PRIMER GRADO Primer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

•Identifica palabras que Calcula el resultado • Reconoce sus • Describe

inician con la misma de problemas características
letra de su nombre. personales como parte
positivamente sus
•Utiliza el orden aditivos planteados rasgos personales
de su identidad y
alfabético. de forma oral con respeta la diversidad. y reconoce su
resultados menores • Describe las partes
PRODUCTO FINAL derecho a una
que 30. externas de su cuerpo
Organización de los
(incluidos sus
identidad.
materiales de la
sentidos), su edad, • Describe
Biblioteca de Aula.
estatura, complexión y características
•Anticipa el contenido sexo (mujer u físicas y
hombre), y los
de un texto a partir de la
compara con los de sus
culturales que
información que le
proporcionan títulos e pares. tiene en común
ilustraciones. • Describe para qué con miembros de
•Establece sirven las partes los grupos de los
correspondencias entre externas de su cuerpo
escritura y oralidad al y la importancia de que forma parte.
leer palabras y frases. practicar hábitos de • Ubica zonas y
•Escribe títulos de higiene: baño diario, circunstancias de
cuentos. lavado de manos y riesgo en la calle,
boca, así como
PRODUCTO FINAL consumir alimentos casa y escuela
Lista personal de los variados y agua simple para el cuidado de
cuentos de su
preferencia, para ser
potable, para mantener sí mismo.
la salud. • Identifica los
enriquecida a lo largo
• Relaciona actividades
del curso.
cotidianas con el día, beneficios de una
•Establece la noche y los días de alimentación
correspondencias entre la semana y las ordena correcta.
escritura y oralidad al secuencialmente.
leer palabras y frases. • Describe
•Lean características del
comprensivamente lugar donde vive y lo
diversos tipos de texto compara con otros
para satisfacer sus lugares que ha visitado
necesidades de o conoce por imágenes
información y y narraciones.
conocimiento. • Representa en
•Identifica letras dibujos y croquis
conocidas para anticipar lugares que le son
el contenido de un texto. significativos y los
• Identifica las letras
localiza a partir de
para escribir palabras
referencias básicas
determinadas.
• Expone su opinión y (derecha, izquierda,
escucha las de sus cerca o lejos).
compañeros. • Identifica cómo y por
qué se celebra el inicio
PRODUCTO FINAL de la Independencia y
Reglas para la valora su importancia
convivencia en el aula. para los mexicanos.
 Segundo bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Utiliza las tablas como Utiliza los • Describe • Reconoce sus

recurso para ordenar
información. números ordinales características de emociones y
• Identifica las al resolver los componentes respeta la forma
diferencias entre texto y problemas naturales del lugar en que sus
tabla. donde vive: Sol,
• Interpreta datos planteados de compañeros las
contenidos en una tabla forma oral. agua, suelo, manifiestan.
(con ayuda del docente). montañas, ríos, • Reconoce
• Identifica las letras lagos, animales y márgenes de
pertinentes para escribir
palabras determinadas.
plantas silvestres. acción y decisión
• Distingue en actividades
PRODUCTO FINAL cambios en la
Tabla de registro de cotidianas.
naturaleza durante
juegos para publicar en • Respeta reglas y
el año debido al
el periódico escolar. acuerdos para
frío, calor, lluvia y
_Argumenta sus viento. regular su
criterios al elegir y • Identifica conducta y
recomendar un cuento.
cambios de plantas establece
_Anticipa los temas y el
contenido de un cuento y animales (nacen, compromisos
a partir de las crecen, se consigo y con
ilustraciones y los
reproducen y otros.
títulos.
_Identifica reiteraciones mueren). • Valora la
innecesarias y faltas de • Clasifica las importancia de
concordancia al plantas y los dar y recibir trato
producir un texto
colectivo. animales a partir respetuoso como
de características una forma de
PRODUCTO FINAL generales, como justicia para sí y
Recomendaciones por
escrito de cuentos,
tamaño, forma, para los otros.
cercanas a lo color, lugar donde
convencional, para habitan y de qué se
compartir con otros. nutren.
• Anticipa el contenido • Explica los
de una noticia beneficios y
a partir de sus elementos riesgos de las
gráficos.
• Identifica las letras
plantas y los
pertinentes animales del lugar
para escribir y leer donde vive.
frases y palabras • Identifica cómo y
determinadas.
• Identifica información por qué se celebra
en noticias, con un el inicio de la
propósito específico. Revolución
Mexicana y valora
PRODUCTO FINAL
Selección de noticias su importancia.
para difundir en el
periódico mural.
 Tercer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Selecciona • Utiliza la • Ubica el día y mes • Identifica las

