INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ

PLAN DE ESTUDIOS -2010

AREA DE MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIASOLUCIONA Y GRAFICA EJERCICIOS COMBINANDO OPERACIONES ENTRE CONJUNTOSY NUMEROS NATURALES APLICANDOLOS EN
ACTIVIDADES DE SU ENTORNO.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION

Relaciona las Reconoce las operaciones Aplicar y combinar las Refuerzo los conceptos Responsabilidad
operaciones entre entre conjuntos y resuelve operaciones entre de las relaciones de las Puntualidad
conjuntos y resuelve ejercicios con números conjuntos. operaciones entre Interés
ejercicios con números naturales relacionándolos conjuntos.
naturales con sus actividades diarias. Aplicar y resolver
relacionándolos con sus actividades propuestas Utilizo diagramas de
actividades diarias. mediante la teoría de VENN para representar
Resuelve las operaciones números naturales. las combinaciones Respeto
entre conjuntos y practica diferentes entre
ejercicios con números conjuntos.
naturales relacionándolos
con sus actividades diarias.

Describe las operaciones Realizar ejercicios de Responsabilidad

entre conjuntos y números operaciones entre Interés
naturales. conjuntos y números
naturales para afianzar
los conocimientos dados.
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AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA JUSTICIA COMO PRINCIPIOS BASICOS DE CONVIVENCIA PACIFICA Y
ARMONIOSA, IDENTIFICANDO LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y POLITICAS MAS IMPORTANTES DE SU ENTORNO FAMILIAR, ESCOLAR Y NACIONAL.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION

Reconoce los derechos y Identifica los derechos y Derechos y deberes de Participo activamente Responsabilidad
deberes de los deberes de los estudiantes los niños. en la conformación del Puntualidad
estudiantes identificando las gobierno escolar, Interés
identificando las instituciones que velan por Entidades que protegen respetando los deberes
instituciones que velan su cumplimiento, en su los derechos de los y derechos de cada
por su cumplimiento, en vida diaria. niños; locales, ente que la conforma.
su vida diaria. nacionales e 1.2Identifico los
internacionales. integrantes del consejo
Nombra los derechos y estudiantil. Respeto
deberes de los estudiantes Comisarías de familia, 1.3 Identifico algunas
e instituciones que velan personería estudiantil. instituciones sociales
por su cumplimiento, en locales, nacionales e
su vida diaria. internacionales
encargadas de velar por
el bienestar de la niñez.

Nombra los derechos y Concientizarlos sobre la Responsabilidad

deberes de los estudiantes importancia de los Interés
e instituciones que velan deberes y derechos y de
por su cumplimiento. las instituciones que los
pueden proteger.
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AREA DE EDUCACION ARTISTICA
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: DESARROLLA COMPETENCIAS VISUAL, CONCEPTUAL Y CREATIVA EN EL DESARROLLO DE LA ARGUMENTACION Y COMPOSICION CREATIVA.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION

Reconoce los elementos Aplica elementos básicos Las formas de los Formo trazos de Responsabilidad
básicos de dibujo de dibujo combinando objetos aprestamientos a Puntualidad
combinando técnicas técnicas artísticas, partir de líneas. Interés
artísticas, aplicándolas aplicándolas en su medio Características de las 1.2 Dibujo un gráfico
en su medio. formas y argumento en forma
escrita lo que sucede.
Diseño y expresiones. Descubro y
experimento texturas
Emplea los elementos Respeto
La textura visual y por medio de
básicos del dibujo
táctil Textura y diferentes materiales.
utilizando técnicas color 2.2 Dibujo bocetos de
artísticas, aplicándolas en Simetría figuras dadas.
su medio. Asimetría
El boceto
El cartel.

