda la gama
de habilidades adecuadas y podía hacer uso de
ellas de modo sinérgico.
01. El mejor título para el texto en referencia es:
A) La amplitud de la temática de Picasso
B) El talento visual - espacial en Picasso
C) Picasso y los rasgos de sus obras
D) La prodigiosidad de Picasso
E) La destreza manual en Picasso
02. Se deduce que la producción artística de Picasso se
caracterizó por su:
A) Coherencia B) Prolijidad
C) Popularidad D) Falta de coherencia
E) Afición por lo social
03. En el contexto, se entiende por terminología:
A) Variedad
B) Noción
C) Lenguaje
D) Funcionalidad
E) Excelencia
04. A decir del autor, en sus relaciones cotidianas
Picasso:
A) No tuvo mayores problemas de integración
social
B) Tuvo predilección por la vida libertina y frívola
C) Mostraba poco conocimiento de sus habilidades
D) Sorprendía a sus compatriotas con sus
extravagancias
E) No pintaba en función de lo que había
presenciado como testigo
05. En su análisis de Picasso, el autor se respalda en:
A) Los méritos de las diversas obras del pintor
B) La percepción de detalles y disposiciones
C) La teoría de las inteligencias múltiples
D) La afición por las habilidades artísticas
E) El descubrimiento de otras facetas del pintor
TEXTO II
Créalo o no, recientes estudios demuestran que
mientras más nos valemos de la tecnología para
hacer cálculos matemáticos u operativos, nuestra
memoria se empobrece de manera continua. En la
Aptitud Verbal
TAREA
actualidad está comprobado que el entorpecimiento
disminución de nuestra memoria tiene una relación
directa con el uso que hacemos de las
computadoras y otras herramientas informáticas:
mientras más nos acostumbramos a ellas, nuestra
mente se vuelve menos ágil. El problema ha llegado
al punto de que la más sencilla información
necesaria para el desenvolvimiento diario en
sociedad - nombres, mensajes, citas - desaparezca
en las fatigadas nieblas de los cerebros ociosos.
La neurobióloga Toshiyuki Sawaguchi, por ejemplo,
ha llegado a una conclusión pesimista y definitiva.
“A los jóvenes de hoy los amenaza la necesidad; no
desarrollan su inteligencia como debieran”. Y es
que a su entender hoy por hoy la gran mayoría de
estudiantes está completamente sometida por el
uso de calculadoras y computadoras. “Si se usan
las computadoras como una suerte de memoria
externa sostiene por su parte Pam Briggs, docente
de la Universidad de Northumbria: la memoria
interna, la memoria natural y biológica, podría verse
amenazada”.
06. El tema central trata fundamentalmente sobre:
A) Los problema que enfrentan la memoria y la
tecnología en el nuevo milenio
B) La necesidad de usar adecuadamente la
memoria y desarrollar la tecnología
C) El empobrecimiento de la memoria por su
dependencia de la tecnología
D) El uso exagerado de las calculadoras y el
empobrecimiento del cerebro humano
E) Los cerebros empobrecidos por el uso de la
computadora en los tiempos modernos
07. Sometida tiene en el texto el sentido de:
A) Dominada
B) Esclavizada
C) Aniquilada
D) Desmemoriada
E) Desconecatada
08. Del texto se desprende que, para no empobrecer
nuestra memoria, debemos:
A) Ejercitarla
B) Alimentarla
C) Actualizarla
D) Enriquecerla
E) Atenderla
09. Habituarse a las computadoras lleva a la mente,
según el autor, a cierto:
A) Cansancio
B) Anquilosamiento
C) Desinteres
D) Agotamiento
E) Desapego
10. Se entiende que, según el autor, las computadoras
se emplean intelectualmente:
A) De diverso modo teórico y práctico
B) Para imprimir datos, agendas y citas
C) Para amenazar a los jóvenes estudiantes
D) Para desarrollar a la sociedad moderna
E) Como una especie de memoria externa
227
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

PLAN DE REDACCIÓN
PRÁCTICA DIRIGIDA IV. Por ello el Estado favorecía la religión porque
mejoraba las cualidades morales de los
PLAN DE REDACCIÓN ciudadanos.
01. Formación de las lenguas románicas Rpta: ........................................
I. Consolidación de las variedades regionales de 06. La capacidad para resolver problemas
la Romanía. I. Un maestro de ajedrez, por su experiencia, tiene
II. Formación de las lenguas del área románica a un mayor conocimiento pero también utiliza un
partir de los dialectos del latín. mayor grado de abstracción y generalización.
III. Expansión del latín en el área románica. II. El estudio de estas diferencias se ha hecho
IV. El latín como lengua de la península itálica. investigando la actividad de aprendices y
V. Dialectalización del latín en esta área. maestros de ajedrez.
III. En conclusión, un mayor grado de
Rpta: .......................................................................... generalización y abstracción, y no solo el
conocimiento, es lo que determina la capacidad
02. Mi delirio sobre el Chimborazo para resolver problemas.
I. El Chimborazo es el mayor volcán del Ecuador: IV. El aprendiz, en cambio, utiliza información
6 310 m de altura. concreta y específica.
II. Al contemplar a este gigante de nieve, vigía de V. La capacidad para resolver problemas es
las comarcas aledañas, el Libertador se diferente en las personas.
conmovió y escribió un poema.
III. El fruto de esta conmoción forma parte de la Rpta: .........................................................................
obra literaria del gran libertador. .
IV. Cubierto de nieves eternas, de sus glaciares
descienden ríos que benefician a la agricultura COMPRENSIÓN TEXTOS
de lugar
V. Es difícil describir el espectáculo cuando el TEXTO I
crepúsculo tiñe de bermellón la nieve de su Científicos israelíes han descubierto el gen
cima. responsable del 60% del proceso de envejecimiento
de los huesos en seres humanos, informó la
Rpta: ......................................................................... Universidad de Tel Aviv, donde trabajan esos
. investigadores.
En la investigación que llevaron a cabo, los
03. La erupción de un volcán científicos demostraron que se trata de un solo gen
I. A las 9 de la noche comenzaron los primeros y no de un gran número de ellos, como se pensaba
fenómenos luminosos. hasta ahora, y que está relacionado con los cambios
II. Al día siguiente las entrañas de la tierra en la estructura del hueso y su densidad.
arrojaban piedras, lava y cenizas en medio de El descubrimiento simplifica el problema, ya que
temblores y estallidos. basta con que hagamos el seguimiento de la
III. El volcán alcanzó una altura de 440 m sobre la influencia que tiene el gen sobre el organismo para
llanura donde se originó. neutralizarlo”. Explicaron los científicos.
IV. A las cinco de la tarde del 20 de febrero de 1973 El envejecimiento de los huesos que
se abrió una grieta en el monte Tanataco, en normalmente se produce a la edad de 70 años, pero
México. en algunos grupos comienza a aparecer entre los 35
V. Cientos de familias campesinas emigraron y los 45 - está causado, entre otros motivos, por un
porque las cenizas habían vuelto estériles sus cambio en el equilibrio existente entre las células
tierras. responsables de su formación y las que influyen en
su destrucción.
Rpta: .......................................................................... El tejido externo del hueso es duro y le da a éste
su consistencia, en tanto que su interior es
04. El razonamiento esponjoso y relativamente blando.
I. La abducción, otra forma de razonamiento En el proceso de envejecimiento se extiende la
inductivo. capa interior más blanda en detrimento de los
II. La deducción: razonamiento válido. tejidos duros que la rodean, y en consecuencia la
III. Concepto general de razonamiento. capa dura se vuelve más fina y frágil, aunque a esta
IV. Inducción enumerativa, el primer tipo de debilidad contribuye también la disminución del
inducción. calcio en el organismo, que se produce en forma
V. Razonamiento: deductivo o inductivo. paralela.
Los científicos llegaron a su conclusión de la
Rpta: ......................................................................... existencia del gen único tras una investigación
. antropológica y estadística, en el curso de la cual
compararon diversos grupos sociales, en los que
05. Religión y política griega estudiaron además el historial clínico de sus
I. Los individuos adoraban, obedecían y confiaban familias.
en los dioses, y éstos los protegían.
II. En la religión griega, existió una relación de 07. La idea central trata sobre la:
amistad entre los dioses y los hombres. A) Curación del envejecimiento
III. En todos los Estados griegos, en consecuencia, B) Causas del envejecimiento óseo
la religión era oficial. C) Fisiología de los huesos.

228
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

D) Estructura de los huesos. gen como un factor:

E) Antropología y los huesos.
08. Dentro del cuadro que se presenta, la disminución
del calcio es mostrada, en relación con la acción del
09. El envejecimiento de los huesos es resultado de
una situación de:
A) Anormalidad B) Equilibrio
C) Historial familiar D) Desequilibrio
E) Mutación genética
10. El envejecimiento de los huesos se produce:
A) De adentro hacia afuera.
B) A cualquier edad.
C) En forma accidental.
D) Endureciendo el hueso.
E) De afuera hacia adentro.
11. Del texto se deduce con respecto al tratamiento del
envejecimiento de los huesos que:
A) Se denominan las técnicas terapéuticas.
B) Es imposible efectuarlo actualmente.
C) Hay un conocimiento insuficiente.
D) Los médicos dudan de su capacidad.
E) Se debe iniciar a edad temprana.
TEXTO II
El delicado ecosistema marino sufre una creciente
degradación, en perjuicio de diversas especies
entre las que está incluida la humana. Los recursos
hidrobiológicos que constituyen la base de la
cadena trófica de organismos superiores que
conforman este grande y complejo ecosistema
sufren constantemente los efectos de la sobre -
explotación.
La contaminación marina, debido a la industria
pesquera y otras fuentes, son asunto cotidiano y
ocasionan cambios en la temperatura oceánica.
Además de las inadecuadas e irresponsables
formas de pesca que alteran el equilibrio.
En las islas y puntas denominadas guaneras se
alberga una asombrosa variedad de fauna,
especialmente de aves, las que son verdaderas
“fábricas aladas” del fertilizante orgánico más rico
del mundo. Como se sabe el guano ha servido para
revitalizar los suelos y como abono de los cultivos,
desde tiempos prehispánicos. Aún hoy se le sigue
empleando aunque, lamentablemente, en forma
restringida.
En defensa de tan bellas y útiles aves que, con
hermosos animales como los lobos de mar y el gato
marino, pueblan estas islas y puntas, debemos
activar una protección integral, poniendo especial
énfasis en las zonas de mayor riqueza.
A) Accidental B) Fortalecedor
C) Complementario D) Determinante
E) Equilibrador
12. Dentro del tema que presenta el texto, las aves
deben ser consideradas como:
A) Seres degradados.
B) Recurso hidrobiológico.
C) Fertilizadoras.
D) Organismos superiores
E) Un ecosistema
13. Las aves productoras de guano padecen debido a:
A) El daño de los recursos hidrobiológicos.
B) La super explotación del abono de las islas.
C) El equilibrio del ecosistema marino.
D) El limitado uso del abono de las islas.
E) Los cambios de temperatura del océano.
14. Los ecosistemas complejos se alteran por:
A) Los excesos cometidos.
B) La presencia humana.
C) Las “fábricas aladas”.
D) La pesca humana
E) La pesca tecnificada
15. La idea central trata sobre la:
A) Destrucción del ecosistema marino.
B) Belleza de las aves marinas del Perú.
C) Gran utilidad del guano de las islas.
D) Selección de zonas para su protección.
E) Construcción de reales “fábricas aladas”
16. Las aves del litoral peruano son llamadas “fábricas
volantes” debido a:
A) Ayudan a los agricultores a trabajar.
B) La laboriosidad de estas bellas aves.
C) Que revitalizan el suelo de las islas que habitan.
D) Preservan el ecosistema marino.
E) El papel de abono del guano de las islas.