información para de su cumpleaños y
ampliar su
sucesión oral y necesidades de
escrita de el de sus otras personas de
conocimiento de un
tema. números, por lo compañeros y distinta edad,
• Discrimina compañeras de
menos hasta el cultura,
información a partir de clase en el
un propósito definido.
100, al resolver calendario.
características
• Escribe notas para problemas. • Narra físicas, de género,
comunicar acontecimientos creencia o nivel
información. socioeconómico.
• Resuelve personales
PRODUCTO FINAL problemas significativos • Respeta y valora
Notas informativas aditivos con empleando diferencias y
para difundir. distinto términos, como similitudes entre
significado y antes, cuando era las personas de
•Identifica la función y pequeño, cuando
características de la resultados los grupos a los
tenía, y reconoce que pertenece.
rima. menores que 100, que tiene una
•Identifica la similitud utilizando los • Reconoce
gráfica entre palabras historia propia y
signos +, −, =. una compartida.
acciones que
que riman.
•Interpreta el • Describe los favorecen el
significado de cambios que ha cuidado de los
canciones. tenido su familia a recursos
lo largo del tiempo naturales.
PRODUCTO FINAL
Cancionero con letras empleando • Identifica las
modificadas que términos, como costumbres y los
mantienen la rima. antes, ahora y símbolos patrios
después. que comparte con
• Elabora anuncios • Identifica cambios
publicitarios sobre otros niños de
y permanencias
servicios o productos. México.
• Identifica las palabras entre los juegos y
para escribir frases juguetes del pasado
determinadas de y del presente.
manera convencional. • Describe
• Recupera datos e costumbres y
ilustraciones tradiciones del
necesarios
para integrarlos en un
lugar donde vive y
anuncio clasificado. reconoce su
diversidad.
PRODUCTO FINAL • Identifica cómo y
Anuncios de servicios por qué se celebra
o productos para la promulgación de
publicar como sección
la
de anuncios
clasificados en el Constitución
periódico mural. Política de los
Estados Unidos
Mexicanos y valora
su importancia.
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Resume • Resuelve • Distingue • Identifica los

información sobre un mentalmente diferentes tipos de beneficios de las
tema. vivienda en el lugar reglas y acuerdos
• Elabora preguntas
sumas de dígitos y
restas de 10 donde vive y los para la convivencia
para recabar
materiales con que en la familia y en la
información sobre un menos un dígito.
tema específico.
están hechas. escuela.
• Localiza en el texto • Describe • Valora la
• Utiliza unidades actividades de las satisfacción de las
información
específica.
arbitrarias de personas, los necesidades básicas
• Conoce el formato medida para lugares donde las como derecho de
de las fichas comparar, realizan y su las niñas y los
informativas. ordenar, estimar y importancia para la niños, y aprecia la
medir longitudes. comunidad. responsabilidad de
PRODUCTO FINAL • Identifica en un quienes les brindan
• Fichero temático reloj con manecillas cuidado y afecto.
para integrarlo al
las horas en que se • Emplea
acervo de la
Biblioteca de Aula. realizan algunas mecanismos
actividades del básicos de
• Recupera la lugar donde vive. comunicación para
estructura de un • Reconoce la establecer acuerdos
cuento al reescribirlo. importancia de los con los demás.
• Adapta el lenguaje transportes para las • Reconoce algunas
para ser escrito. actividades diarias funciones y
• Identifica las que se realizan en responsabilidades
palabras para escribir el lugar donde vive. de las figuras de
• Identifica las autoridad de su
PRODUCTO FINAL
• Compendio de
fuentes naturales y contexto próximo.
cuentos reescritos artificiales de luz y
para la Biblioteca de calor, y sus
Aula. aplicaciones en el
lugar donde vive.
Sigue instrucciones • Clasifica objetos
respetando la de acuerdo con las
secuencia establecida características de
en un proceso. los materiales con
• Escribe un que están
instructivo: materiales
elaborados y los
y procedimiento.
• Explica oralmente relaciona con el uso
un procedimiento que se les da en el
lugar donde vive.
PRODUCTO FINAL • Identifica cómo y
• Exposición de los por qué se celebra
juguetes y el natalicio de
explicación oral del Benito Juárez y
proceso de valora la vigencia
elaboración. de su lema en la
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Identifica el • Resuelve • Reconoce los • Identifica

formato gráfico y problemas que riesgos del lugar situaciones de
las características implican donde vive. conflicto que se
generales de las identificar • Representa en presentan en su
canciones.
relaciones entre dibujos y croquis vida cotidiana y
• Emplea el
diccionario para
los números (uno zonas de quiénes participan
corroborar la más, mitad, doble, seguridad en ellas.
ortografía de 10 más, etcétera). cercanas. • Reconoce el
palabras. • Reconoce diálogo como
• Adapta el lenguaje acciones que recurso que
oral para ser afectan la favorece la
escrito. naturaleza y solución de
• Utiliza las TIC participa en conflictos, el
para obtener actividades que trabajo
información. contribuyen a su colaborativo y el
cuidado. intercambio de
PRODUCTO
FINAL
• Participa en puntos de vista.
Cancionero para actividades para • Valora la
difundir. la exploración y importancia de
promoción del participar en la
• Identifica e lugar donde vive. toma de
interpreta símbolos • Identifica cómo decisiones
y leyendas que y por qué se colectivas y
indican peligro celebra la Batalla anticipa sus
prohibición ó alerta. del 5 de Mayo y posibles
• Organiza valora su repercusiones
información para
importancia para para sí y para
exponerla a otros.
• Identifica los
los mexicanos. otros.
recursos gráficos de • Ubica los • Participa en la
los carteles. lugares de riesgo toma de acuerdos
• Identifica palabras y las zonas de para la realización
para escribir seguridad en de actividades
mensajes con una casos de colectivas que
intención emergencia. contribuyan a
determinada. mejorar su
entorno.
PRODUCTO
FINAL
Exposición a la
comunidad escolar
 SEGUNDO GRADO Primer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Identifica las • Determina la • Describe cambios • Distingue