Enumera los elementos Realizar dibujos Responsabilidad

del dibujo utilizando
técnicas artísticas.
teniendo en cuenta los Interés
elementos y utilizando
las técnicas artísticas,
para mejorar su
motricidad.
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AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA RECONOCE ALGUNOS ARTEFACTOS PRODUCIDOS POR EL HOMBRE Y SUS CARACTERISTICAS PARA SATISFACER
NECESIDFADES SOCIALES, ECONOMICAS Y CULTURALES DE SU ENTORNO SOCIAL Y FAMILIAR
LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE
COMPETENCIA EVALUACION

Demuestra interés por Compara los avances Reconoce la 1. Identifico y

los adelantos tecnológicos, dándoles un importancia de la comparo
tecnológicos, dándoles adecuado uso en la vida tecnología y las características de
un adecuado uso en la practica. innovaciones atraves algunas innovaciones
vida practica. del tiempo. tecnológicas.
2. Analizo las
debilidades y
fortalezas que
Reconoce avances
pueden desarrollar
tecnológicos, dándoles un
los avances
adecuado uso en la vida tecnológicos
practica.

Describe algunos Consultar sobre avances

adelantos tecnológicos. tecnológicos para
mejorar su diario vivir.
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ASIGNATURA:_EDUCACION RELIGIOSA GRADO: Cuarto
COMPETENCIA DESCUBRE LA VOCACION COMO UN LLAMADO A SER PERSONA, ALGUIEN ABIERTO A DIOS, A LOS DEMAS AL MENSAJE HUMANO DE LA
NATURALEZA, LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y EL ARTE.
LOGRO POR NIVELES DE LOGRO
COMPETENCIA
Interpreta con agrado Demuestra con agrado
que la vocación es un que la vocación es un don
don de la vida y una de la vida y una tarea para
tarea para realizar como realizar como persona en
persona, en su vida su vida diaria.
diaria.
Aplica con agrado que la
vocación es un don de la
vida y una tarea para
realizar como persona en
su vida diaria.
Describe que la vocación
es un don de la vida y una
tarea para realizar.
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AREA DE EDUCACION RELIGIOSA
PERIODO: Primero
RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE
EVALUACION
Comprendo que la Responsabilidad
vocación cristiana en 2 Descubro por que Puntualidad
sus diferentes la vocación es un Interés
expresiones como llamado de Dios a
camino de realización cada persona para
personal y de servicio que se realice como
a la comunidad. persona.
1.3 Comprendo la Respeto
relación entre
vocaciones y las
diferentes profesiones
y oficios del mundo
adulto.
Responsabilidad
Desarrollar ejercicios Interés
resaltando la
importancia de la
vocación para una mejor
formación espiritual.
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AREA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPODRTE GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: REALIZA EXPERIENCIAS RELACIONADAS CON LOS DEPDORTES PARA UN MEJOR DESARROLLO CORPORAL Y SOCIAL.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION
Utiliza el juego Responsabilidad
Realiza diferentes Combina diferentes predeportivo en la Efectúa Puntualidad
ejercicios ejercicios combinándolos aplicación de la desplazamientos en Interés
combinándolos en las en las diferentes prácticas coordinación, ojo, pie tiempo determinado
diferentes prácticas deportivas que ejecuta en por golpeo directo o según su edad con o
deportivas que ejecuta su vida diaria con uso de sin elementos.
en su vida diaria. elementos. 1.2 Practica el
lanzamiento con Respeto
Construye destrezas ambas manos con
Ejercita los diferentes
gimnásticas balones de diferentes
ejercicios combinándolos individuales y tamaños y peso.
en las diferentes prácticas grupales con y sin Utiliza técnicas en la
deportivas que ejecuta en elementos. fundamentación de
su vida diaria cada una de las
modalidades
deportivas.
3.2 Practica y
participa activamente Responsabilidad
Distingue los diferentes en juegos Interés
ejercicios en las prácticas
deportivas.
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AREA DE GEOMETRIA
ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA:APLICA LOS CONCEPTOS DE LINEAS EN LA CONSTRUCCION DE FIGURAS GEOMETRICAS EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS RELACIONANDOLAS
CON SU QUE HACER PEDAGOGICO.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION
Responsabilidad
Reconoce las figuras Realiza figuras Identificar y aplicar las Identifico las figuras Puntualidad
geométricas, geométricas, combinando distintas clases de geométricas. Interés
combinando las distintas las distintas clases de líneas en las figuras
clases de líneas y rectas líneas y rectas en su geométricas. Determino la diferencia
en su actividad diaria. actividad diaria entre líneas y curvas.