PREGUNTAS PROPUESTAS
PLAN DE REDACCIÓN
02. Los robots
01. La estética I. El desarrollo de la ciencia cibernética
I. Conclusiones sobre la polémica en torno de la II. Las limitaciones de los robots
estética literaria. III. La construcción de robots no muy sofisticados.
II. Las corrientes clasificatorias de la estética. IV. El deseo humano de construir androides
III. Definición de estética V. Aplicación cotidiana de los robots.
IV. La polémica sobre el valor estético en las obras A) IV - I - III - II - V B) I - III - IV - II - V
literarias. C) I - III - II - V - IV D) V - IV - II - I - III
V. Ampliación del alcance de la estética a otros E) IV - III - II - V - I
dominios contemporáneos.
A) I - II - III - IV - V B) II - I - III - V - IV 03. La educación en el Perú
C) III - II - IV - I - V D) II - III - IV - I - V I. El abismo entre secundaria y universidad: las
E) III - II - I - IV - V academias.

229
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

II. Educación escolar y condiciones de vida IV. Soluciones posibles a la situación educativa.
II. Planteamiento del problema A) V - IV - II - III - I B) I - V - III - IV - II
III. El difícil acceso a la educación superior por la C) IV - II - I - V - III D) III - I - II - V - IV
precaria economía E) III - II - I - IV - V
04. La migración en el Perú II. Por eso, aparecen Vivaldi y Andel como
I. La descentralización como solución al problema personajes en el ámbito de una verdadera
II. El problema: sobrepoblación de Lima sinfonía transculturadora que se manifiesta en el
III. La falta de recursos en el interior del país, cruce de elementos europeos y prehispánicos.
casuística principal
IV. Naturaleza de los migrantes del Perú III. Escritor cubano y representante de la narrativa
A) II - III - IV - I B) I - II - III - IV de lo real-maravilloso.
C) IV - II - I - III D) I - III - IV - II IV. En el prólogo a El reino de este mundo, plantea
E) IV - III - II - I por vez primera la necesidad de una literatura de
corte Real - Maravilloso.
05. El cáncer V. En Concierto barroco aplica los principios que
I. La etapa incurable: la metástasis había esbozado en ese famoso prólogo.
II. Tratamientos para su cura A) III - IV - I - V - II
III. Síntomas B) IV - V - II - I - III
IV. ¿Qué es el cáncer? C) III - IV - V - II - I
V. Tipos de cáncer D) V - III - IV - I - II
A) III - V - II - I - IV B) V - III - II - IV - I E) III - IV - V - I - II
C) IV - III - V - II - I D) I - V - III - IV - II
E) V - III - IV - I - II 10. Luis Loayza
I. Posteriormente publicó sobre el 900 donde
06. La Reforma Agraria en el Perú estudia el pensamiento de Riva Agüero y de
I. La aplicación de la Reforma Valdelomar.
II. La necesidad, en aquella época, de una II. Cuentista notable y ensayista sugestivo, Loayza
Reforma Agraria. revela, en su prosa, la poderosa influencia de
III. Consecuencias de la Reforma Borges.
IV. El significado de la Reforma III. Con el relativo El avaro obtuvo una merecida
V. La posibilidad de aplicar una nueva Reforma. consagración.
IV. Practicó también el ensayo literario en el sol de
A) I - III - IV - V - II B) I - II - III - IV - V Lima.
C) II - I - III - IV - V D) IV - III - II - I - V V. Allí intentó, aunque de manera no tan
E) I - II - III - V - IV convincente, revalorar el pensamiento del
primero.
07. Planificación de un asesinato A) IV - II - III - V - I B) II - III - I - V - IV
I. Obtuvo una pistola y lo esperó en su cuarto. C) II - III - IV - I - V D) III - II - V - I - IV
II. Cinco tiros resonaron en la casa. E) II - I - V - IV - III
III. José, el esposo de Berenice, entró sin
percatarse de lo que le esperaba. 11. Los celacantos
IV. Berenice se dio cuenta de que su esposo la I. Se los consideró extintos hasta que en 1938
engañaba reiteradas veces. fueron redescubiertos en la costa africana.
V. Por eso, planificó asesinar a su esposo, quien, II. Los celacantos son el equivalente a los
además, la maltrataba físicamente. dinosaurios en forma de pez.
III. La colonia más grande de celacantos se halla
A) IV - V - I - II - III B) IV - V - I - II - III entre Madagascar y Mozambique.
C) IV - V - I - III - II D) III - II - V - I - IV IV. Considerados como fósiles vivos, estos peces
E) III - IV - V - I - II primitivos apenas han cambiado.
V. Estos peces pueden tener hasta dos metros de
08. José María Eguren, poeta incromprendido longitud y pesar más de cien kilogramos.
I. Con Simbólicas (1911), Eguren renovó el verso A) II - IV - I - III - V B) IV - II - III - V - I
en nuestro país. C) II - IV - III - I - V D) I - II - IV - III - V
II. Otros estudiosos, como Luis Alberto Sánchez, E) II - IV - III - V - I
no comprendieron al poeta.
III. Varios críticos, como José de la Riva Agüero, 12. El “Ingenio analítico” de Charles Babbage
desconocieron la importancia de Eguren. I. Hace más de un siglo y medio, un visionario
IV. José María Eguren es el fundador de la matemático inglés vislumbró la posibilidad de la
poesíacontemporánea en el Perú. computadora.
V. Actualmente, la obra de Eguren espera un II. En 1830 desarrolló la idea de que la información
sagaz análisis que supere las limitaciones de la se podía manipular mediante una máquina, si
crítica tradicional. dicha información se podía convertir primero en
números.
A) IV - III - II - V - I B) IV - I - III - V - II III. Babbage creyó que su “ingenio analítico” se
C) IV - I - III - II - V D) I - II - III - IV - V podía utilizar para hacer el trabajo pesado e
E) II - III - V - IV - I impreciso de calcular.
IV. Charles Babbage fue un matemático que
09. Alejo Carpentier concibió la posibilidad de construir un aparto
I. La música es el tema medular de Concierto mecánico capaz de efectuar una cadena de
barroco. cálculos relacionados.

230
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

V. La máquina de Babbage era movida por vapor y C) IV - III - II - V - I

utilizaba clavijas, ruedas dentadas, cilindros y D) I - IV - II - V - III
otras partes mecánicas. E) IV - II - V - III - I
A) I - IV - V - II - III
B) I - II - IV - V - III
13. Tiberio 17. El aborto
I. Tibero era de elevada estatura, de contextura I. Por un lado penalización del aborto en países
maciza que parecía hecho de acero. católicos
II. La piel blanca de su cuerpo era una II. Clases de aborto
característica que procuraba resaltar. III. Definición de aborto
III. Su rostro había sido hermoso si no hubiese IV. ¿Debe legalizarse el aborto?
estado desfigurado por tantos granos. V. Por otro lado recomendaciones para prevenir un
IV. Tenía magníficos hombros, y manos tan fuertes aborto
que podía partir con ellas una nuez.
V. Sus estatuas lo representan como un hombre de A) III - II - IV - I - V B) II - III - IV - I - V
suma belleza, casi sin defecto. C) II - IV - I - V - III D) V - II - IV - I - III
E) V - IV - I - II - III
A) I - II - III - IV - V B) I - IV - II - V - III
C) II - I - IV - V - III D) II - IV - I - V - III 18. La educación bilingüe en el Perú
E) IV - I - II - V - III I. Nociones preliminares de educación bilingüe
II. Balance de tres décadas de educación bilingüe
14. La literatura coreana: Estudio y Proyección en el Perú
I. Desarrollo de la historia de la literatura coreana. III. Primeros intentos de educación bilingüe en el
II. Delimitación de la literatura coreana. Perú
III. Avances en el estudio de la literatura coreana. IV. Necesidad de una educación bilingüe en el Perú
IV. Temas propios de la literatura coreana. V. Principales proyectos de educación bilingüe que
V. La literatura coreana frente a la mundial han funcionado en nuestro país.
A) V - IV - I - III - II B) II - IV - I - III - V A) III - II - IV - I - V B) II - III - IV - I - V
C) V - I - II - III - IV D) I - II - III - IV - V C) II - IV - I - V - III D) V - II - IV - I - III
E) V - IV - II - III - I E) I - IV - III - V - II

15. Los héroes griegos de la guerra de Troya 19. Pasos para resolver ejercicios de matemáticas
I. Ulises (Odisea) y Eneas (Eneida) en casa
II. Antecedentes de la guerra I. Resolver los ejercicios más difíciles.
III. La guerra de Troya II. Revisar la teoría vista en clase.
IV. Significado de la Odisea y la Eneida para el III. Volver sobre los ejercicios que no pudieron ser
mundo occidental resueltos.
V. La caída de Troya IV. Resolver los ejercicios más fáciles.
A) IV - III - V - I - II B) V - IV - III - II - I V. Clasificar los ejercicios en fáciles y difíciles.
C) I - IV - III - V - II D) II - III - V - I - IV A) III - I - II - V - IV B) II - V - IV - I - III
E) II - III - V - IV - I C) III - II - I - IV - V D) V - II - III - I - IV
E) IV - I - II - III - V
16. Heródoto, el historiador
I. Influencia de Heródoto en la Historia 20. Gramática
contemporánea de Europa I. El lenguaje humano y la gramática
II. La educación de Heródolo II. Los verboides
III. La individualización, clave de la Historia III. Los nombres, adjetivos, pronombres y verbos.
heredoleana. IV. Caracteres generales de la gramática
IV. Exégesis de la obra de Heródoto V. La gramática
V. Antecedentes intelectuales A) I - IV - III - II - V B) V - I - IV - II - III
A) II - V - IV - I - III B) V - II - IV - III - I C) I - V - IV - III - II D) IV - I - V - II - III
C) V - II - III - IV - I D) I - II - IV - III - V E) IV - V - I - III - II
E) V - III - II - I - IV

TAREA

PLAN DE REDACCION E) III - II - IV - V - I

01. Etapas de la redacción de un texto académico

I. Revisión de lo escrito.
II. Delimitación del tema del que se va a escribir
III. Recolección de la información pertinente para
el tema.
IV. Esquema con temas y subtemas que se
tratarán en el texto.
V. Redacción del contenido léxico del texto.
A) I - II - III - IV - V B) I - III - IV - V - III
C) II - III - IV - V - I D) II - III - V - IV - I