características físicos de su persona
generales de los textos
cardinalidad de cambios
colecciones y los relaciona con personales que se
expositivos. el proceso de
• Localiza información numerosas desarrollo de los
han presentado
específica en fuentes representadas durante sus años
consultadas. seres humanos.
• Adapta el lenguaje
gráficamente. • Compara sus de vida.
oral para ser escrito. características físicas • Reconoce la
• Consulta diccionarios con las de sus importancia de
para resolver dudas hermanos, padres y pertenecer a una
ortográficas. abuelos para familia con
reconocer cuáles son
PRODUCTO FINAL heredadas.
características
Texto sobre el tema
• Explica que sus culturales propias,
seleccionado para valiosas como las
compartir en el
sentidos le permiten
periódico escolar. relacionarse con su de otras familias.
alrededor y practica • Cuida su
• Interpreta el acciones para alimentación para
contenido de una cuidarlos. preservar la salud,
fábula. • Describe su
• Identifica la prevenir
alimentación con
secuencia de acciones base en los tres enfermedades y
y personajes grupos de alimentos riesgos, y
principales en una contribuye a la
del Plato del Bien
fábula.
• Comprende la Comer, sus horarios creación de
función de la de comida y el entornos seguros
moraleja. consumo de agua y saludables.
simple potable.
• Identifica y
PRODUCTO FINAL • Identifica cambios
Compendio de fábulas en su vida escolar y valora las
para la biblioteca del los compara con el características
salón. año anterior. físicas de las
• Selecciona palabras o
• Representa, en personas que le
frases adjetivas
croquis, recorridos rodean.
para elaborar de lugares cercanos
descripciones. con símbolos
• Corrige reiteraciones propios.
innecesarias y falta de • Reconoce que el
concordancia en lugar donde vive se
textos. encuentra en una
• Colabora en la entidad de
realización de tareas México.
conjuntas.
 Segundo bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Utiliza la información • Produce o • Describe y registra • Reconoce las

registrada algunas
en notas para dar cuenta completa diversas
sucesiones de características que manifestaciones
de un proceso
percibe del Sol, las
observado. números estrellas y la Luna,
de sus emociones,
• Emplea palabras y
frases adjetivas para naturales, orales y como forma, color, su influencia y
realizar descripciones. escritas, en forma lejanía, brillo, posibles efectos
• Utiliza palabras que ascendente o cambio de posición, en otras personas.
indican secuencia
temporal. descendente. visible en el día o la • Realiza tareas
• Complementa la noche, emisión de conforme a
descripción del proceso • Identifica las luz y calor. tiempos o
observado con la • Distingue
información que provee características de diferencias entre
acuerdos
alguna fuente de figuras planas, montañas y llanuras, predefinidos.
consulta. simples y así como entre ríos, • Define de
PRODUCTO FINAL compuestas. lagos y mares. manera
Exposición oral sobre el • Identifica los responsable
proceso observado. estados físicos del actividades con
agua en la naturaleza las que puede
• Interpreta el contenido y los relaciona con
de un cuento infantil. mejorar su
los cambios
• Identifica la secuencia
ocasionados por el desempeño en la
de eventos
y personajes principales frío y el calor. escuela y
en la trama • Describe, tomando colaboración en la
de un cuento infantil. en cuenta el frío, el casa.
• Modifica el final de un calor, la abundancia
cuento infantil, • Reflexiona sobre
recuperando su trama.
o la la distribución
escasez de agua, las
justa de un bien o
PRODUCTO FINAL características de los
Publicación de los lugares donde viven una
cuentos reescritos. plantas y animales responsabilidad
silvestres. entre los
• Conoce las
características generales
• Identifica integrantes de un
de la nota informativa. diferencias y grupo.
• Localiza información a semejanzas entre
partir de marcas plantas y animales
textuales. del medio acuático y
• Respeta la ortografía terrestre.
convencional
y verifica la escritura de • Reconoce cómo y
 Tercer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Recupera información • Resuelve • Distingue • Describe

oral por medio semejanzas y
de notas. problemas manifestaciones
• Adapta el lenguaje oral aditivos con diferencias entre las culturales y
para ser escrito. diferentes plantas y animales, aprecia las
• Emplea escritura viviendas,
convencional de significados, tradiciones y
construcciones y
palabras con dígrafos o modificando el costumbres del
actividades del
sílabas trabadas. lugar de la campo y de la lugar donde vive.
PRODUCTO FINAL incógnita y con ciudad. • Convive
Notas de registro de números de hasta • Identifica cambios respetuosamente
información para dos cifras. en su comunidad a con personas que
su consulta.
través del tiempo. tienen distintas
• Identifica la función de • Reconoce cómo formas de ser y
las reseñas. han cambiado las vivir, sin
• Reseña cuentos festividades, las
recuperando su trama. menospreciar ni
• Identifica y corrige
costumbres y relegar a quienes
tradiciones del
errores de concordancia no las comparten.
de género y número, lugar donde vive a
y reiteraciones • Propone
través del tiempo.
innecesarias en sus • Compara acciones
textos.
costumbres y individuales y
• Emplea las
convenciones tradiciones de su colectivas para el
ortográficas de palabras comunidad con las cuidado y la
escritas a partir de un de otras conservación del
texto modelo.
comunidades de ambiente en la
PRODUCTO FINAL México. escuela.
Reseñas de cuentos para • Reconoce que en • Examina
su publicación. su comunidad situaciones
existen personas
• Identifica la función y cotidianas en las
provenientes de
las características que se dan tratos
del cartel publicitario. diferentes lugares y
• Selecciona frases otras que se van a discriminatorios.
adjetivas para escribir vivir a distintas
mensajes persuasivos.
• Identifica y corrige
ciudades,
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Selecciona materiales • Describe, • Reconoce la • Valora la

