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 Mi guion
Yo - hola buenas tardes mi nombre es Mayra Castro Gabriel será un gusto
Presentarles el tema que realizaremos el día de hoy 29 de mayo yo y mi compañera
Raquel, bueno espesaremos con el programa del día a día
-Música
x- Buenas tardes compañera Mayra un gusto realizar este programa el día de hoy
Yo- buenas tardes compañera el día de hoy presentaremos el tema del medio
ambiente que se ve todos los días
x- jajaajaj compañera hoy día realizaremos el tema del medio ambiente que se ve
todos los días en nuestro distrito de challhuahuacho
Yo – efectiva mente compañera por ejemplo se ve en los ríos de challhuacho y en
las calles
x- claro compañera la minera MMG exporta demasiada contaminación al aire,
bueno compañera realizare varias preguntas sobre el medio ambiente

Que es la contaminación? Compañera nos podría explicar un poco

Yo - claro q si compañera, en esta ocasión hablaremos sobre un tema muy

importante, “la contaminación”. Seguramente ya has escuchado algo sobre este
tema, y estoy segura de que, aunque no te des cuenta la has visto diariamente. La
contaminación siempre ha existido, sin embargo, en años recientes se le ha prestado
mayor atención, debido a que han aumentado sus efectos adversos sobre el ambiente
y la salud

x- exacto compañera aparte que la mi minería exporta mucha contaminación al aire

aparte de eso tenemos el 90% de probabilidad de más en enfermedades

Yo- efectivamente compañera

x- Bueno compañera y cuáles son los tipos de contaminación al aire?

Yo- los tipos de contaminación Otros nueve tipos de contaminación dependen del
método contaminante ambiental y están relacionados con los tres anteriores. Es
decir, los siguientes tipos se pueden dar en los tres anteriores, por separado o
combinándose:

Contaminación química. Cuando el contaminante es una sustancia química que

procede normalmente de los usos industriales.

Contaminación radiactiva. Se deriva de la emisión de materiales radiactivos

producto de accidentes en centrales nucleares o abandono deliberado de residuos
radiactivos. El uranio enriquecido es el principal contaminante.
Contaminación térmica. Surge con la emisión de fluidos a elevadas temperaturas. Y
es una de las causas del cambio climático.

Contaminación acústica. La actividad humana produce mucho ruido, y los altos decibelios
en un determinado lugar por encima de sus niveles naturales marcan la contaminación.

Contaminación visual. Aquella que destruye de forma visual un paisaje natural, como las
torres de energía eléctrica, vallas publicitarias, vertederos…

Contaminación lumínica. Se produce sobre todo por la noche en las ciudades y se debe a un
exceso de iluminación artificial.

Contaminación electromagnética. Las radiaciones generadas por equipos electrónicos son

las causantes de este tipo de contaminación.

Contaminación microbiológica. Se da sobre todo en aguas servidas, subterráneas y

terrestres. Muy perjudiciales para los animales y el ser humano.

Contaminación genética. Afecta ante todo a las plantas cuando se produce una transferencia
incontrolada de material genético en ellas. Perjudica de manera muy grave a la
biodiversidad.

x- efectivamente compañera afecta tanto a las plantas y animales ya que corren riesgo de la
extinción de su especie y a nosotros ¿cómo nos afecta esta contaminación? Compañera

Yo - la contaminación ambiental daña directamente nuestro tejido pulmonar y debilita las

defensas naturales que protegen a nuestro organismo de gérmenes y partículas grandes
como el polvo y el polen.

x- exacto compañera, ¿ cómo podríamos salvar nuestro planeta?

Yo- No tires basura en las calles.

-Evita quemar basura, hojas y otros objetos, así como hacer fogatas en bosques o en plena
ciudad.

-Riega las plantas durante la noche o muy temprano, cuando el Sol tarda más en evaporar el
agua.

-Reutiliza el agua que juntaste de la regadera y de lavar las verduras para regar las plantas o
el jardín.