231
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

02. Una historia de amor definitivamente.

I. Los protagonistas de separan por diferencia de A) IV - V - II - III - I
objetivos en la vida. B) III - IV - II - I - V
II. El amor de los protagonistas crece con los C) III - IV - II - V - I
años. D) II - III - V - IV - I
III. Hay una fuerte atracción física entre los E) III - II - IV - V - I
protagonistas.
IV. Él le declara su amor a ella, quien lo acepta.
V. Su amor es tan fuerte, que se vuelven a unir
03. La organización de un coloquio de estudiantes 07. Robo a un banco
universitarios I. Extracción del dinero de la bóveda
I. Invitación a los profesores que serán II. Obtención de una copia de los planos del
moderadores. banco
II. Decisión sobre cuál será del evento. III. Búsqueda de un contacto en el interior del
III. Elaboración de la lista de universidades y banco
profesores que participarán. IV. Elección del banco que será robado
IV. Sugerencia de organizar un coloquio de V. Reunión de asaltantes para planear un robo a
estudiantes universitarios. un banco.
V. Inauguración del coloquio. A) V - IV - II - III - I B) V - IV - III - II - I
C) IV - V - III - II - I D) IV - V - II - III - I
A) IV - II - I - III - V B) V - IV - II - I - III E) III - IV - V - II - I
C) II - I - IV - III - V D) V - IV - II - III - I
E) IV - II - III - I - V 08. Condena de un asaltante
I. Permanente en la carceleta hasta el día del
4. Presentación y sustentación de una tesis juicio.
I. Sustentación de tesis ante un jurado que ha II. Arresto del criminal
tenido acceso a ella. III. Seguimiento de las pistas de su escondite.
II. Designación de un asesor de tesis. IV. Comparecencia ante el juez
III. Presentación del plan de tesis a la Facultad V. Designación del equipo encargado al asaltante.
evaluadora, para su aprobación. A) V - II - III - IV - I B) III - V - II - IV - I
IV. Entrega de la tesis a los miembros del jurado, C) II - III - V - IV - I D) V - III - II - I - IV
para su lectura. E) V - II - III - I - IV
V. Elección de los miembros del jurado.
A) II - III - V - IV - I B) II - III - IV - V - I 09. Organización de una expedición a un pueblo de
C) III - II - IV- V - I D) II - III - I - V - IV la selva peruana
E) IV - III - II - V - I I. Llegada al aeropuerto de la ciudad.
II. Elección del pueblo al que se visitará.
05. Historia de un grupo musical III. Búsqueda de financiación para la expedición.
I. Lanzamiento del primer disco. IV. Llegada a la comunidad en cuestión.
II. Gira para promover el primer disco V. Elección de la región en la que se visitará algún
III. Anuncio en el periódico para formar un grupo pueblo.
musical A) II - II - V - I - IVB) II - III - V - I - IV
IV. Obtención del disco de oro por la cantidad de C) V - II - III - I - IV D) III - V - II - IV - I
ventas. E) II - V - III - I - IV
V. Elección de un manager que contacte al grupo
con disqueras. 10. Pasos para obtener un empleo
A) I - II - V - II - IVB) III - I - V - II - IV I. Rendir la prueba de selección.
C) III - V - I - II - IV D) III - V - IV - II - I II. Tener listo un currículo vitae.
E) II - IV - V - II - I III. Hacer la cola para presentar los documentos.
06. Diego Armando Maradona, el astro de la IV. Tener una entrevista personal con el gerente de
selección argentina la empresa.
I. Empieza a brillar en el fútbol argentino. A) I - II - III - IV B) II - III - I - IV C) I - II - IV - III
II. Es convocado a la selección de su país. D) II - III - I - IV E) II - III - I - IV
III. Gana el mundial de fútbol, al mando de su
selección.
IV. Es separado de la selección por jugar bajo el
efecto de estimulantes.
V. Es elegido capitán de su selección
A) I - II - V - III - IV B) I - II - III - V - IV
C) I - III - II - IV - V D) II - I - III - V - IV
E) II - I - V - III - IV
PLAN DE REDACCIÓN
01. Victoria Ocampo IV. Escritora argentina que fundó la importante
I. En esa publicación introdujo nuevas corrientes revista Sur.
culturales europeas en Argentina. ...................................................................................
II. Una de sus obras fundamentales es De
Francesca a Beatrice (1924). 02. Fabricación de una vasija en un torno de
III. Escribió ensayos, críticas y biografías. alfarero.

232
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS”
I. Es entonces cuando se le da forma específica,
manteniendo las paredes con un espesor que
permita ampliarlas y moldearlas.
II. Se coloca la arcilla en el centro de un torno de
alfarero y se le da forma cilíndrica.
III. La pieza está ya lista para ser introducida en el
horno.
IV. Luego se hace un agujero con el pulgar en la
parte superior del cilindro, que se va
03. El arqueólogo Johann Joachim Winckelmann
I. En 1755 publicó su primera obra, un ensayo
titulado Reflexiones sobre la imitación de las
obras griegas en la pintura y la escultura.
II. Este texto sobre el arte clásico influyó de
manera notable sobre el pensamiento estético
de muchos escritores y filósofos, incluidos el
crítico alemán Gotthold Ephraim Lessing y el
poeta Johann Wolfgang von Goethe.
III. Motivado por sus primeras obras sobre teoría e
historia del arte, Winckelmann marchó a Roma,
donde estuvo al servicio del cardenal
Alessandro Albani.
IV. En su gran trabajo, Historia del arte de la
Antigüedad, en 1764, examina la historia del
arte griego y teoriza sobre sus principios
estéticos fundamentales.
...................................................................................
04. Los lobos
I. Dentro de cada grupo de los lobos existe una
jerarquía estricta.
II. El jefe del grupo es, a su vez, constantemente
desafiado por los otros miembros.
III. Los lobos viven y cazan en grupos familiares de
seis a ocho individuos.
IV. El jefe del grupo controla a los demás miembros
de la manada.
V. Los lobos son mamíferos
pertenecientes a la familia de los cánidos.
...................................................................................
05. Martín Lutero
I. Lutero tomó esa decisión en contra de la
voluntad de sus padres.
II. En 1520, M. Lutero optó por su propia
interpretación de la palabra bíblica.
III. Martín Lutero, ingresó a los 22 años en el
convento de los agustinianos.
IV. Sin embargo, a partir de esa decisión consagró
su vida al estudio de la Biblia.
V. Como consecuencia de su interpretación,
rechazó la autoridad secular de la Iglesia
Católica.
...................................................................................
06. Las montañas
I. Por su parte, la erosión desgasta las rocas de
las regiones más expuestas a ella y luego
transporta esos materiales a otras regiones
donde se acumulan.
II. En la formación de las montañas intervienen
fenómenos volcánicos y erosivos.
III. Los volcanes generalmente dan lugar a
formaciones de montañas porque acumulan lava
proveniente del cráter.
IV. Las montañas son el resultado de una serie de
movimientos de elevación y hundimiento que
tienen lugar en la corteza terrestre.
V. El agua y el viento son dos elementos
principales que realizan dicha acción erosiva y
que dan lugar a la formación de montañas.
Aptitud Verbal
expandiendo al tiempo que se imprime un
movimiento ascendente a los lados de la pieza.
V. Después se hace el borde utilizando ambas
manos, y para sacar la vasija del torno se pasa
un alambre debajo de la base.
...................................................................................
...................................................................................
07. La calefacción
I. Desde el descubrimiento del fuego, la
calefacción de las viviendas se transformó en
una de las aplicaciones básicas.
II. La energía solar es una de las fuentes
renovables de energía para sustituir el petróleo.
III. La tecnología del calor comenzó cuando el
hombre descubrió el fuego y aprendió a
utilizarlo.
IV. En la tecnología del calor se presta cada vez
más atención al aprovechamiento de nuevas
formas de energía.
V. Esta energía es captada por placas solares para
calentar el agua.
...................................................................................
08. Aumentan los delitos económicos en Europa
I. ¿Qué violaciones de la ley abarca?
II. Se observa que estas actividades ilícitas tienen
cada vez mayores vínculos con la política?
III. La delincuencia económica que ha agraviado de
forma significativa en Europa
IV. El tráfico de seres humanos, el contrabando de
drogas, la falsificación
V. Cabe la posibilidad de que decaiga la
determinación de Europa a combatirlas y en
consecuencia que se pierda la batalla
carnívoros ...................................................................................
09. ¿Podemos desarrollar el sentido intuitivo?
I. Cuando lea, no se limite a absorber una gran
cantidad de datos, plantéese preguntas
II. Hay que admitir que algunas personas están
más dotadas para la intuición que otros
III. La capacidad de captar conceptos significativos
amplios está en la raíz misma de la intuición
IV. La intuición parece estar relacionada con la
adquisición de conocimientos
V. Resuma las ideas principales y procure
anticiparse a las conclusiones.
...................................................................................
10. Uso excesivo de antibióticos
I. Brian Sratt de la universidad de Oxford señala
“Tenemos que hallar la forma de que se capte el
mensaje”
II. Pero estos medicamentos combaten infecciones
bacterianas, no virales como el resfriado
III. Las repetidas advertencias de las autoridades
sanitarias contra el uso excesivo de antibiótico
están cayendo en oídos sordos
IV. Se considera que su empleo inadecuado
propicia el surgimiento de enfermedades
resistentes a los fármacos
V. Un sondeo realizado entre 10000
norteamericanos de nueve estados reveló que
un 32% aún cree que los antibióticos curan el
resfriado
...................................................................................
233
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

III. No tardó en manifestarse inquietud ante la

11. Enfermedades transmitidas por la sangre enfermedades ligadas a este procedimiento
I. En los años ochenta, se descubrió que la sangre IV. En los últimos años aumenta el interés en las
podría contaminarse con el VIII, el virus del técnicas médicas y quirúrgicas sin sangre
SIDA V. Así, surgió la industria que se dedica a
II. Tras la Segunda Guerra Mundial se produjeron proporcionar sangre para las transfusiones
grandes avances médicos que posibilitaron
...................................................................................
intervenciones quirúrgicas hasta entonces
inconcebibles
12. Ejercicio físico 15. La migración interna del país
I. La causa es que el ejercicio físico otorga I. Abandono de las áreas rurales como
elasticidad y “aceita” el sistema muscular consecuencia de la expansión del fenómeno
II. El sistema osteoarticular sufre durante el estres, subversivo.
contractura y tensión muscular II. Diversas causas que fomentan el abandono del
III. El ejercicio físico es un elemento terapéutico y campo.
de prevención ideal para esta afección tan III. Incremento de la población de origen puñeno en
frecuente Arequipa a causa de las incursiones de Sendero
IV. La columna vertebral es uno de los lugares más Luminoso en Puno.
expuestos a estas alteraciones IV. El fenómeno migratorio interno: predominio de la
................................................................................... dirección campo-unidad frente a la migración
ciudad-campo.
13. Coleccionar piedras ...................................................................................
I. Una cantera, una pared rocosa, son
afloramientos muy interesantes 16. Narradores peruanos contemporáneos
II. Es preciso primero seleccionar, recoger I. Narradores sudamericanos contemporáneos.
metódicamente y no mezclan las muestras II. Mario Vargas Llosa, máximo exponente de
III. A lo largo de sus investigaciones, el geólogo nuestra prosa actual.
distingue el afloramiento, el lugar donde la roca III. Narradores peruanos del boom latinoamericano.
se encuentra IV. Escritores sudamericanos contemporáneos.
IV. En los ríos, al borde de los lagos y el mar se .............................................
encontrarán las piedras denominadas : cantos
rodados 17. La pasta básica, de cocaína, estupefaciente
................................................................................... mortífero
I. El abuso de la pasta produce una disminución
14. La invasión de automóviles coreanos de neuronas.
I. Daewoo y Hyunday, las marcas de carro con II. Los estupefacientes que se fuman.
más ventas en el país. III. La pasta básica de cocaína, el estupefaciente
II. El motor con inyección electrónica multipunto del más consumido en el Perú.
Accent. IV. Los estupefacientes, sustancias que alteran los
III. El Hyunday Accent, el auto más comercializado sentidos del cuerpo.
de la firma. .............................................
IV. El bajo costo de los autos coreanos.
...................................................................................

PREGUNTAS PROPUESTAS

01. La corbata III. Muchos expertos recomiendan productos

I. Una vez puesta, la parte estrecha de la corbata naturales para mantener la piel limpia y fresca.
no debe verse por detrás de la ancha. IV. Retire con la loción antes preparada y vea los
II. Cuando haces el nudo, una corbata fina nunca resultados.
se arruga V. En una taza de menta fresca, añada seis
III. Para reconocer una buena corbata, debe fijarse cucharadas de avena hasta formar una pasta.
primero en el material.
IV. Un secreto para saber la calidad de una corbata, A) III - II - V - I - IV B) III - V - II - I - IV
es doblarla a la mitad y comprobar que ambas C) III - II - IV - I - V D) IV - III - I - II - V
partes cuelguen rectas. E) III - V - I - II - IV.
V. Después de hacer el nudo la corbata no debe
sobrepasar la cintura del pantalón. 03. Un buen relajante
A) III - V - IV - II - I C) III - IV - V - II - I I. Para ello lo mejor es la música clásica o
B) III - IV - II - V - I D) III - II - I - V - IV instrumental.
E) V - IV - II - III - I II. Ya lo sabe, tómese un tiempo, escoja la pieza
musical que más le gusta y disfrute.
02. Tenga su piel fresca III. Los expertos afirman que conjugando música y
I. Después aplique sobre el rostro la pasta y deje baile se logran los máximos beneficios.
actuar durante veinte minutos. IV. Está científicamente comprobada que la música
II. Preparar una loción a base de agua mineral, es capaz de aliviar dolores, tensiones y estrés.
limón, vinagre, manzana y otra de aceite de V. Desde tiempos antiguos se decía que la música
bebé. Conserve en la refrigeradora. amansaba fieras, y eso es cierto.

