Taller de lengua nativa Quechua 2023-II

Yachachiq: Yolanda LLamacponcca Roman

UNIDAD I

INTRODUCCION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TITULO DE LA UNIDAD: Conociéndonos entre compañeros

INTRODUCCION:

La asignatura tiene la finalidad de despertar en los estudiantes la valoración y respeto por la

diversidad cultural, la construcción de la identidad andina, asumiendo actitudes críticas de
valoraciones del idioma quechua como lengua representativa de la cultura andina.

Al finalizar la unidad I, los estudiantes están en la capacidad:

▪ Expresa sus ideas, sentimientos y necesidades de manera organizada y coherente en torno a

un tema, ampliándolas y complementándolas, utilizando un vocabulario pertinente en un
contexto comunicativo real.
▪ Textualiza diversos tipos de textos en quechua expresando ideas, sentimientos y necesidades
propios de su interés según las convenciones de la escritura.
▪ Lee diversos tipos de textos sistematizando información significativa y contextualizada.
▪ Escucha activamente diferentes mensajes orales del emisor decodificando el propósito
comunicativo que realiza en contextos reales.

La práctica de los valores y principios éticos profesionales.

▪ Respeta la dignidad de sus compañeros y docentes, practica los valores andinos: yachay,
llank’ay, munay, ayni en el proceso de su formación profesional, internalizándolo para asumir
los deberes asignados con compromiso y responsabilidad.
▪ Identidad cultural, institucional: compromiso de todos y cada uno de los miembros de la
comunidad universitaria para brindar constantemente esfuerzo, capacidad y habilidad para el
desarrollo institucional.
 Taller de lengua nativa Quechua 2023-II
Yachachiq: Yolanda LLamacponcca Roman

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: CONOCIÉNDONOS ENTRE COMPAÑEROS

Dimensiones Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
teóricos Específicas (ejemplo) semanas
Actividades 1.1 Introducción y 1.1.1 Evaluación de • Presentación y exposición 1ra semana
Formativas generalidades de entrada. del sílabo.
la asignatura. 1.1.2 Generalidades: • Resuelve cuestionario.
1.2 Protocolos de Silabo, reglamento de • Breve reseña de origen,
interrelación evaluación. variaciones, significado; del
personal y social. 1.2.1 Saludos y quechua
despedidas. • Saluda e interactúa con sus
compañeros.
Vocabulario:
• Saludos
• despedidas
1.2 Protocolos de 1.2.1 Conociéndonos 2da semana
interrelación (verbo ser) • Dialogan presentándose en
personal y social. 1.2.2 Números (Fechas) pares.
1.3 Pronombres 1.2.3 Preguntas • Describen edad, fechas, etc.
personales. 1.2.4 Pronombres • Indagan sobre los miembros
personales. de la familia.
1.2.5 Autopresentación, • Describe edades de
presentación a un miembros de familia.
compañero.

Vocabulario:
• La familia
• Números ordinales y
cardinales.
• Días y meses
1.3 Explorando 1.3.1Taller de 3ra semana
preferencias, interrogaciones. • Dialoga con sus compañeros
procedencia, 1.3.2 Uso del verbo kay sobre gustos, preferencias.
datos personales. (ser, estar). • Identifica el verbo ser en un
texto descriptivo, narrativo y
Vocabulario: emplea el verbo kay en
• Estados emocionales preguntas y respuesta.
• Nombres de lugares, • Describe a cada miembro.
calles, pueblos. • Utiliza los pronombres
1.4 Pronombres 1.4.1 Presenta a los personales, demostrativos y 4ta semana
- Demostrativos. miembros de su familia o posesivos.
- Posesivos. amigos.

Vocabulario: • Utiliza pronombres

• Objetos de la casa personales en situaciones
• Productos alimenticios comunicativas.
1.5 Sustantivos y 1.5.1. Nombra seres y 5ta semana
adjetivos objetos de la casa y
miembros de la familia y
sus características.

Vocabulario:
Lista de adjetivos
Prendas de vestir
Animales
 Taller de lengua nativa Quechua 2023-II
Yachachiq: Yolanda LLamacponcca Roman

1.6 Evaluación. 1.6.1 Saludos, • Identifica y utiliza los 6ta Semana

Reforzamiento sustantivos, descripción nombres de los objetos de la
de situaciones. casa, describiendo
características en frases.
1.7. Recuperación 1.7.1 Recopila 7ma Semana
información de
profesionales sobre
Investigación Importancia del quechua
Formativa Compila información en el ejercicio profesional.
1.7.2 Elabora un texto
narrativo.
Responsabilidad Expresión oral:
Social Presentación personal 1.8.1 Presenta un video

• Realizan la lectura de
imágenes con la información
desarrollada en la unidad.

• Elaboran un texto narrativo

sobre la importancia del
idioma. - Trabajo grupal.

• Presenta un video de
autopresentación personal.

• Academia Mayor de la Lengua Quechua (2018) Simi Taqe. Editorial Regesa.

• Cáceres A. (2007). Runasimiq Kurkun. Gráficos de imprenta Juanito.
• Ministerio de Educación (2014) Qullaw Qichwapa Simi Qullqan. Cecosami S.A.
Bibliografía • Ministerio de Educación (2020) Urin Qichwa Qillqay Yachana Mayt'u. Roel S.A.C.
Especifica • Ministerio de Educación (2020) Vocabulario Pedagógico de la Lengua Originaria Quechua Sureño.
Roel S.A.C.
• Tunque, D. (2018). Manual para el estudio del idioma quechua. Eco Print E.I.R.L.

Página Web
• Cahuana, R. (2017) Manual de Gramática Quechua Cusco-Collao.
http://lengamer.org/admin/language_folders/quechuadecusco/user_uploaded_files/links/File/MANUA
L_GRAMATICA_QUECHUA.pdf
• Escudero M. (16 de mayo de 2016). Origen del idioma quechua. [Archivo de Vídeo].
https://www.youtube.com/watch?v=kUa1rkj9uM8
• Universidad Nacional de Huancavelica (2014) Modulo Lengua Quechua II. Facultad de Educación.
Consultado el 29 de enero de 2022. https://indigenasdelperu.files.wordpress.com/2015/09/afe-
302lenguaquechuaii-141003164427-phpapp02.pdf

Fecha del 1er Ingreso de aporte: del 20 al 26 de setiembre del 2023

Aporte Recuperación: del 18 al 22 de setiembre del 2023
 Taller de lengua nativa Quechua 2023-II
Yachachiq: Yolanda LLamacponcca Roman

Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE ACTIVIDADES A EVALUAR INSTRUMENTO DE PESO

APRENDIZAJE (Especificar la actividad que será EVALUACIÓN (Asignar % para
evaluada para el logro del (Para cada actividad de cada actividad)
aprendizaje) aprendizaje debe
acompañar el
instrumento de
evaluación)
PRIMERA UNIDAD

Expresa sus ideas, sentimientos y Saludos y despedidas • Lista de cotejo 20 %

necesidades de manera
organizada y coherente en torno a Protocolos de interrelación personal y • Rubrica 20 %
un tema, ampliando y social con sus compañeros.
complementando utilizando un
Presentación de integrantes de la • Lista de cotejo 20 %
vocabulario pertinente en un
familia describiendo características,
contexto comunicativo real.
edad con uso de números
.
Describe objetos de su entorno • Lista de cotejo 20 %
mencionando características.
Elabora un texto argumentativo sobre • Rúbrica 20%
la importancia del quechua en la
formación profesional.
TOTAL 100%