-Más que todo usar las tres R que es reciclar reducir reutilizar esas acciones salvara nuestro
planeta

«La tierra proporciona lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada hombre, pero no
la codicia de cada hombre»

x- claro q si compañera

Yo- bueno asta acá nuestra explicación de que es la contaminación nos despedimos
amablemente ante ustedes y muchas gracias por escuchar nuestro programa
x- gracias por escuchar sobre la explicación sobre q tan importante es cuidar nuestro
planeta bueno hasta la próxima

Música

«Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no
la escucha»
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 Resumen de quien acaba de morir
Quién acaba de morir, pues el mismo da un adelanto de que habla sobre la
muerte, pues el mismo hace referencia sobre la muerte de alguien, que no se sabe
aún quien es.
Quién acaba de morir se desenvuelve en la historia, de cómo dos amigos habla
sobre las muertes extrañas que han padecido una familia, además esta familia son
dueños de unas tierras que se utilizan para la agricultura, lo cual hace preguntarse
por qué murieron de tal forma.
Otra cosa que es muy interesantes, es que unas de la persona que han fallecido es el
nieto de Don Feliciano, pues el mismo es uno de los sospechosos de estas muertes
extrañas, ya que el mismo quería ser el dueño de todas las tierras que posee la
familia. Así que la ambición que tenía este pariente de Don Feliciano, puede ser
motivo para que haga tal masacre.
A muchos le llama la atención las masacres familiares, así que lo mejor que se
puede hacer, es leer esta obra del autor Cromwell Jara Jiménez, pues por lo que se
acaba de decir, sería bueno saber que paso con esa familia y si en verdad el nieto
de Don Feliciano es un asesino.

Reflexionamos sobre el derecho de expresarnos haciendo uso de una

lengua
a. El video desarrolla el tema de la discriminación lingüística. ¿Qué opinión tienes sobre este
tipo de discriminación?
Seman
Que ningún tipo de discriminación es buena menos la lingüística, ya que debemos observar las
ventajas de aprender otros idiomas de nuestra cultura. a 19
b. Conversa con tus familiares y pregúntales: ¿Han sido víctimas de discriminación lingüística?
¿en qué casos?
No, ningún familiar a sido discriminando.
c. Explica mediante oraciones las ideas centrales del video.
Oración 1: El castellano tiene muchas maneras de hablarse en el Perú (o sea de manera
particular)
Oración 2: La sociedad en la que vivimos discriminan algunos usos lingüísticos.
Oración 3: La discriminación se debe a que los grupos que tienen el poder económico y político
imponen sus ideas y costumbres (su cultura), o sea manifestaciones culturales diferentes al de
poder son discriminadas.
d. En el video se afirma que “no existe supremacía de una lengua frente a otra”. Justifica con
razones tu punto de vista sobre esta afirmación.
Razones:
1) Porque es un rasgo cultural que caracteriza a una comunidad o nación
2) Es un medio de comunicación oral.

3) Todas las lenguas son importantes ya que por el medio en el que se transmite los
conocimientos de una generación a otra.
4) Porque no se debe discriminar ni marginar a ninguna cultura, ya que todas merecen respeto.
En la última parte del texto, el lingüista Ken Hale afirma que “si una lengua desaparece…,
Se pierde identidad”. Sustenta con argumentos si estás de acuerdo o no con dicha
Afirmación
_Sí estoy de acuerdo, porque… si una lengua desaparece estaríamos perdiendo unas de nuestras
culturas
_No estoy de acuerdo, porque… se perdería una lengua y también una cultura
Explica, según el texto, ¿qué relación encuentras entre lengua e identidad
El lenguaje es factor de identidad, que nos une al pasado y proyecta al futuro, además es un
vínculo entre las personas de la comunidad que comparten el mismo lenguaje.
C} 1) ¿Qué opinan sobre las diversidad de las lenguas?
Aquí puedes poner: "Para nosotros son importantes ya que mantienen viva la memoria histórica
de los pueblos que las hablan y expresa la historia de la humanidad"
2) ¿De qué lugar (distrito, provincia, región) provienen?
Oye, aquí te preguntan de dónde eres tú y tu familia básicamente, pon el distrito el cual viven
ustedes. (Si no sabes que es distrito busca en internet)
3) ¿Cuál es su lengua originaria?
Aquí te preguntan cuál es el idioma que tu familia posee, por ejemplo, español, quechua, entre
más.
4) ¿Sienten riesgo o temor de que se pierda esa lengua?
Si escribiste español en la anterior, pon aquí "No, porque la lengua que poseemos mi familia es
muy común en muchas partes del mundo" pero si escribiste otra respuesta pon "Si, porque la
mayoría de las personas no conocen o saben esta lengua y si no la practican podría desaparecer"
5) ¿Qué harían para conservarla?
Aquí puedes poner "Practicarla o difundirla por las redes sociales o dialogar con diferentes
personas para que la conozcan y practiquen"
d. Reflexionamos: En el Perú hay personas que optan por dejar de hablar su lengua originaria, lo
que podría ocasionar su extinción. ¿Qué opinas de este hecho?
Opino que es lamentable que hayan personas que tengan que dejar su lengua nativa; sin
embargo, esta acción resulta razonable si consideramos que actualmente estas personas son
víctimas de mucha discriminación y que además, no reciben las suficientes oportunidades por
parte del Estado, quien no brinda las facilidades necesarias para, por ejemplo, realizar algún
trámite legal en una de estas lenguas
e. ¿Qué situaciones crees que llevan a una persona a avergonzarse de su lengua originaria?
Sus amigos o compañeros le molestan. En pocas palabras le harían Bullying
¿Conoces casos de familias que decidieron no enseñar su lengua originaria a sus hijas e hijos?
Describe.
No he presenciado ningún caso de esto, pero si llegase a conocer a una persona que habla una
lengua originaria trataría de persuadirla diciéndole que no tiene de que avergonzarse, pues esa
forma de hablar es una herencia directa del glorioso imperio que una vez fuimos y por ende, es
necesario preservarla.
a. ¿Cómo se manifiesta el tema de la discriminación lingüística en el texto
Se manifiesta en el momento que la congresista María sumire hizo la juramentación de su cargo
en idioma quechua y tuvo que repetirlo 3 veces por qué los intérpretes presentes no tenían
experiencia
b. Escribe mediante oraciones ideas centrales del texto
Oración 1: el reglamento tiene como propósito que las personas puedan usar con libertad su
lengua materna
Oración 2: el 22 de julio, exactamente 10 años después de la juramentación en quechua de la
congresista María sumite
Oración 3: estos logros son sin duda importantes y constituyen los primeros pasos del estado en
cuanta la protección y respeto a los derechos lingüísticos.