234
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS”
A) V - I - III - IV - II B) IV - V - I - III - II
C) V - IV - I - III - II D) V - I - IV - III - II
E) V - IV - III - I - II
04. Liebre de Patagonia
I. Sobre todo en la Patagonia – Argentina.
II. Mamífero roedor parecido a la liebre europea.
05. Un lugar de trabajo agradable
I. Primero, coloque una flor o planta, sea esta
natural o artificial.
II. Finalmente una foto que puede ser de su familia,
novia, hijos o su mascota.
III. Ya que pasamos medio tiempo en el trabajo,
podemos convertir una monótona oficina en un
sitio agradable.
IV. Luego una pequeña lámpara con un diseño
agradable y una botella de agua, sera un buen
pretexto para dar unos pasos al día.
A) III - II - IV - I B) III - I - IV - II C) III - IV - I - II
D) III - I - II - IV E) II - III - I - IV
06. Los beneficios del ejercicio físico
I. Los científicos realizaron seis investigaciones
entre 1994 y 2000 para observar el beneficio de
los ejercicios en pacientes con cáncer,
realizando estas actividades como bicicleta fija,
caminata y entrenamiento de resistencia.
II. Diversos estudios afirman que el ejercicio
favorece el sistema inmunológico en pacientes
con cáncer.
III. El resultado fu que estas personas mejoraron la
función de sus sistema inmunológico y en su
estado anímico.
IV. Hace poco, un grupo de investigadores de la
universidad de Alberta, revelaron que las
personas con cáncer que realizan ejercicios
físicos mejoran notablemente sus síntomas.
A) IV - III - I - II B) II - IV - III - I C) II - IV - I - III
D) IV - II - I - III E)IV - II - III - I
07. La caja boba
I. Origen de la Televisión
II. Programas televisivos
III. Cómo funciona el sistema de televisión
IV. Importancia de los programas educativos.
A) I - III - II - IV B) I - II - III - IV C) I - III - IV - II
D) II - III - IV - I E) II - I - III - IV
08. El sobrepeso
I. Por ello se debe informar a la población sobre
sus consecuencias.
II. Según la Organización Mundial de la Salud
(OMS) 1 200 millones de personas en el mundo
tienen problemas de sobrepeso y en
Latinoamérica 200 mil personas han muerto por
problemas de obesidad.
III. Como por ejemplo enfermedades cardiacas,
diabetes y cierto tipo de cáncer.
IV. Para la mayoría de personas el sobrepeso es
solo un problema estético.
V. Cambiar el estilo de vida y los hábitos
alimenticios será lo mejor contra este mal.
A) II - IV - III - I - V B) II - IV - V - III - I
C) IV - II - I - III - V D) II - IV - I - III - V
E) IV - I - II - III - V
09. Los nísperos : al cuidado de la piel y la digestión
I. Su alto contenido de fibras previene
enfermedades cardiovasculares y contribuye a
disminuir los niveles de colesterol.
II. Provienen de China y de allí se traslada su
cultivo a todas las regiones subtropicales del
mundo.
Aptitud Verbal
III. Habita en las llanuras de América del Sur.
IV. Es de orejas más cortas y tiene las patas
traseras desproporcionadas.
A) II - III - IV - I C) II - IV - I - III E). IV - III - II - I
B) II - IV - III - I D) III - II - IV - I
III. También el líquido extraído mediante el licuado
es indicado a personas de estómago delicado,
favoreciendo una mejor digestión.
IV. El níspero, jugoso fruto agridulce es un
poderoso aliado de la salud y belleza.
V. Su consumo produce un efecto tonificante de
primer orden sobre la piel, manteniéndola tersa y
suave
A) IV - II - I - III - V B) IV - II - III - I - V
C) IV - II - III - V - I D) II - IV - III - I - V
E) II - IV - I - III - V
10. La tartamudez
I. Para que el niño pueda superar el problema,
los padres tienen una función clave
II. O puede ser un bloqueo que impide pronunciar
una palabra en un tiempo prolongado.
III. Muchas veces es motivo de burla y quienes la
sufren llegan a sentirse aislados socialmente,
se trata de la tartamudez.
IV. Además, es necesario la intervención de un
especialista, pues según datos científicos el
80% de los casos se cura.
V. Si el problema se complica el tartamudo se
convierte en fuente de ansiedad.
VI. Es la alteración del lenguaje que consiste en la
repetición de palabras, sonido o sílaba.
VII. Así se entra en un círculo vicioso en el que se
tartamudea porque se está nervioso y
viceversa.
A) I - II - III - IV - V - VI
B) IV - II - III - I - V - VI - VII
C) III - VI - II - V - VII - IV - I
D) III - IV - II - V - VII - I - VI
E) III - VI - II - V - VII - I - IV
11. Consejos para pies hermosos
I. Vuelva a remojar sus pies en agua tibia.
II. Enseguida corte las uñas de forma recta.
III. Si quiere tener pies hermosos siga estos
consejos y hágase una pedicure de esta
manera:
IV. Una vez remojados por segunda vez saque las
durezas de los dedos y talones.
V. Primero, meta ambos pies en una tina de agua
tibia.
VI. ¡Listo! , los pies están listos para ser mostrados.
A) III - V - II - I - VI - IV B) VI - V - V - III - II - I
C) III - V - II - I - IV - VI D) III - V - I - II - IV - VI
E) I - III - IV - V - VI
12. La importancia de la lactancia
I. Estudios con animales también demostraron que
bloquean las señales de dolor, acotó el médico.
II. Durante este estudio, los bebés que fueron
amamantados durante la extracción de sangre
del tobillo lloraron menos y su latido del corazón
permaneció más calmado que los otros.
III. "La lactancia es un potente analgésico" afirmó el
doctor Larry Gray.
IV. El dolor y molestias que sufran los bebés
pueden ser aliviados con la lactancia afirmaron
científicos de la Universidad de Chicago.
A) III - I - IV - II B) IV - I - II - III C) IV - II - III - I
235
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

D) IV - III - II - I E) IV - III - I - II IV. Tomándola a tiempo en infusión, las

enfermedades hepáticas de riñón, úlceras e
inflamaciones pueden recibir un tratamiento
13. Chancapiedra efectivo.
I. Es también utilizada para purificar la sangre, con V. Se debe tomar 3 a 4 veces al día con limón y
diabetes, cálculos o várices y cólicos a la matriz. miel.
II. Además, los jóvenes pueden beberlo en infusión A) III - I - II - IV - V B) III - IV - I - II - V
contra problemas de barritos y espinillas. C) III - IV - II - I - V D) IV - III - II - V - I
III. Esta virtuosa planta es originaria de la selva E) V - IV - III - II - I
peruana.
14. Prevenga la infección urinaria 18. Esa grasa molestosa
I. Evite retener líquido, puede provocar I. Los masajes en la ducha pueden ayudar a
inflamación en las vías urinarias. combatirla en sus inicios.
II. Generalmente son mujeres las que sufren mas II. Suele llamarse "piel de naranja" por la forma
esta infección, pero también afecta, a los similar a las naranjas que presentan las áreas
hombres. afectadas.
III. Además beba mucho agua. III. Lo mejor para prevenirla es seguir una dieta
IV. Las infecciones urinarias son causadas por sana y mucho ejercicio.
bacterias que ingresan por la uretra y suben a la IV. El 95% de las mujeres la padece por vida
vejiga, provocando la cistitis. sedentaria, estrés o por carácter hereditario.
V. Finalmente, la higiene se debe procurar realizar V. Celulitis se le llama a los grumos y depósitos
con jabón neutro. grandes e irregulares de grasa acumuladas en la
A) IV - V - II - I - III B) V - IV - II - III - I cadera , nalgas y áreas superiores de las
C) IV - I - II - III - V D) IV - I - III - V - II piernas.
E) IV - II - I - III - V VI. Si ya tiene celulitis avanzada, es mejor ponerse
15. Los niños aprenden con el ejemplo en manos de un especialista.
I. Cambie esto por frases de confianza "se que A) II-V-IV-I-III-VI B) V-II-IV-I-III-VI
podrás", "todo está bien". C) V-II-IV-III-I-VI D) II-V-IV-III-I-VI
II. Si usted tiene las cosas en su sitio en casa, los E) V-II-III-IV-I-VI
niños asimilarán este orden.
III. Elimine palabras amenazantes, pues se 19. Cuando su hijo se come las uñas
interpretará como una obligación. I. También puede darle una tarea que lo mantenga
IV. Si no consigue que su hijo sea ordenado, ocupados.
empiece por predicar con él ejemplo. II. Si su hijo tiene la manía de morderse las uñas
A) IV - II - III - I B) IV - III - II -I C) IV - II - I - III no lo regañe o lo grite, tampoco debe
D) III - IV - I - II E) III - II - IV - I ridiculizarlo o castigarlo.
16. Beneficios de la menta III. Cuando lo vea mordiéndose, procure
I. De otro lado, muchas madres emplean la menta entretenerlo y hable con él sobre lo que le
para calmar el dolor de muela en sus niños. inquieta, a fin de tranquilizarlo.
II. Sus hojas contienen alcanfor, mentol, y sales IV. Generalmente este desorden se debe a un
minerales. problema de origen nervioso.
III. Se ha comprobado científicamente sus efectos V. Existen formas variadas para solucionar este
rehidratantes y estimulantes, por eso los medios problema.
lo recomiendan en infusión para los casos de A) II - IV - V - I - III B) V - II - IV - III - I
desgaste físico y mental. C) II - IV - V - III - I D) IV - II - V - III - I
IV. Esta planta que crece en toda Sudamérica, es E) IV - V - II - III - I
aprovechada con fines culinarios de repostería y
por sus facultades curativas. 20. El limón
V. Estos elementos, en infusión, sirven contra males I. De otro lado, suprime las afecciones de la
digestivos así como en extractos para combatir la garganta.
tos. II. Por ejemplo para la expulsión de los parásitos
A) V - IV - II - III - I B) I - II - III - IV - V intestinales se debe preparar una mezcla rica en
C) IV - V - III - II - I D) IV - II - V - III - I ácidos como el jugo de limón y el ajo.
E) IV - II - V - I - III III. En distintas variedades, es cultivado en todo el
mundo y su múltiples propiedades son
17. Un cánido especial: el araguazú
conocidas desde tiempos atrás.
I. De patas largas, puede correr hasta 70 kph.
IV. Con unas gargaras que se preparan extrayendo
II. Son domesticables y de olfato mal desarrollado.
el zumo del un limón en un vaso con agua.
III. Mamífero carnívoro de los cánidos.
V. Esta preparación de dos elementos cítricos
IV. Habita en márgenes de ríos y lagunas.
también actúa como antipirético, diabetes,
V. Especie de zorro de las pampas argentinas.
anemia e hidropesía.
A) III - V - IV - I - III B) III - V - I - II - IV
A) III - II - I - V - IVI B) IV - III - I - II - V
C) IV III - I - II - V D) IV - I - II - III - V
C) III - II - V - I - IV D) III - V - II - I - IV
E) III - V - IV - II - I
E) III - IV - V - II -
TAREA
01. El rey de la selva dientes y uñas muy fuertes.
I. El macho tiene una melena que le cubre la nuca IV. Mamífero carnívoro de la familia de los félidos.
y el cuello. A) IV - I - II - III B) III - II - I - IV C) IV - III - II - I
II. Habita en la sabana africana. D) IV - III - I - II E) IV - II - III - I
III. Tiene el pelaje amarillo rojizo, cabeza grande, 02. El eterno problema de los huesos