de lectura e identifica importancia de la
información para reproduce y crea función de las
naturaleza para la
ampliar sucesiones satisfacción de
reglas y propone
su conocimiento sobre formadas con necesidades básicas, algunas que
un tema.
• Plantea preguntas para objetos o figuras. como alimentación, mejoren la
guiar la búsqueda de vestido y vivienda. convivencia.
información. • Describe la • Vigila que las
• Recupera elaboración de
conocimientos previos productos cotidianos
reglas y acuerdos
para responder a del campo y la se apliquen para
preguntas. industria. contribuir a la
• Identifica palabras
adecuadas para escribir
• Identifica cambios formación de un
frases. en la elaboración de ambiente
productos cotidianos
como resultado de los
democrático.
PRODUCTO FINAL
Álbum temático para avances científicos y • Identifica sus
integrar al acervo de la tecnológicos. derechos y los
biblioteca del salón. • Reconoce la relaciona con la
importancia del satisfacción de
• Comprende la relación comercio y los
entre imagen y texto. sus necesidades
transportes para el
• Emplea adjetivos para
intercambio de básicas.
la descripción de
paisajes. productos y la • Describe las
• Utiliza el lenguaje comunicación de su funciones de
escrito para diferentes comunidad con otros autoridades que
propósitos. lugares.
trabajan en
• Describe los
PRODUCTO FINAL servicios públicos que contextos
Exposición de las
hay en el lugar donde cercanos, y
descripciones.
vive y sus principales explica cómo
• Identifica la función y beneficios. contribuye su
las características • Describe los usos de trabajo al
principales de la electricidad en su
bienestar
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPL. NAT. F. C. Y E.

• Narra con fluidez • Identifica, • Practica acciones • Identifica

y entonación compara y para prevenir conflictos que
leyendas conocidas. quemaduras a partir
produce, de reconocer la
tienen su origen
• Distingue las oralmente o por en las diferencias
temperatura de los
características de la escrito, números objetos fríos, tibios y de opinión.
leyenda.
de tres cifras. calientes y el uso de • Rechaza la
• Comprende y los materiales
valora la diversidad violencia como
aislantes del calor.
cultural y • Resuelve • Identifica materiales
forma de
lingüística a través problemas que opacos y translúcidos solucionar los
de las leyendas. implican el uso que bloquean la luz conflictos.
del calendario solar y su uso en • Participa con
PRODUCTO (meses, semanas, objetos para actitud solidaria y
FINAL protegerse de
días). quemaduras.
cooperativa en
Narración oral de acciones que
• Previene accidentes
las leyendas a la promueven el
al identificar el
comunidad. movimiento y la bienestar personal
trayectoria de los y colectivo.
• Elaborar un plan objetos y las
de trabajo con un • Participa en la
personas, al jalarlos,
propósito empujarlos o toma de
determinado. aventarlos. decisiones
• Emplea listas y • Participa en colectivas
tablas para acciones que mediante
contribuyen a la
organizar consultas o
prevención de
información. votaciones.
desastres ocasionados
• Respeta la por incendios, sismos
ortografía y e inundaciones, entre
 TERCER GRADO Primer bloque
ESPAÑOL
E.
• Conoce las
características y la
función de los
reglamentos y las emplea
en la redacción del
reglamento para la
Biblioteca de Aula.
• Identifica el uso de
oraciones impersonales
en los reglamentos y las
emplea al redactar reglas.
• Emplea ortografía
convencional a partir de
modelos.
• Participa en la
realización de tareas
conjuntas: proporciona
ideas, colabora con otros
y cumple con los
acuerdos establecidos en
el grupo.
PRODUCTO FINAL
Reglamento para el
servicio de la Biblioteca
de Aula.
• Identifica diferencias
entre oralidad y escritura,
y el empleo de algunos
recursos gráficos para dar
sentido a la expresión.
MATEMÁTICAS C. NAT. MI ENTIDAD F. C. Y
• Produce, lee y • Argumenta la Localiza los límites • Aprecia las
importancia del
escribe números territoriales de la características
consumo diario de
hasta de cuatro alimentos de los tres entidad y el físicas, emocionales
cifras. grupos representados en municipio donde y culturales que le
• Resuelve el Plato del Bien Comer vive. dan singularidad y
y de agua simple
problemas que respeta las de otros
potable para el
implican el cálculo crecimiento y el buen
Describe la niños.
mental o escrito de distribución de • Compara los
funcionamiento del
productos de cuerpo. montañas, ríos, rasgos que
dígitos. • Explica la interacción lagos, mares, caracterizan a los
• Resuelve de los sistemas climas, vegetación grupos de los que
digestivo, circulatorio y
problemas que excretor en la nutrición. y fauna de la forma parte:
implican la lectura entidad. familia, escuela,
y el uso del reloj. • Explica algunas vecinos.
medidas para prevenir Distingue • Distingue
accidentes que pueden
lesionar el sistema
características de la situaciones que
locomotor. población de la favorecen u
• Relaciona los entidad y sus obstaculizan el
movimientos de su
principales cumplimiento de
cuerpo con el actividades sus derechos.
funcionamiento de los
sistemas nervioso, óseo económicas. • Expresa la
y muscular. importancia de
Reconoce regiones actuar en beneficio
• Explica las medidas de representativas de de su salud y
higiene de los órganos
 Segundo bloque
ESPAÑOL
E.
• Conoce la función y las
características gráficas de
los folletos y los emplea
como medio para
informar a otros.
• Identifica e integra
información relevante de
diversas fuentes.
• Usa títulos y subtítulos
para organizar y
jerarquizar información.
• Infiere el significado de
palabras desconocidas a
partir de la información
contextual de un texto.
• Encuentra patrones
ortográficos en palabras
derivadas de una misma
familia léxica.
PRODUCTO FINAL
Folletos sobre un tema de
seguridad para
distribuirlos e informar a
la comunidad.
• Identifica las
MATEMÁTICAS C. NAT. MI ENTIDAD F. C. Y
Resuelve Identifica distintas • Identifica a los • Expresa sus
formas de nutrición de
problemas que primeros emociones sin
plantas y animales y su
implican relación con el medio habitantes y violencia y respeta
multiplicar natural. culturas las expresiones de
sentimientos, ideas
mediante diversos Identifica la respiración prehispánicas de
y necesidades de
procedimientos. en animales, las la entidad.
otras personas.
estructuras asociadas y • Reconoce • Asume que no
su relación con el medio
natural en el que viven. características de todas sus
los lugares de la necesidades o
Describe cómo los seres entidad donde se deseos pueden ser
humanos transformamos
la naturaleza al obtener establecieron satisfechos de
recursos para nutrirnos grupos manera inmediata y
y protegernos. prehispánicos. que pueden
coincidir, diferir o
Explica la relación entre
la contaminación del • Distingue contraponerse con
los de otras
agua, el aire y el suelo características de
por la generación y personas.
manejo inadecuado de la vida cotidiana
• Establece metas a
residuos. de los primeros corto y mediano
habitantes que se
 Tercer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. MI ENTIDAD F. C. Y