Respeto
Distingue las figuras
geométricas, combinando
las distintas clases de
líneas y rectas en su
actividad diaria

Responsabilidad
Describe las figuras Realiza dibujos y Interés
geométricas , combinando ejercicios de las figuras
las diferentes clases de geométricas aplicando
líneas. los temas vistos.
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AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: RELACIONA LAS FUNCIONES DE NUTRICION, REPRODUCCION Y RELACION DE LOS SERES VIVOS PARA SU DESARROLLO Y BIENESTAR.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION

Diferencia las Analiza las estructuras Identifico estructuras y Representa los diversos Responsabilidad
estructuras generales de generales de los seres adaptaciones de los órganos de los seres Puntualidad
los seres vivos, vivos y su organización en seres vivos que le vivos y explica sus Interés
relacionándolos entre si el medio. Demostrando su permiten desarrollarse funciones.
y en su entorno. amor por la naturaleza. en un entorno y que
Demostrando su amor pueden utilizar como Cuida, respeta y exige
por la naturaleza. criterio de clasificación respeto por su cuerpo y
Identifica las estructuras funciones n seres vivos: demás seres vivos. Respeto
generales de los seres
vivos y su organización en Asume
el medio demostrando su comportamientos
amor por la naturaleza. saludables en la
alimentación.

Transcribe conceptos de Practica por medio del Responsabilidad

estructuras generales de dibujo las estructuras Interés
los seres vivos. generales de los seres
vivos.
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ASIGNATURA:_ESPAÑOL GRADO: Cuarto
COMPETENCIA: RECONOCE, CLASIFICA Y UTILIZA LA FUNCION GRAMATICAL DE LAS PALABRAS EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA
EXPRESARCE CON COHERENCIA.
LOGRO POR NIVELES DE LOGRO
COMPETENCIA
Realiza conceptos Diferencia conceptos
básicos de gramática básicos de gramática
relacionándolos con relacionándolos con
diferentes escritos en su diferentes escritos en su
cotidianidad. cotidianidad.
Utiliza conceptos de
gramática en textos y
escritos en su
cotidianidad.
Lee y escribe conceptos
gramaticales en textos y
escritos.
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AREA DE ESPAÑOL
PERIODO: Primero
RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE
EVALUACION
Escribe diferentes Separo Responsabilidad
clases de textos adecuadamente las Puntualidad
teniendo en cuenta el palabras en silabas Interés
funcionamiento de la aplicando diptongo,
lengua castellana: triptongo, hiato.
Afianzamiento de Identifico en un texto
sustantivos, adjetivos
sílabas.
y verbos.
Diptongo, triptongo e Respeto
hiato. Clasifico las palabras
Sustantivos, adjetivos y según su acento.
verbos.
Prefijos y sufijos. Diferencio las clases
El acento en las de oración por su
palabras entonación y
La oración: clases. puntuación
Practicar ejercicios sobre Responsabilidad
los conceptos básicos de Interés
la gramática para
mejorar su aprendizaje.
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PLAN DE ESTUDIOS -2010
AREA DE INGLES
ASIGNATURA: INGLES GRADO: Cuarto PERIODO: Primero
COMPETENCIA: UTILIZA EXPRESIONES Y FRACES SENCILLAS PARA SALUDAR Y DESCRIBIR EL LUGAR Y LAS PERSONAS CON QUIEN VIVE PARA FACILITAR LA
COMUNICACIÓN.

LOGRO POR NIVELES DE LOGRO RECOMENDACIONES ESTANDARES INDICADORES CRITERIOS DE

COMPETENCIA EVALUACION

Realiza pequeños Compone pequeños Comprender y ejecutar Disfruto expresando y Responsabilidad

párrafos combinando el párrafos aplicando el secuencias relacionadas preguntando saludos y Puntualidad
léxico aprendido, en su léxico aprendido, en su con hábitos y rutinas. despedidas. Interés
diario vivir. diario vivir.
Realizo pequeños
diálogos rutinarios con
Emplea el léxico sus compañeros. Respeto
aprendido para construir
pequeños párrafos, en su Hago descripciones
diario vivir. sobre características de
personas, objetos,
animales en ingles.

Transcribe pequeños Practicar ejercicios Responsabilidad

párrafos con el léxico básicos con el léxico Interés
enseñado. visto.