236
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

I. Los autores llegaron a esta conclusión tras IV. Una simple inyección anual puede curar la
observar a 351 mujeres mayores que osteoporosis según la revista "New England
presentaban una baja densidad ósea. Journal of Medicine".
II. Este hallazgo sería un gran avance contra la V. Las participantes fueron divididas en varios
osteoporosis, que afecta a millones de personas grupos para recibir un fármaco llamado
en el mundo. zoledronato y una sustancia inocua.
III. Tras el estudio, constataron que las mujeres que A) IV - II - I - V - III B) I - II - III - V - IV
recibieron el medicamento aumentaron su C) I - II - III - IV - V D) IV - I - II - I - IV
densidad ósea entre un 4% y un 5% más que E) IV - I - V - III - II
las del otro grupo que no las recibió.
03. El noctámbulo añaz I. La vitamina C está en el brócoli, coliflor, fresas
I. Con ello se defiende de sus enemigos. melón, etc.
II. Mamífero carnívoro de los mostélidos. II. Los científicos aseguran que una buena
III. Es un animal de hábito nocturno. nutrición protege a las personas contra este mal.
IV. Cuando se halla en peligro lanza un líquido III. Las cataratas tienen lugar cuando el lente del
oleoso y maloliente. ojo se torna opaco.
V. Se le encuentra en toda América. IV. Consumir mucha vitamina C puede reducir el
A) II - IV - III - V - I B) IV -V - III - II - I riesgo de sufrir cataratas según una
C) II - III - I - IV - V D) III - II - I - IV - V investigación de la Universidad de Tuffs en
E) II - III - IV - I - V Boston.
V. Son frecuentes en las personas de 75 años y
04. El combate contra el cáncer mayores.
I. Como mínimo debe realizarse 30 minutos A) III - II - V - IV - I B) III - V - II - IV - I
diarios algún ejercicio como caminar. C) III - II - IV - V - I D) III - IV - II - V - I
II. Un tercio de las muertes producidas cada año E) IV - III - II - V - I
se pueden evitar con la práctica de ejercicio y el
contro de peso. 08. Shiatzu: una cura milenaria
III. Dichos expertos revelan que el ejercicio reduce I. Afecciones como ansiedad, insomnio, depresión,
el riesgo de sufrir cáncer colorrectal, de mama y estrés y el dolor de cabeza pueden ser tratados
podría actuar también contra el cáncer de útero. mediante esta técnica.
IV. Estas son las recomendaciones de la Asociación II. Según esta disciplina, existen 361 puntos en el
contra el Cáncer según la cual la dieta y el cuerpo humano que se comunican con los
deporte pueden reducir el riesgo de sufrir ciertos órganos vitales a través de 14 zonas
tumores. neurálgicas.
A) IV - II - III - I B) II - IV - III - I C) II - III - IV - I III. Antigua técnica de curación china que consiste
D) IV - I - III - II E) I - IV - III - II en realizar masajes y presiones en puntos
específicos del cuerpo.
05. El cochayuyo IV. La clave para tener salud, es lograr un equilibrio
I. Además muchos médicos naturistas en esas regiones con los masajes.
recomiendan el consumo de este tipo de alga V. Este método surgió como un acto reflejo al dolor.
para las mujeres menopáusicas. A) V - III - IV - II - I B) V - III - II - I - IV
II. Proviene de la palabra quechua "cochayuyo" C) III - II - V - I - IV D) III - V - II - I - IV
que significa "Hierba de los lagos". E) III - V - I - II - IV
III. También es usado en comidas, por su aporte de
antioxidantes resulta excelente para el 09. La verdad sobre la ruda
fortalecimiento de los huesos. I. Pero lo cierto es que la ruda posee cualidades
IV. Contiene abundantes minerales como yodo, que eliminan parásitos y lombrices intestinales.
fósforo y potasio, elementos importantes para el II. Esta planta es utilizada para corregir también
funcionamiento de la glándula tiroides. inflamaciones de las vías urinarias, afecciones
V. Se le encuentra en ríos de la sierra en donde los gripales y es un buen regulador de los ciclos
antiguos pobladores lo utilizaron como excelente menstruales.
recurso para la alimentación y la salud. III. A esta planta siempre se le asocia con la suerte.
A) V - II - IV - I - III B) V - IV - II - III - I IV. Sin embargo su utilización desmedida puede
C) II - V - IV - I - III D) II - V - III - IV - II ocasionar irritaciones de los tubos digestivos,
E) II - III - V - IV - I causar gastroenteritis y altera la circulación de
la sangre.
06. El correcaminos : un ave peculiar A) I - III - II - IV B) III - IV - I - II C) III - I - II - IV
I. Gran corredora. D) II - III - I - IV E) III - II - I - IV
II. Se alimenta de insectos, roedores y serpientes
venenosas.
III. Ave cuculiforme de la familia de los cocúlidos. 10. El ancestral Tai Chi
IV. Sobre todo la cascabel, ya que es inmune a su I. Por ello ha demostrado ser una excelente
veneno. herramienta para controlar el estrés y otras
V. Habita en Norteamérica. dolencias, pues la infraestructura es el mismo
cuerpo.
A) III - V - I - II - IV B) V - III - I - II - IV II. Basado en los movimientos de los animales,
C) III - I - II - IV - V D) IV - V - II - III - I esta milenaria técnica fue creada en el año 190
E) II - III - I - IV - V d.C. por el médico Hautó, fundador de la cirugía
china.
07. Un mal ocular III. La rutina se inicia con los ejercicios puros. Todo

237
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

el cuerpo se mueve lentamente en forma de

círculos y curvas en todas direcciones.
IV. Empleando métodos de respiración profunda,
inventó una forma de movimientos circulares
que hicieron fluir en el hombre salud y bienestar.
A) II - I - III - IV
B) II - III - I - IV
C) II - IV - I - III
D) II - I - IV - III
E) II - IV - III - I

238
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. (I) Sófocles rivaliza con Esquilo hasta que se
convierte en el poeta favorito de sus
conciudadanos (II) Entre sus obras se calcula
ciento veinte, de las cuales se conservan siete.
(III) Introduce modificaciones a la tragedia de
Esquilo. (IV) Generaliza el empleo de tres actores,
disminuye la importancia del coro para resaltar el
diálogo. (V) No es apreciado sino después de
muerto.
A) III B) I C) V
D) II E) IV
02. (I) Las casi 5 000 lenguas que existen en el mundo
como ocurre con las personas, están emparentadas
unas con otras.(II) Forman familias, tienen
descendientes y antepasados y, algunas veces,
desaparecen. (III) El próximo año desaparecerán
mil, pues muchas de las que se hablan en África y
Sudamérica, ya sólo tienen uno o dos hablantes.
(IV) Algunos ejemplos claros se encuentran en
África. (V) Ya solamente cien personas hablan la
lengua danisa de Botswana y apenas otras
seiscientas siguen comunicándose en hazda, una
lengua de Tanzania.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
03. (I) Es un periodo de la Prehistoria que se divide, a
su vez en inferior, medio y superior. (II) En esta
etapa se inicia la era de previsión organizada de la
vida; la diferenciación de la sociedad en estratos de
clases.
(III) Se caracteriza, en general, por: la constitución
de organizaciones sociales pequeñas (clan). (IV) El
trabajo de la piedra tallada; su nomadismo; su
economía de apropiación o depredación (caza y
pesca, recolección). (V) Su carencia de mobiliario;
sus creencias mágico - religiosas.
A) IV B) V C) III
D) I E) II
04. (I) La Filosofía tiene su cumbre con René
Descartes. (II) Quien concentra todo su esfuerzo en
fundar la certidumbre sobre un método cuyo punto
de partida es la razón común. (III) Su filosofía
nacionalista impulsa la unión con el pensamiento
religioso y su literatura. (IV) Siendo Blas Pascal su
máximo exponente. (V) Sus principales obras son el
Discurso del método, las meditaciones metafísicas,
etc.
A) II B) IV C) I
D) V E) III
05. (I) Su retrato fue realizado por Picasso en
1938. (II) Poeta mundialmente conocido por sus
poemas profundos y desgarradores. (III) Recibió el
primer Nóbel en 1971. (IV) César Vallejo autor de
una poesía emocionada y popular . (V) Publica Los
heraldos negros y Trilce, (que escribe cuando está
en cautiverio).
A) V B) III C) II
239
D) IV E) I
06. (I) En 1510 salía de la Española Martín Fernández
de Enciso con los refuerzos enviados por Ojeda
para socorrer San Sebastián. (II) A bordo de La
Niña, La Pinta y la Santa María. (III) Con los
sobrevivientes que encontró y por sugerencias de
Vasco Núñez de Balboa, se trasladaron más al
Oeste en el Darién y fundaron la primera ciudad
española en Tierra Firme, Santa María la Antigua.
(IV) Al poco tiempo, Enciso, Alcalde de la nueva
ciudad, fue destituido y los vecinos eligieron en su
lugar a Balboa. (V) El Rey confirmó el
nombramiento.
A) II B) I C) IV
D) V E) III
07. (I) Varias especies de pingüinos viven en las playas.
(II) Los pingüinos son animales ovíparos. (III) Las
hembras depositan los huevos en pequeños
montículos de piedras que levantan en la tierra.
(IV) Los machos y hembras se encargan de
cuidarlos. (V) Colocan un huevo cada vez, y utilizan
sus patas para mantenerlos calientes.
A) IB) V C) IV
D) II E) III
08. (I) El penicilliun es un moho un hongo de color
azulino. (II) Crece naturalmente en el pan
añejo. (III) De este moho se extrae la penicilina,
importante sustancia germicida. (IV) La penicilina
tiene un gran empleo en la Medicina. (V) El
penicilliun es producido industrialmente en
gigantescos estanques artificiales.
A) II B) III C) I
D) IV E) V
09. (I) El átomo es representado como si fuese un
pequeño sistema solar. (II) El protón es uno de los
dos componentes del núcleo del átomo. (III) Los
electrones son como pequeños “planetas” que giran
alrededor de un “Sol” central. (IV) En este sistema
de representación, el núcleo del átomo hace las
veces del “Sol”. (V) El núcleo está formado por
partículas aún más pequeñas llamadas protones y
neutrones.
A) V B) II C) I
D) IV E) III
10. (I) Mercurio es el planeta más pequeño del Sistema
Solar. (II) Los telescopios pueden ver Mercurio
como un pequeño punto negro. (III) En Mercurio, el
año dura sólo 88 días terrestres debido a su
cercanía al Sol. (IV) Su movimiento de rotación es
tan lento que se realiza en 58 días terrestres. (V) Su
temperatura alcanza los 370 grados celsius.
A) IB) IV C) III
D) V E) II
11. (I) El niño Goyito está de viaje. (II) El niño Goyito va
a cumplir cincuenta y dos años. (III) Cuando salió
del vientre de su madre le llamaron niño Goyito. (IV)
Niño Goyito le llaman hoy y niño Goyito le llamarán
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
treinta años más tarde. (V) Hay muchas gentes que
van al panteón como salieron del vientre de su
madre.
COMPRENSIÓN DE TEXTO
TEXTO I
Estoy pensando en el redactor que organizaba la
recogida de firmas para la amnistía de los presos
políticos en Praga. Sabía perfectamente que eso no
ayudaría a los presos. El verdadero objetivo no era
liberar a los presos, sino demostrar que aún había
gente que no tenía miedo. Lo que hacía era teatro.
Pero no tenía otra posibilidad. No podía elegir entre
actuar o hacer teatro. La elección era hacer teatro o
no hacer nada. Hay situaciones en que las personas
están condenadas a hacer teatro-lucha contra el
poder silencioso: es la lucha de un grupo de
comediantes peleando contra un ejército de
opresión.
01. La labor del redactor constituyó:
A) Una empresa esforzada
B) Un desafío directo a los políticos
C) Una forma de organización
D) Un hecho simbólico
E) Una invitación a luchar por los presos
02. Del texto se desprende que:
A) Existen múltiples y variadas formas de
organización social.
PREGUNTAS PROPUESTAS
01. (I) Ya habían perdido toda esperanza de salvarse.
(II) Durante cinco días habían alimentado una
esperanza en ese destartalado bote que no
resistiría una tormenta más. (III) El mar, otra vez
picado, comenzaba de nuevo a ondularse
peligrosamente. (IV) La columna del humo en el
horizonte los hizo temblar de alegría. (V) Lo
confirmaron al cabo de un rato: era un barco;
sintieron que estaban a salvo.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
02. (I) Las ciencias naturales nacieron de la
observación de la realidad. (II) Pasaron siglos antes
de que a los estudiosos se le ocurriera intervenir en
los fenómenos, o producirlos, para experimentar.
(III) La experimentación permitió establecer
relaciones de causa-efecto entre dos o más
procesos. (IV) Las leyes inferidas por las ciencias
siempre pueden ser modificadas ante nuevos
descubrimientos. (V) Las ideologías religiosas y
filosóficas muestran absoluta seguridad en sí
mismas por su origen racional y emotivo.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
03. (I) El hombre de hoy vive a la búsqueda de la vida
sana. (II) Se combaten el tabaco, la cafeína, el
alcohol y la vida sedentaria. (III) Aumenta la
producción de artículos y alimentos de origen
natural.(IV) El hombre actual evita el consumo de
los productos dañinos. (V) Crece el hábito de los
ejercicios físicos.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
04. (I) Nuestros sentidos son mencionados algunas
veces como "nuestras avenidas hacia el mundo". (II)
La psicología se interesa tanto por descubrir la
conducta como por explicarla. (III) Aunque esta
240
A) V B) IV C) II
D) III E) I
B) La opresión política exige actuar dirigidos por
nuestros representantes.
C) Las decisiones más importantes de la vida se
toman en los momentos más difíciles.
D) Aun en las sociedades más dictatoriales hay
formas de evitar caer en la total pasividad.
E) El verdadero objetivo que tenemos en nuestra
vida acaba transformándose en un simple
medio.
03. En el texto, el término teatro:
A) Presenta un sentido despectivo
B) Está asociado al reto o desafío
C) Adquiere un sentido alegórico
D) Encarna un sentido irónico
E) Representa la actitud autoritaria
04. A criterio del autor, el redactor de Praga:
A) Se asemeja a un comediante
B) Protestaba contra el maltrato carcelario
C) Asumió una actitud sensata
D) Constituía un agitador excéntrico
E) Tenía la posibilidad de seguir luchando
05. Por condenado se entiende:
A) Sentenciado B) Violentado C) Obligado
D) Reprimido E) Censurado
definición no nos dice mucho sobre los sentidos,
nos recuerda que sólo podemos responder al
mundo externo con la información sensorial. (IV)
Por ellos la psicología sensorial tiene un sitio único
en la historia de la ciencia. (V) Pero, para los
primeros hombres de ciencia no fue fácil aislar las
disciplinas que ahora llamamos física y psicología
sensorial.
A) IV B) II C) V
D) III E) I
05. (I) Cuando un objeto oprime la piel con suficiente
intensidad, decimos que los sentimos, y esta
experiencia es bastante distinta a la de los otros
sentidos. (II) Las clases de estímulos a los que
reacciona la piel son muchas. (III) Las cosas
pueden sentirse suaves o duras, calientes o frías,
vibratorias o fijas. (IV) Los estímulos son necesarios
para el desarrollo del ser humano y de las
sociedades. (V) Los primeros investigadores se
preguntaron si todas las sensaciones de la piel
debían ser consideradas parte de una sola
modalidad sensorial.
A) IV B) II C) V
D) III E) I
06. (I) Gracias a sus inventos el hombre logró escapar
de la necesidad apremiante: la supervivencia.
(II)Posteriormente, la capacidad de inventar lo llevó
a conquistar la naturaleza. (III) A esta ingeniosa
capacidad la llamaron sabiduría (sophia). (IV) El
sabio (zopos) era aquel que sabía aplicar u operar
los instrumentos. (V) La capacidad inventiva es
consustancial a la especie humana.
A) IB) IV C) II
D) V E) III
07. (I) En el S. XVII y principios del S. XIX, predominan
las ideas neoclasicistas. (II) Es una época poco
propicia para la crítica y la filosofía. (III) Se
agradece al siglo XVIII por la recuperación de
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