E.

• Identifica características Resuelve • Identifica que los • Identifica las • Describe

y función de artículos de materiales son todo lo
divulgación científica. problemas de principales necesidades básicas
que le rodea, características de la compartidas entre
• Identifica la utilidad de reparto cuyo independientemente
títulos, subtítulos, índices,
resultado sea una Conquista, la las personas de
ilustraciones y recuadros de su estado físico.
colonización y el contextos cercanos.
en un texto. fracción de la • Identifica al agua
• Emplea algunos Virreinato en su • Valora sus
forma M/2n. como disolvente de
recursos para la edición varios materiales a entidad. costumbres y
de una revista (portada, • Localiza los
partir de su tradiciones que
contraportada, créditos, Utiliza el aprovechamiento en principales pueblos enriquecen la
secciones, índices).
algoritmo diversas situaciones y ciudades diversidad cultural
PRODUCTO FINAL convencional para cotidianas. virreinales de la del país.
Artículos de divulgación
integrados en una revista.
resolver sumas o entidad, e identifica • Argumenta contra
restas con • Identifica que una sus características. situaciones de falta
mezcla está formada
• Identifica las números por diversos
de equidad y
características generales • Reconoce los
naturales. discriminación que
de las autobiografías. materiales en
• Emplea el orden cambios en el observa en su
diferentes
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. MI ENTIDAD F. C. Y

E.

• Describe un proceso • Resuelve •Relaciona la fuerza • Ordena • Identifica la

cuidando la secuencia aplicada sobre los cronológicamente importancia de la
de la información. problemas que
objetos con algunos acontecimientos aplicación
• Recupera información implican cambios producidos
relevante mediante identificar la que transformaron imparcial de las
en ellos,
notas y la emplea al la entidad, desde el normas y las leyes
redactar un texto. regularidad de movimientos, reposo
México en la protección de
• Conoce la función y sucesiones con y deformación.
independiente a la sus derechos, por
las características de los progresión Revolución parte de las
diagramas. • Identifica el
aritmética. aprovechamiento del Mexicana. autoridades.
PRODUCTO FINAL sonido en diversos • Reconoce • Promueve el
Textos descriptivos para • Resuelve aparatos para cambios establecimiento de
exponer a la comunidad
escolar. problemas que satisfacer territoriales y las acuerdos que
necesidades.
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. MI ENTIDAD F. C. Y

E.