Conocemos y comprendemos cómo es un acta de compromiso

¿Cuál es la relación entre el título y el contenido del acta?

El contenido del acta contiene el desarrollo explicito de lo que se menciona en el titulo.
• ¿Cuál es el tema de la reunión?
El tema principal fue el desarrollo de actividades dentro de la comunidad de Huacho,
donde presentaron diferentes subtema como la seguridad vecinal, las actividades por el
aniversario y la visita al alcalde.
• ¿Qué fundamentos presentan las/los participantes?
Los vecinos presentan fundamentos relacionados a los subtemas relacionados.
2- ¿A quién o quiénes dirigiremos el acta de compromiso?
A toda la comunidad.
¿Quiénes participarán en la reunión? Semana
Mi familia 20
¿Sobre qué asuntos conversaremos en nuestra reunión familiar?
-Retos de la sociedad peruana.
-Uso de energía sustentable.
--Participación política.
Situación de la población indígena u originaria.
¿Quiénes firmarán el acta de compromiso?
Los participantes de la reunión firmarán el acta de compromiso.

Acta De La Familia.
REUNION DE LA FAMILIA GABRIEL DEL DISTRITO DEL
DISTRITO DE CHALLHUACHO
Título Acta de compromiso familiar para construir una sociedad justa y eq uitativa

Introducción LA FAMILIA MENDOZA DISTRITP CHALLHUACHO, Siendo las 5:0

9 de julio del 2021, se reunieron, en la casa de mi tía las siguientes per
 Carmen Rosa Gabriel Amaro-Daniel Mendoza Vargas
 Dannery Miranda Cusi-Klinton Hoyos Gabriel
A continuación, redactaré un acta de compromiso, donde propondr
nuestra familia y comunidad acciones que contribuyan a forjar una s
igualdad de derechos y oportunidades:
 Nosotros como familia, como parte de una sociedad nos compro

Desarrollo de  Defender la igualdad de derecho en todos los espacio

la reunión necesarios.
 A promover la importancia de la multiculturalidad en nue
 A educar a nuestros hijos sobre una sociedad con altos e
derechos y valores.
 Proponer una educación de calidad para todo.
 Respete la vida en todas sus formas y rechace la
expresiones de violencia, así como las justificaciones q
legitimarla.
 Piense bien de los demás. ...
 Transforme el lenguaje de la guerra.
 Reconozca por qué existen y para qué sirven las normas.
Cierre Al anisarla nuestras propuestas nos dimos cuentas que podemos
ponemos de compromiso y no nosotros sino a nuestros vecinos o h
PRESIDENTE
 PR
SECRETARIO
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Le diría que no es cierto todos podemos ser lo que queramos o lo
que nos gusta hacer,adems un claro enjemplo de que las mujeres
pueden ser exitosas son las científicas:
 Kiran Mazumdar-Shaw
 Fabiola Gianotti
 Gwynne Shotwell