Y, … ¿Qué debo enviar de Enviarás el informe de indagación.

esta actividad?

ESTRUCTURA DE INFORME DE INDAGACIÓN

Área: Ciencia y Tecnología

Estudiante
Grado Sección Fecha
Título de la actividad
Problematiza
Pregunta de indagación Variables: Hipótesis
Independiente:

Dependiente:

Interviniente:

Diseña estrategias para hacer indagación

Materiales/herramientas e Procedimientos Medidas de seguridad
instrumentos de medición

GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN

TABLA DE DATOS GRAFICA DE BARRAS
 ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN
VALIDAS O RECHAZAS TU ELABORA TUS CONCLUSIONES
HIPÓTESIS ¿POR QUÉ?

EVALÚA Y COMUNICA EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE SU INDAGACIÓN

MENCIONA LAS DIFICULTADES QUE HAS TENIDO EN DISTINTAS PARTES DEL PROCESO Y CÓMO LO
SUPERASTE

EVIDENCIAS: FOTOS DE LAS EXPERIENCIA, DE LAS OBSERVACIONES REALIZADAS

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA INDAGA

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Capacidad En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
No formulo Formulo e hipótesis sin Formulo preguntas e hipótesis Formulo pregunta e hipótesis que
preguntas ni considerar la relación que establecen relación entre la establece una relación de causalidad
entre la variable independiente (puede
planteo entre las variables variable independiente (factor ser cualquier variable que influye en la
Problematiz
hipótesis independiente (que que influye en la oxidación del oxidación del alimento) y la variable
a
situaciones producen la oxidación alimento) y dependiente (el área dependiente (el área oscurecida del
del alimento y la oscurecida del alimento o grado alimento o grado de oxidación con y sin
limón) e identifico las variables
variable dependiente de oxidación con y sin limón)
intervinientes.
 (área de
oscurecimiento)

Propone sólo Propongo algunos Diseño una estrategia de Diseño una estrategia de
actividades, procedimientos indagación considerando en el indagación considerando en el
no identifica básicos para manipular procedimiento un grupo procedimiento un grupo
variables que solo la variable experimental (con limón) y un experimental (con limón) y un
responden al independiente. grupo de control (sin limón) y grupo de control (sin limón) y
describe cómo va a medir la describe cómo va a medir la
Diseña problema de
variable dependiente (el área variable dependiente (el área
estrategias indagación
oscurecida del alimento). oscurecida del alimento).
para hacer Selecciono algunas
indagación herramientas,
Selecciono herramientas Selecciono herramientas
Menciona materiales e materiales e instrumentos para materiales e instrumentos para
algunas instrumentos para recoger datos cualitativos y recoger datos cualitativos y
herramientas. recoger datos y cuantitativos prevé el tiempo y las cuantitativos teniendo en cuenta el
considera el tiempo de medidas de seguridad personal tiempo y las medidas de seguridad
trabajo. en el lugar de trabajo personal y del lugar de trabajo.
Obtengo solo Obtengo datos Obtengo datos cualitativos o Obtengo datos cualitativos o
datos cuantitativos que cuantitativos que evidencian la cuantitativos que evidencian la
cuantitativos de evidencian la relación relación entre las variables que relación entre las variables
la variable entre las variables que utiliza para responder la pregunta. independiente y dependiente (que
Genera y independiente y utiliza para responder realiza mediciones repetidas) que
registra de la variable
la pregunta. utiliza para responder la pregunta.
dependiente.
datos e Organizo los datos en la tabla, Organizo los datos en la tabla,
información Registro los Organizo los datos en hago cálculos de moda, hago cálculos de moda,
datos, pero no la tabla y no proporcionalidad directa y otros, y proporcionalidad directa y otros, y
realizo el grafico. represento en un los represento en un gráfico. los represento en diferentes
grafico gráficos.
Tengo dificultad Utilizo datos Utilizo los datos cualitativos o Utilizo los datos cualitativos o
de utilizar los cuantitativos o cuantitativos obtenidos para cuantitativos para probar mi
datos para
probar mi
cualitativos para probar probar mi hipótesis y contrasto hipótesis y contrasto con
Analiza mi hipótesis y no lo con información científica. información científica, refutando
hipótesis y
datos e contrastar con contrasto con o confirmando mi hipótesis.
información los resultados información científica. Elaboro conclusiones.
obtenidos.
Elaboro conclusiones. Elaboro conclusiones.
No elaboro
conclusiones
Tengo Comunico mis Comunico mis conclusiones Comunico mis conclusiones
dificultad para conclusiones elaboradas haciendo uso de conocimientos haciendo uso de conocimientos
Evalúa y
comunicar mis sin conocimiento científicos. Evalúo si el científicos.
comunica el
conclusiones científico. procedimiento que realicé ayudó a
proceso y
comprobar mi hipótesis. Menciono las dificultades que tuve
los
No menciona Menciono mis y propongo mejoras.
resultados
sus dificultades que tuve Menciono mis dificultades que tuve y
de su
dificultades propongo mejoras. Doy conocer mi indagación en
indagación
que tuvo. Doy a conocer mi indagación en forma oral o escrita a través de
forma oral o escrita. medios virtuales.