• Identifica la Utiliza unidades • Aplica • Ordena • Distingue en los

función y las de medida habilidades, cronológicamente conflictos
características estándar para actitudes y acontecimientos cotidianos: las
generales de las estimar y medir valores de la que transformaron partes involucradas,
adivinanzas. los intereses o
longitudes. formación el paisaje y la
• Emplea recursos puntos de vista, los
científica básica vida cotidiana de
discursivos al acuerdos y
redactar durante la la entidad en el desacuerdos.
planeación, el siglo XX y en la
 CUARTO GRADO Primer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Formula preguntas para • Identifica • Compara los • Reconoce en • Ubica el proceso

guiar la búsqueda de alimentos que
información e identifica fracciones mapas la de poblamiento de
consume con los de
aquella que es repetida, equivalentes, localización, la América y el
cada grupo del
complementaria o
mayores o Plato del Bien Comer, extensión y los surgimiento de la
irrelevante sobre un tema. agricultura
• Identifica y usa recursos menores que la y su aporte nutrimental límites
Segundo bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Localiza información • Identifica • Explica la • Reconoce la • Ubica temporal
específica a partir de la reproducción de las
lectura de diversos fracciones de plantas por semillas,
distribución de las y espacialmente
textos sobre un tema. magnitudes tallos, hojas, raíces y principales formas las culturas
• Identifica las continuas o su interacción con del relieve, mesoamericanas
características y la otros seres vivos y el
función de las determina qué volcanes y aplicando los
medio natural.
monografías, y las fracción de una • Explica la
regiones sísmicas términos siglo,
retoma al elaborar un magnitud es una reproducción vivípara en México. a.C. y d.C.
texto propio.
• Escribe un texto parte dada. y ovípara de los
monográfico que animales. • Distingue la • Distingue las
muestra coherencia. • Identifica y • Identifica que los
distribución de los características y
• Respeta y valora la
diversidad cultural y representa la hongos y las bacterias principales ríos, reconoce los
lingüística de los forma de las caras crecen, se nutren y lagos, lagunas, aportes de las
pueblos indígenas. de un cuerpo reproducen al igual golfos, mares y culturas
que otros seres vivos.
PRODUCTO FINAL geométrico. • Explica la océanos en mesoamericanas y
• Monografía para importancia de los México. su relación con la
publicar. • Identifica hongos y las bacterias naturaleza.
ángulos mayores en la interacción con • Reconoce la
• Comprende el mensaje otros seres vivos y el
implícito y explícito de o menores que un medio natural. distribución de los • Investiga
los refranes. ángulo recto. diferentes climas aspectos de la
• Identifica los recursos
literarios empleados en Utiliza el • Explica que las de México. cultura y de la
transportador para relaciones entre los vida cotidiana del
los refranes.
factores físicos (agua,
• Emplea adjetivos y medir ángulos. suelo, aire y Sol) y • Distingue pasado y valora su
adverbios al describir
personajes, escenarios y biológicos (seres relaciones de los importancia.
situaciones en una vivos) conforman el climas con la
ecosistema y
narración.
mantienen su
vegetación y la
PRODUCTO FINAL estabilidad. fauna silvestre, y
• Narraciones para • Explica la estructura la importancia de
compartir. general de las cadenas la biodiversidad
alimentarias y las
• Conoce las consecuencias de su
en México.
características de un alteración por las
instructivo e interpreta actividades humanas.
la información que
presenta. • Aplica habilidades,
• Emplea verbos en actitudes y valores de
infinitivo o imperativo
la formación científica
al redactar
básica durante la
instrucciones.
• Describe el orden planeación, el
secuencial de un desarrollo, la
procedimiento. comunicación y la
• Emplea la ortografía evaluación de un
convencional de proyecto de su interés
palabras relacionadas en el que integra
con medidas de contenidos del bloque.
longitud, peso y
volumen.

PRODUCTO FINAL
• Instructivos para la
 Tercer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Identifica las • Compara y • Clasifica materiales • Caracteriza la • Ubica las rutas de

características y la función
ordena números de uso común con composición y los viajes de
de la entrevista para
base en sus estados Cristóbal Colón, las
obtener información.
• Elabora preguntas que
naturales de físicos, considerando
distribución de la
recaben el máximo de cuatro cifras a población en expediciones
características como
españolas y el
información deseada, y partir de sus forma y fluidez. México.
evita hacer preguntas proceso de
redundantes. nombres o de su • Describe el ciclo del
conquista, y los
• Recupera información a escritura con agua y lo relaciona • Compara la
partir de entrevistas. con su distribución en ordena
• Respeta turnos de cifras. el planeta y su
distribución de la cronológicamente,
intervención en un diálogo.
importancia para la población rural y aplicando los
PRODUCTO FINAL • Identifica vida. la urbana en términos de año,
• Información de la
entrevista para profundizar
expresiones México. década y siglo.
en el conocimiento sobre aditivas, • Identifica que la
temperatura y el • Reconoce las
un tema. multiplicativas o tiempo influyen en la
• Reconoce la
• Interpreta el significado mixtas que son migración en causas y
cocción de los
de las figuras retóricas equivalentes, y las México y sus consecuencias que
alimentos.
empleadas en los poemas. propiciaron las
• Identifica los utiliza al efectuar • Identifica que la implicaciones
temperatura, el exploraciones
sentimientos que tratan los
poemas.
cálculos con sociales, marítimas europeas.
tiempo y la acción de
• Emplea el ritmo, la números culturales,
los microorganismos
modulación y la entonación
al leer poemas en voz alta,
naturales. influyen en la económicas y • Identifica las
para darles la intención descomposición de políticas. causas de la
deseada.
• Identifica las
• Identifica los alimentos. conquista de
características y la función problemas que se • Valora la México
• Reconoce algunas Tenochtitlan y sus
de las invitaciones. pueden resolver diversidad
formas de generar
PRODUCTO FINAL con una cultural de la consecuencias en la
calor, así como su
• Lectura de poesía en voz multiplicación y importancia en la vida población en expansión y
alta con la asistencia de los colonización
padres de familia. utiliza el cotidiana. México.
• Describe algunos española a nuevos
algoritmo
• Identifica la utilidad de efectos del calor en territorios.
los diferentes tipos de convencional en
los materiales y su
información que proveen
las etiquetas y los envases
los casos en que aprovechamiento en • Reconoce los
comerciales. es necesario. diversas actividades. aportes de
• Identifica los recursos de
los textos publicitarios y españoles,
toma una postura crítica • Aplica habilidades, indígenas, asiáticos
frente a ellos. actitudes y valores de y africanos en la
• Reconoce las ventajas del la formación
consumo responsable y de conformación de
científica básica
la toma decisiones en
durante la planeación, una nueva sociedad
función de la información
que expone el producto. el desarrollo, la y cultura.
comunicación y la
PRODUCTO FINAL evaluación de un • Investiga aspectos
• Discusión sobre la
información de los proyecto de su interés de la cultura y de la
productos que resultan más en el que integra vida cotidiana del
convenientes en contenidos del pasado y valora su
comparación con productos
bloque. importancia.
similares, para favorecer el
consumo responsable.
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Identifica la • Resuelve • Relaciona la • Distingue • Identifica la