olvidados documentos: Cantar de Mio Cid. (IV) Hay escena.

una lucha entre la tradición popular y del Siglo de A) IV B) I C) II
Oro, y los nuevos criterios de la "Buena Educación". D) III E) V
(V) Vanamente se difunde el nuevo gusto, con
tragedias neoclásicas, que no se llegan a vivir en
08. (I) Los primeros caminos fueron abiertos por los 13. (I) Juana estudió mucho y aprendió los principios
hombres y animales al efectuar una y otra vez un básicos de la lingüística. (II) Llegó a ser catedrática
mismo recorrido. (II) Generalmente, estos caminos de la Universidad de San Marcos y asesoró
seguían el relieve del terreno y era necesario hacer numerosos proyectos de investigación acerca de las
rodeos constante para sortear los obstáculos. (III) lenguas aborígenes. (III) Tuvo que jubilarse porque
Sin embargo pronto se hizo evidente la necesidad tenía 70 años. (IV) Allí perfeccionó sus estudios
de abrir rutas terrestres de formas más planificadas poniendo de relieve el conocimiento del quechua y
como las carreteras para el transporte de materias del aymara. (V) Hizo su tesis de doctorado acerca
primas. (IV) Para el transporte de materias primas de la fonética del quechua ayacuchano.
de mayor volumen, las vías marítimas y fluviales A) I B) III C) II
son las más apropiadas. (V) Con el mejoramiento D) V E) IV
de los caminos y carreteras aparecieron vehículos
rápidos, pesados y ligeros. 14. (I) Raskolnikov era un estudiante pobre. (II) Leía
A) III B) II C) I mucho pero también tenía pesadillas terribles. (III)
D) V E) IV En una de sus pesadillas vio a un hombre que
mataba a latigazos a su caballo. (IV) La pobreza de
09. (I) La acuicultura es una técnica del cultivo de Raskolnikov lo llevó a compenetrarse con la gente
especies acuáticas tanto animales como vegetales. que vivía en la miseria. (V) Raskolnikov es un
(II) En la actualidad, la acuicultura se está personaje de Fedor Dostoievski.
desarrollando en todo el mundo de manera A) I B) III C) II
acelerada. (III) Así vemos, por ejemplo, que el D) V E) IV
cultivo de las truchas y mariscos es una de las
principales actividades en la acuicultura. (IV) La 15. (I) El virus es un agente infeccioso. (II) Es apenas
pscicultura es menos rentable que la pesca en sí, visible en el microscopio ordinario. (III) Su tamaño
pero es más ventajosa en relación con la cría de es pequeño. (IV) Puede causar graves
ganado. (V) También el cultivo de algas en las enfermedades. (V) El más conocido es el de la
últimas décadas se ha intensificado por su gran gripe.
demanda en los consumidores. A) IB) II C) III
A) III B) II C) IV D) IV E) V
D) V E) I
16. (I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil
10. (I) La literatura poshispánica revela la poderosa combustión. (II) Resulta de la unión de salitre,
influencia de la cultura andina en algunas corrientes azufre y carbón. (III) Suele medirse y emplearse en
como el Indigenismo. (II) El Indigenismo tiene como gramos. (IV) Se caracteriza por inflamarse
máximos representantes a Ciro Alegría y José rápidamente. (V) Se usa, entre otras aplicaciones,
María Arguedas. (III) Alegría escribió los perros en los juegos artificiales.
hambrientos. (IV) Arguedas, por su parte, concibió A) IB) II C) IV
una obra fundamental: los ríos profundos. (V) El D) III E) V
cosmopolitismo se revela en la obra de los
narradores de la Generación del 50. 17. (I) La voz humana está clasificada en diferentes
A) III B) II C) IV registros. (II) Los registros difieren entre hombres y
D) V E) I mujeres. (III) En la partitura se escriben las
partes de cada cantante. (IV) Las mujeres tienen
11. (I) La pragmática estudia los actos de habla. (II) Los registros más agudos. (V) Los diferentes registros
estudios pragmáticos se centran en el análisis de la son aprovechados para crear música.
acción discursiva. (III) Prometer, afirmar, aconsejar A) III B) IV C) V
con actos de habla. (IV) La pragmática se opone al D) I E) II
estructuralismo.
(V) Toda acción discursiva causa un efecto en el 18. (I) El hombre aumenta su poder con ayuda de
muchas máquinas moderna. (II) Algunas máquinas
receptor, pues trata de variar la conducta de éste
han sido usadas para la destrucción. (III) Una
último.
máquina es el resultado de la invención. (IV) Hay
A) IB) III C) IV
máquinas devastadoras. (V) Una máquina está
D) V E) II
formada por mecanismos.
A) IV B) I C) II
12. (I) Uno de los últimos trabajos de Jacques Lacan
D) III E) V
habla del estadio del espejo. (II) Lacan es un
psicoanalista que reformuló los principios del 19. (I) Se ha publicado un nuevo libro: la andragogía o
análisis de Freud. (III) Sigmund Freud fue atacado educación de adultos aplicada a los estudios a
en su época. (IV) Se trata de que el ser humano distancia. (II) Se presenta en él el desarrollo
reconoce su propia imagen en el espejo. (V) tecnológico de la andragogía. (III) Tecnología
Posteriormente, esa teoría sobre la imagen para la planificación y diseño de aprendizaje de
especular se enriqueció con los aportes de la óptica, adultos. (IV) Tecnología para la presentación de
rama de la física. información y comunicación para adultos. (V)
A) IB) III C) IV
Tecnología para la aplicación y diseño del proceso
D) II E) V
del aprendizaje para el adulto mayor.
A) II B) I C) III

241
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

D) V E) IV

20. (I) La arquitectura urbanística evoluciona

aceleradamente. (II) Los edificios modernos rompen
la arquitectura de una ciudad tradicional. (III) Hay
quienes se preocupan por restaurar y conservar los
edificios antiguos. (IV) En los trazos actuales de
calles no se mantiene la distribución uniforme de
manzanas. (V) Muchas de las residencias vigiladas
cierran el acceso a los paisajes, modificando así el
trazo de una calle.
A) IB) III C) II
D) V E) IV