organización de una fricción con la fuerza duración del
enciclopedia para problemas que espacios
y describe sus efectos Virreinato aplicando
localizar información. implican en los objetos.
agrícolas, los términos década y
• Identifica la función de
las distintas partes de un identificar la ganaderos, siglo y localiza el
texto expositivo. regularidad de • Describe formas de forestales y territorio que ocupó.
• Verifica sus sucesiones producir electricidad pesqueros de
interpretaciones estática: frotación y • Distingue los grupos
constatando la compuestas. México en
contacto, así como que conformaban la
información provista por
sus efectos en
relación con los sociedad virreinal y la
el texto.
• Participa en el • Resuelve situaciones del recursos naturales estructura de
intercambio de opiniones problemas que entorno. disponibles. gobierno de Nueva
con otros, de manera
asertiva.
implican sumar o • Obtiene España.
restar números conclusiones acerca • Reconoce la
de la atracción y • Señala la
PRODUCTO FINAL decimales. repulsión eléctricas
distribución de los importancia de las
• Notas enciclopédicas
para su integración en un producidas al recursos nuevas actividades
volumen para su • Resuelve interactuar distintos minerales y económicas y los
incorporación a la
biblioteca del salón.
problemas que materiales. energéticos, así cambios que
impliquen dividir como los provocaron en el
• Identifica aspectos • Describe que la luz paisaje.
números de hasta principales
relevantes de los se propaga en línea
escenarios y personajes tres cifras entre recta y atraviesa espacios • Identifica la
de narraciones números de hasta algunos materiales. industriales en influencia económica,
mexicanas.
• Reconoce elementos de dos cifras. • Explica fenómenos México. social, política y
las narraciones: estado del entorno a partir de cultural de la
inicial, aparición de un la reflexión y la Iglesia novohispana.
• Resuelve • Reconoce la
conflicto y resolución del refracción de la luz.
conflicto. problemas que importancia del • Explica causas y
• Establece relaciones de impliquen • Explica la comercio, el consecuencias del
causa y efecto entre las
partes de una narración. calcular el formación de eclipses turismo y la descontento social y
• Incrementa sus recursos perímetro y el de Sol y de Luna distribución de las político en Nueva
para narrar de manera
área de un mediante modelos. principales redes España.
oral.
rectángulo • Aplica habilidades, carreteras, férreas, • Reconoce que el
PRODUCTO FINAL cualquiera, con marítimas y
• Lectura en voz alta de actitudes y valores de idioma y algunas
sus relatos al grupo. base en la medida la formación aéreas en costumbres son
de sus lados. científica básica México. legado de la época
• Comprende la función e durante la planeación, virreinal.
identifica la información el desarrollo, la
que usualmente se solicita
comunicación y la • Distingue la • Investiga aspectos
en los formularios.
• Comprende el evaluación de un participación de la cultura y de la
significado de siglas y proyecto de su interés económica de las vida cotidiana del
abreviaturas comunes en el que integra entidades pasado y valora su
usadas en formularios. contenidos del importancia.
• Identifica la relevancia federativas en
bloque.
de los datos requeridos en México.
función de las
instrucciones para su
llenado.

PRODUCTO FINAL
• Formularios
debidamente llenados.
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Identifica datos • Identifica y • Aplica • Distingue la • Ordena