242
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
TAREA
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
01. (I) Para muchos es difícil dar explicaciones. (II) Esta
dificultad se debe a temores, unas veces, y otras a
la pedantería de la persona. (III) Dar explicaciones,
generalmente, tiene una carga negativa, pero
permite un mejor efecto de comunicación. (IV) Se
hace difícil explicar cuando uno teme estar
equivocado. (V) También es difícil dar explicaciones
para aquél que adolece de modestia y cree saberlo
todo.
A) II B) I C) IV
D) III E) V
02. (I) Popper desarrolló una tesis metafísica. (II) Esta
tesis o teoría trata acerca de los mundos existentes.
(III) Estos mundos son tres: el mundo físico, el
mundo psicológico y el mundo de los productos del
pensamiento. (IV) Popper le concedió al tercer
mundo el status de realidad autónoma. (V) El
mundo fantasioso está formado por entes no físicos.
A) IB) III C) V
D) II E) IV
03. (I) La definición de la literatura acarrea algunos
problemas. (II) Algunos teóricos suponen que una
obra es literaria porque es ficcional. (III) Otros
autores definen la literatura sobre la base de su
organización formal. (IV) En el siglo XIII se
establece el concepto de literatura. (V) Para definir
lo literario debe tenerse en cuenta el contexto
cultural.
A) III B) I C) IV
D) II E) V
04. (I) El concepto del individuo es un concepto
importante de la modernidad. (II) El concepto de
modernidad está asociado con el de racionalización.
(III) La sociedad racional moderna implica la
diferenciación entre lo público y lo privado. (IV) En
la sociedad racional la razón actúa sobre el campo
científico y tecnológico. (V) La razón en ese sentido
deviene en agente de la modernización.
A) IV B) III C) V
D) II E) I
05. (I) El albinismo es una falta de pigmentación en
la piel, el pelo y el iris. (II) En los albinos no se
fabrica la enzima necesaria para la síntesis de
la melanina, responsable del color de la piel. (III) El
albinismo puede afectar tanto a hombres como a
animales. (IV) La melanina es una pigmento que da
color a la piel. (V) El albinismo se manifiesta cuando
el genotipo tiene los dos alelos recesivos para esta
anomalía.
A) IV B) V C) II
D) III E) I
06. (I) El hardware de una computadora está constituido
por elementos físicos. (II) El término hardware es
una voz compuesta del inglés: hard, duro y ware,
cosas. (III) Algunos elementos del hardware se
pueden ver a simple vista como el monitor y la CPU.
(IV) Otros elementos del hardware no se pueden ver
a simple vista: las tarjetas y los chips. (V) Los
elementos del hardware pueden ser centrales o
periféricos.
243
A) IB) III C) II
D) IV E) V
07. (I) El pedernal se encuentra en forma de piedras
redondas en la mayoría de los depósitos de otra
piedra, la creta, pero es totalmente diferente en
apariencia y estructura. (II) El pedernal es una
forma de sílice y su color es negro o gris. (III) Así
como la creta, el pedernal proviene de los restos de
pequeñas criaturas marinas. (IV) El pedernal se
rompe en pequeños trozos curvos de bordes
afilados. (V) Los hombres prehistóricos emplearon
los afilados pedernales para hacer sus armas y
herramientas.
A) V B) I C) III
D) IV E) II
08. (I) Las aguas en la parte del globo llamada
Océano Antártico son excesivamente frías y
salobres. (II) Todas las plantas marinas en el
Océano Antártico son fitoplancton, y son muchos los
animales que acuden allí a alimentarse. (III) En él se
encuentran muchos crustáceos, como el nutritivo
krill. (IV) El gran elefante marino vive en el Antártico
y también se encuentran allí muchas ballenas. (V)
El mayor animal que jamás haya existido, la ballena
azul, vive en gran número en el Océano Antártico.
A) II B) III C) V
D) IV E) I
09. (I) Tomado en su conjunto, el lenguaje es
multiforme y heteróclito. (II) Se presenta como un
complejo conjunto de fenómenos que se relacionan
íntimamente, de diferente naturaleza. (III) Así se
explica como el lenguaje ha abierto la posibilidad a
muchas ciencias : gramática, fonética, fonología,
semántica, lexicología y muchas otras. (IV) La
lingüística es la ciencia que se encarga del estudio
del lenguaje. (V) Planteado así, el objeto de estudio
de la lingüística, el lenguaje, se presenta confuso y
caótico o se aplica a un solo aspecto, con el riesgo
de que se vuelve un estudio incompleto.
A) IB) IV C) II
D) V E) III
10. (I) Como sabemos, muchos de los provincianos
inmigrantes traen grandes aspiraciones de
ascenso social. (II) Pero es cierto no son pocos los
que han fracasado o no han obtenido lo que
esperaban. (III) La humanidad suele progresar a
partir de las aspiraciones de los individuos. (IV) Esto
se debe en gran medida a su deficiente educación.
(V) También puede darse el caso por la falta de
oportunidades.
A) V B) IV C) II
D) III E) I
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. (I) La formalidad es una de las características que
debe de cumplirse en la fianza. (II) La literalidad
consiste en la fianza en la anotación literal, expresa
y precisa del monto afianzado. (III) Otra
característica de la fianza es la gratuidad porque la
utilidad es sólo para una de las partes. (IV)
Adicionalmente, es característica de la fianza que la
relación jurídica origine una sola prestación. (V) La
fianza es un acto jurídico tipificado por las
legislaciones de casi todo el mundo.
A) IB) V C) III
D) IV E) II
02. (I) El derecho a la información incluye derechos del
informador y del informado. (II) Son derechos del
informado: recibir informaciones y opiniones, así
como ser informado con veracidad. (III) Constituyen
derechos del informador: no ser censurado en forma
explícita ni encubierta. (IV) El derecho de todo
individuo a la libertad de opinión y de expresión está
consagrado por la Constitución. (V) Es derecho del
informador acceder a las fuentes.
A) III B) V C) II
D) IV E) I
03. (I) La mayólica es un tipo de loza que originalmente
procedía de Mallorca a la cual debe su
nombre. (II) La loza mayólica es una cerámica de
pasta porosa recubierta por un barniz vítreo de
estaño. (III) Si el componente principal es el plomo,
el barniz es transparente, entonces la cerámica se
llama loza dura. (IV) Los ingredientes que se
utilizan para preparar la mayólica son arcilla
calcárea, arena fina, cuarzo y piedra pulverizada.
(V) La goma de motivos decorativos se va
incrementando por los gustos de los clientes
A) II B) V C) IV
D) III E) I
04. (I) Motivación de logro es una tendencia a alcanzar
las metas propuestas con un alto grado de
eficiencia. (II) Su analizador, David McClelland,
sostiene que debería llamársele “necesidad de
eficiencia”. (III) No es igual motivación de logro
que afán de lucro. (IV) Quien esté impulsado por el
motivo de logro buscará obtener altos puntajes de
rendimiento (V) La motivación de poder es otra de
las motivaciones estudiada por McClelland.
A) IV B) I C) III
D) V E) II
05. (I) La elección de carrera es un proceso
motivacional. (II) El orientador profesional debiera
tener una base teórica motivacional. (III) En tanto
motivación, la elección de carrera es influida por
modelos familiares y sociales. (IV) Los modelos
teóricos de la motivación para la elección de carrera
están en la Psicología cognitiva y la teoría del
aprendizaje por imitación. (V) Se elige carrera en la
adolescencia.
A) IB) V C) IV
D) II E) III
06. (I) No hay observación independiente de una teoría.
(II) Una observación experimental se lleva a cabo
buscándose la confirmación o refutación de una
244
hipótesis. (III) Tiene sentido decir que toda
investigación - como toda observación- es teórica.
(IV) A la investigación descriptiva la valida la
explicativa. (V) En punto a la observación, no habría
división tajante entre una investigación empírica y
una investigación teórica.
A) V B) III C) IV
D) II E) I
07. (I) La vicuña es un camélido sudamericano.(II) Ella
mide apenas un metro de estatura al nivel del lomo.
(III) Un kilo de la fina fibra de la vicuña está
valorizado en 920 dólares. (IV) Las vicuñas se
adaptan muy bien a las alturas (V)Este camélido
posee una de las lanas más finas del mundo.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
08. (I) La pintura mural mexicana es una forma artística
sin paralelo dentro de la cultura moderna. (II) En
muchos sentidos es también la principal
contribución mexicana a la pintura del siglo XX. (III)
La pintura mural mexicana se extiende sobre
grandes fachadas de entidades vinculadas al
Estado. (IV) En 1921, Diego Rivera regresa a
México y forma parte del renacimiento de la pintura
mural. (V) La pintura mural se basa en dos grandes
temas, la revolución mexicana y la historia de
México.
A) II B) IV C) III
D) V E) I
09. (I) Paul Klee fue un artista de múltiples facetas. (II)
Su original estilo pictórico oscila entre una
representación poética de la naturaleza y la pintura
abstracta. (III) La Fundación Paul Klee ha
depositado en el museo de arte de Berna la mayor
parte de su obra. (IV) Klee tocaba el violín
perfectamente. (V) Sus poemas reflejan su obsesión
por la belleza.
A) IB) IV C) III
D) V E) II
10. (I) El tramo del kilómetro 80 al 120 de la carretera
Huaraz - Pativilca presenta neblina la mayor parte
del día (II) La neblina también se presenta en el
kilómetro 452 hacia Tingo María en la Carretera
Central (III) En la Panamericana Norte la neblina se
presenta en la variante de Pasamayo (IV) También
es peligrosa la neblina en la Panamericana Norte, a
la altura de Huarmey (V) La neblina viene
acompañada de un fuerte olor a harina de pescado
A) III B) V C) II
D) I E) IV
11. (I) El parque automotor de Lima es obsoleto (II) La
mayoría de vehículos fueron importados en la
década del 70 (III) Las autoridades municipales
piensan reglamentar al respecto (IV) Por lo pronto,
han restringido su circulación (V) El público limeño,
por muchas razones, opta por viajar fuera de la
ciudad
A) IV B) I C) II
D) III E) V
12. (I) Pese a la “extirpación de idolatrías” subsistieron
las creencias religiosas prehispánicas (II) Los restos
arqueológicos más antiguos datan de hace trece mil
años (III) Los primeros diccionarios quechua -
castellano servían para la evangelización (IV) La
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
evangelización de los pueblos nativos se inició con
la conquista (V) Hubo exceso en el intento de
eliminar los ídolos no cristianos
13. (I) La exploración espacial es un antiguo deseo del
hombre que se logró en el siglo XIX (II) En el siglo
XIX, Julio Verne se anticipó al escribir sobre el viaje
a la Luna (III) A mediados del siglo XX se realizan
los primeros vuelos espaciales (IV) El hombre
siempre ha mostrado interés por explorar el
Universo (V) Dentro de poco tiempo, el hombre
podrá viajar fuera del sistema solar
A) V B) III C) IV
D) II E) I
PREGUNTAS PROPUESTAS
01. (I) Los hongos se reproducen por esporulación, un
tipo de reproducción asexual. (II) La gemación es
una forma de reproducción asexual. (III) La
gemación se presenta tanto en organismos
unicelulares como en multicelulares. (IV) Consiste
en la formación de una gema o yema que crece y se
estrangula hasta separarse del organismo. (V) Las
amebas y las levaduras se reproducen por
gemación.
A) IB) II C) V
D) IV E) III
02. (I) Enlace químico es la fuerza que mantiene unidos
a los átomos agrupados. (II) Las propiedades de los
enlaces químicos no dependen sólo de los átomos
que los forman sino del modo en que éstos se unen.
(III) En la formación de un enlace químico se
reordenan los electrones atómicos que están más
alejados del núcleo. (IV) Los electrones son
partículas elementales que forman parte de los
átomos. (V) Podemos identificar dos tipos de enlace
químico: enlace iónico y enlace covalente.
A) II B) IV C) I
D) III E) V
03. (I) Abelardo fue el lógico más deslumbrante de la
Edad Media. (II) Debido a su aguda dialéctica,
venció inobjetablemente a sus maestros. (III) La
pasión de Abelardo por Eloísa se ha hecho
justamente célebre. (IV) En sus libros de lógica
discute el problema de los universales. (V)
Abelardo, desde el punto de vista lógico, se adhiere
al nominalismo.
A) IB) II C) V
D) III E) IV
04. (I) El estómago del niño es mucho más pequeño
que el de una persona adulta. (II) Sus necesidades
energéticas son mayores en relación a su tamaño.
(III) Pero no puede ingerir la misma cantidad de
alimentos que una persona adulta en una sola
comida. (IV) Esto plantea el problema de cómo
lograr que el niño tome la suficiente cantidad de
alimentos energéticos. (V) La leche materna es un
alimento de gran riqueza energética.
A) V B) III C) II
D) I E) IV
05. (I) La ecología es la ciencia que estudia la relación
entre el hombre y su medio ambiente. (II) Durante
mucho tiempo fue del dominio exclusivo y
excluyente de sabios de élite. (IV) Actualmente, la
ecología es un tema de reivindicación y una
etiqueta política. (IV) Las ciencias humanas
aplicadas no escapan a esta efervescencia. (V) Su
objetivo: ayudar al hombre a crearse un marco de
vida adecuado a sus necesidades sin alterar el frágil
245
A) IB) III C) IV
D) II E) V
14. (I) Calderón de la Barca fue un gran escritor
barroco (II) Fue ordenado sacerdote a los 51 años.
(III) Escribió autos sacramentales (IV) Es autor de
La vida es sueño (V) Segismundo es un personaje
de Calderón de la Barca
A) IB) III C) II
D) IV E) V
equilibrio con la naturaleza.
A) IB) IV C) III
D) V E) II
06. (I) El comienzo de la psicología ecológica se
produjo simultáneamente en tres lugares diferentes,
a principios de los años 60. (II) En los países del
"tercer mundo" la psicología ecológica ayuda en los
planes de educación ambiental. (III) En Francia,
Paul Sirvadon, con el apoyo de la O.M.S. se
interesó por la función terapéutica que ejerce el
ambiente físico en la enfermedad mental. (IV) En el
Massachussets Institute of Technology de
Cambridge, Kevin Lynch y sus estudiantes
analizaron la percepción del espacio urbano. (V) En
Nueva York donde Ittelson y Prochansky
comenzaron a estudiar en 1958 la influencia de la
arquitectura hospitalaria en el comportamiento de
los enfermos mentales .
A) IV B) II C) III
D) I E) V
07. (I) Shipton cobró fama al escalar el monte Kenya en
África. (II) El más conocido por sus cuatro
exploraciones al monte Everest. (III) Prefería,
siempre, las expediciones ligeras de equipaje y
pequeñas. (IV) En 1931 fue el primero en ascender
al monte Kamet en la India. (V) Ascendió al
Himalaya en la década del 30.
A) V B) III C) I
D) IV E) II
08. (I) Los oráculos eran medios de adivinación en
la antigua Grecia. (II) Por medio de ellos se sabía la
suerte futura de las personas. (III) El oráculo
anunció al Rey Layo que su hijo Edipo le daría
muerte. (IV) Acudían a ellos desde los lugares más
alejados de toda Grecia. (V) Creían que los dioses
hablaban en el oráculo por intermedio de una
pitonisa.
A) V B) IV C) I
D) II E) III
09. (I) Los centros de regulación del sueño se
encuentran en el hipotálamo. (II) Ninguna otra
actividad única ocupa una porción tan grande de
nuestro tiempo. (III) El sueño es profundo en las
primeras horas del reposo. (IV) El sueño excluye
gran parte de la estimulación sensorial sobre el
sistema nervioso. (V) El insomnio, por el contrario,
es la imposibilidad o dificultad para conciliar el
sueño.
A) II B) IV C) I
D) V E) III
10. (I) La crónica literaria es un género híbrido. (II) La
crónica posee mayor extensión y profundidad que
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal
un artículo periodístico. (III) En Hispanoamérica,las
fundadoras crónicas de José Martí son un
paradigma cultural. (IV) Sin las pretensiones ni el
aparato conceptual del ensayo, la crónica recupera
e intensifica su perspectiva subjetiva. (V) El ensayo
11. (I) "Tristitia" es uno de los poemas más célebres de
Valdelomar. (II) Valdelomar publicó gran parte de
sus artículos, crónicas y cuentos en periódicos y
revistas. (III) Sus textos formalizan el deseo de
autonomía del artista moderno. (IV) Fundó y dirigió
la revista Colónida. (V) Los investigadores literarios
siguen buscando los textos perdidos de Valdelomar.
A) V B) III C) IV
D) I E) II
12. (I) "La gran muralla del Santa" es una construcción
preínca que tuvo un evidente propósito de
defensa militar. (II) Fue construida a los largo del
lado norte del río Santa, cuyos restos subsisten
hasta hoy. (III) Los muros tienen hasta cinco metros
de altura y uno y medio de espesor y están hechas
de piedras acumuladas irregularmente. (IV) La
misteriosa muralla fue descubierta por los
exploradores aéreos norteamericanos Robert
Shipee y George Jonson. (V) La muralla va
serpenteando por un tramo de por lo menos 60
kilómetros hacia la sierra.
A) V B) IV C) I
D) II E) III
13. (I) La mentalidad occidental del siglo XIX asoció la
tradición andina del baile o danza de las tijeras a
cultos satánicos. (II) A finales de los años 60 del
siglo XX se convirtió en símbolo artístico y
patrimonio cultural del Perú. (III) La danza de
las tijeras es una práctica que establece
continuidad con expresiones culturales de
resistencia indígena del siglo XVI. (V) José María
Arguedas se refirió en sus novelas a este baile
como un desafío singular. (V) El baile se caracteriza
por el mutuo desafío de dos danzantes que van
creando figuras que cada uno debe superar a su
turno.
A) IV B) V C) II
D) III E) I
14. (I) De acuerdo con las investigaciones realizadas
hay, en el Perú, unas tres mil variedades de
orquídeas. (II) La gran variedad de orquídeas se
concentra en el flanco oriental de los Andes
comprendido entre los 500 y 3 600 metros de altura.
(III) Es posible hallar orquídeas que van desde los
dos milímetros hasta los 70 centímetros. (IV) La
orquídea Phragmipedium candatum es la más
grande y la más codiciada. (V) La Phragmipedium
candatum, que pasa de 60 centímetros, puede ser
hallada en la selva peruana.
A) II B) I C) III
D) V E) IV
15. (I) El marcador solar más sencillo lo constituía una
vara clavada verticalmente en el suelo. (II) En
nuestro pasado precolombino, el Intihuatana o
Piedra del Sol, en Machu Picchu, cumplía la función
indicada. (III) La mayor parte de los relojes de la
antigüedad usaban el curso del Sol como referente
para medir el paso del tiempo. (IV) Otro instrumento
antiguo para medir el paso del tiempo era la
246
literario es un subgénero de la prosa de no ficción y
tiene un carácter híbrido.
A) IV B) II C) V
D) III E) I
clepsidra, nombre dado al reloj de arena. (V) Ya se
trate de grandes construcciones megalíticas o de un
simple marcador solar, la extensión de la sombra
determinaba la hora del día.
A) IV B) III C) II
D) I E) V
16. (I) Divertimento es un neologismo derivado de la
voz italiana homónima. (II) Este neologismo tiene
tres acepciones: diversión, composición musical y
obra artística. (III) La lengua italiana ha aportado
muchas palabras al español. (IV) En las tres
acepciones de divertimento existe una vinculación
con el arte. (V) La primera acepción de divertimento
se emplea en sentido real, literal: las otras dos, en
sentido figurado.
A) IB) II C) III
D) IV E) V
17. (I) En La Ilíada, Aquiles es el protagonista de esta
epopeya. (II) Este héroe, de origen semidivino, riñe
con su jefe Agamenón, pues éste pretende poseer a
Briseida. (III) Ella es la preferida de Aquiles, por lo
que, en protesta, decide abandonar el campo de
batalla. (IV) Según la tradición, se considera a
Homero como autor de La Ilíada. (V) Aquiles vuelve
a combatir cuando se entera de que Patroclo, su
gran amigo, ha sido asesinado por Héctor, héroe
troyano.
A) II B) I C) V
D) III E) IV
18. (I) Raúl Porras Barrenechea es un historiador
peruano muy importante. (II) Fue un estudioso de
las Crónicas de la Colonia. (III) Sin embargo, no
comprendió plenamente las propuestas del cronista
indio Guamán Poma de Ayala. (IV) Porras admiraba
grandemente la prosa del cronista mestizo Inca
Garcilaso de la Vega, en quien observó la influencia
del pensamiento renacentista. (V) Este gran
maestro fue profesor de Mario Vargas Llosa en la
Universidad de San Marcos.
A) II B) V C) I
D) III E) IV
19. (I) Una de las supremas bellezas del drama es lo
grotesco. (II) Esto no es sólo un recurso, sino, a
menudo, una necesidad. (III) Lo grotesco suele
abundar en lo terrorífico, como en Tartufo y en
Mefistófeles. (IV) A veces, también aparece cargado
de gracia y elegancia, como en Fígaro y en Don
Juan.(V) Usualmente, lo grotesco es necesario en el
drama.
A) III B) IV C) I
D) V E) II
20. (I) En historia, se recurre a distintos métodos
de investigación. (II) Las fuentes históricas son
de variado orden. (III) Hay, por ejemplo, fuentes
orales, como las leyendas, mitos y refranes.
(IV) Fuentes escritas son las crónicas, cartas y
diarios. (V) También se dispone de fuentes
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Aptitud Verbal

materiales, como restos de edificaciones (templos,

palacios, etc.)

A) IB) III C) V
D) II E) IV

247
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS”
01. (I) La Universidad Nacional Mayor de San Marcos
es la universidad más antigua de América. (II) Fue
creada el 12 de mayo de 1551. (III) Es "Mayor"
porque da cabida a las más diversas especialidades
profesionales y académicas. (IV) La Pontificia
Universidad Católica del Perú fue creada teniendo
como modelo a San Marcos. (V) San Marcos ha
sido cuna de grandes pensadores, escritores y
científicos, como Julio C. Tello, Jorge Basadre y
Alfredo Bryce Echenique.
A) IB) II C) IV
D) III E) V
02. (I) La novela es una construcción cultural del mundo
moderno. (II) El mundo moderno es visto por el
hombre como una época de cambios. (III) La novela
se caracteriza por su capacidad de modelizar, en
registro ficcional, los conflictos humanos. (IV) Toda
novela formula percepciones que impactan al lector.
(V) La novela contribuye a la formación de un
imaginario colectivo.
A) IB) III C) V
D) IV E) I
03. (I) La lectura de un texto parte de la percepción
visual del lector. (II) El reconocimiento de las grafías
es fundamental en la percepción visual. (III) El
aspecto físico de la página predispone al lector a
enfrentarse al texto con determinadas expectativas.
(IV) Otros procedimientos visuales son el uso de
espacios blancos y el encabalgamiento. (V) La
cohesión lingüística es relevante para plasmar la
coherencia del texto.
A) III B) IV C) V
D) II E) I
04. (I) La ciudad de Caral fue construida sobre una
terraza desértica. (II) Está ubicada a 182 km al
norte de Lima. (III) Los habitantes de la ciudad
tenían prácticas rituales. (IV) La ciudad se
encuentra a 23 km de la carretera Panamericana.
(V) En extensión, la ciudad ocupa 65 hectáreas.
A) II B) III C) I
D) V E) IV
05. (I) Walt Withman es el poeta más trascendente de
los Estados Unidos. (II) Nació en Huntington (Nueva
York) el 31 de mayo de 1819. (III) Withman se
relacionó con las letras cuando era un joven escolar
y trabajaba en una imprenta. (IV) Octavio Paz lo
llamó el poeta de la democracia. (V) En 1855,
Withman comenzó a escribir sus primeros textos
poéticos.
A) II B) I C) V
D) IV E) III
06. (I) La microeconomía es una de las ramas de la
Economía. (II) La microeconomía estudia el
comportamiento de unidades simples. (III) Las
unidades que estudia la microeconomía son, por
ejemplo, el trabajador, la empresa y los propietarios
de los recursos. (IV) La macroeconomía se ocupa
de las unidades más complejas. (V) La
microeconomía estudia también el problema de
precios en el mercado.
A) IV B) I C) III
Aptitud Verbal
TAREA
D) V E) II
07. (I) La oralidad primaria es un modo de habla
característico de sociedades sin escritura. (II) La
escritura es un invento tardío en la historia de la
humanidad. (III) Los recursos mnemotécnicos son
muy notorios en la oralidad primaria. (IV) La oralidad
primaria recurre a un estilo de habla sintético. (V) El
carácter rítmico y equilibrado es un rasgo de la
oralidad primaria.
A) II B) III C) IV
D) I E) V
08. (I) Dante Alighieri nació en Florencia, Italia, el
año de 1265. (II) Perteneció a una familia de
nobles. (III) Ocupó diversos cargos políticos y, en
1302, fue desterrado de su patria. (V) La Divina
Comedia, magna obra de Dante, es un poema
alegórico. (V) Posteriormente, Dante regresó a Italia
y falleció en Ravena (1321).
A) I B) IV C) II
D) III E) V
09. (I) Anaxágoras fue un filósofo naturalista de la
antigüedad. (II) El afirmaba que no existe una
materia originaria, sino una multiplicidad de
"gérmenes" de cosas en el mundo. (III) También
decía que estos "gérmenes", al principio, estaban
en una confusión caótica. (IV) Suponía, además,
que una inteligencia universal separó y organizó los
"gérmenes" hasta formar el universo ordenado. (V)
El universo ha despertado el asombro filosófico
desde tiempos inmemoriales.
A) II B) IV C) V
D) I E) III
10. (I) La doctrina clásica sobre la revelación natural
se encuentra en la obra de Santo Tomás de Aquino.
(II) Este teólogo y filósofo cristiano amplió y
reelaboró el sistema filosófico de Aristóteles. (III)
Santo Tomás, teólogo cristiano, revisó la filosofía de
Aristóteles. (IV) Demostró lógicamente que no
podemos tener conocimiento directo de Dios. (V)
Por ello, arguyó que podemos conocer algo de Dios
a través de sus efectos.
A) II B) III C) I
D) V E) IV
248