específicos a partir genera fracciones habilidades, calidad de vida cronológicamente
de la lectura. equivalentes. actitudes y del lugar donde los principales
• Identifica la valores de la vive en relación acontecimientos de
utilidad de relatos la guerra de
• Utiliza el cálculo formación con
biográficos para Independencia
conocer la vida de
mental para científica básica México. aplicando los
personajes obtener la durante la términos año,
interesantes. diferencia de dos planeación, el • Reconoce década y siglo, y
• Recupera los números naturales desarrollo, la acciones que localiza las
datos relevantes de dos cifras. comunicación y la contribuyen a la regiones donde se
sobre la vida de un evaluación de un mitigación de los realizaron las
autor en un texto y proyecto de su problemas campañas militares.
las relaciona con su interés en el que ambientales en
obra. integra contenidos México. • Reconoce la
del curso. multicausalidad del
PRODUCTO movimiento de
• Reconoce
FINAL Independencia.
• Texto biográfico
desastres
para ser publicado ocurridos • Distingue el
en el periódico recientemente en pensamiento
mural. México y político y social de
acciones para su Hidalgo, Allende y
• Identifica los prevención. Morelos para sentar
datos incluidos en las bases de la
una nota Independencia.
periodística
(sucesos y agentes • Reconoce la
involucrados). importancia de las
• Jerarquiza la guerrillas para la
información al resistencia del
redactar una nota movimiento
periodística. insurgente.
• Identifica la
organización de la • Identifica las
información causas internas y
y el formato gráfico externas que
en las notas propiciaron la
periodísticas. consumación de la
• Redacta notas Independencia.
periodísticas
breves. • Investiga aspectos
de la cultura y de la
PRODUCTO vida cotidiana del
FINAL pasado y valora su
• Notas importancia.
periodísticas para
publicar en el
 Primer bloque Segundo bloque Tercer bloque Cuarto bloque Quinto bloque

F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E.

• Distingue en qué • Regula su • Aprecia la • Reconoce que • Analiza las

personas puede conducta con base diversidad de las leyes son causas de
confiar para en compromisos culturas que obligatorias para conflictos
proporcionar adquiridos de existe en México. todas las personas cotidianos y
información sobre forma libre y y las propone
sí mismo. responsable. • Reconoce que consecuencias de mecanismos de
las mujeres y los su solución pacífica.
• Aprecia sus • Reflexiona sobre hombres tienen incumplimiento.
capacidades y la libertad los mismos • Describe
cualidades al personal como un derechos y • Reconoce que la algunas formas de
relacionarse con derecho humano y oportunidades de Constitución participación
otras personas. lo ejerce con desarrollo en garantiza sus social y política
responsabilidad. condiciones de derechos que los
• Reconoce su igualdad. fundamentales. ciudadanos
derecho a ser • Valora la pueden utilizar
protegido contra existencia de • Propone • Identifica para comunicar
cualquier forma leyes que medidas que funciones necesidades,
de maltrato, abuso garantizan los contribuyan al uso esenciales de las demandas y
o explotación. derechos racional de los autoridades, en su problemas
fundamentales de recursos naturales comunidad, colectivos.
• Reconoce las personas. del lugar donde municipio y
situaciones de vive. entidad para la • Reconoce que
riesgo y utiliza • Analiza conformación de los ciudadanos
medidas para el experiencias en • Cuestiona un gobierno tienen el derecho
cuidado de su las que se aplica situaciones en las democrático. de solicitar
salud e integridad la justicia en el que se manifiesta información a las
personal. ambiente escolar. cualquier tipo de • Explica los autoridades.
discriminación. beneficios de la
convivencia • Conoce las
democrática. funciones de
organizaciones
sociales que
trabajan en
beneficio de la
comunidad.
 QUINTO GRADO Primer bloque
ESPAÑOL
• Identifica información
complementaria en dos
textos que relatan sucesos
relacionados.
• Registra, en notas, los
aspectos centrales de una
exposición oral.
• Organiza un texto en
párrafos con oración
tópico y oraciones de
apoyo, empleando
puntuación y ortografía
convencionales.
• Usa palabras y frases
que indican sucesión y
simultaneidad, así como
relación antecedente-
consecuente al redactar
un texto histórico.
PRODUCTO FINAL
• Relato histórico para
publicar en el periódico
escolar.
• Identifica las
características de las
fábulas, y sus semejanzas
y diferencias con los
refranes.
• Comprende la función
de fábulas y refranes.
• Interpreta el significado
de fábulas y refranes.
PRODUCTO FINAL
• Fábulas acompañadas
de un refrán para su
publicación.
• Identifica las
características y la
función de las frases
publicitarias.
• Emplea diferentes
estrategias textuales para
persuadir a un público
determinado al elaborar
un anuncio.
• Identifica los recursos
retóricos en la publicidad.
PRODUCTO FINAL
• Anuncios publicitarios
para publicar en la
comunidad.
MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.
• Identifica rectas • Analiza sus necesidades • Reconoce en • Ubica procesos de
nutrimentales en relación
paralelas, con las características de mapas la la primera mitad del
perpendiculares y la dieta correcta y las extensión y los siglo xix aplicando
secantes, así como costumbres alimentarias
límites los términos década
de su comunidad para y siglo, y localiza
ángulos agudos, propiciar la toma de territoriales de los
decisiones que impliquen cambios en la
rectos y obtusos. mejorar su alimentación.
continentes de la división territorial.
• Describe causas y Tierra.
consecuencias del
sobrepeso y de la • Describe la
obesidad, y su prevención • Reconoce la situación
mediante una dieta división política económica y las
correcta, el consumo de
agua simple potable y la
de los continentes. diferentes formas
actividad física. de gobierno que se
• Localiza proponían para la
• Explica los daños en los nación mexicana en
sistemas respiratorio, capitales,
nervioso y circulatorio ciudades y otros las primeras
generados por el consumo décadas de vida
de sustancias adictivas, lugares
independiente.
como tabaco, inhalables y representativos de
bebidas alcohólicas. los continentes a
• Argumenta la • Explica los
importancia de prevenir partir de las intereses de Estados
situaciones de riesgo coordenadas Unidos, Francia,
asociadas a las
adicciones: accidentes, geográficas. España e Inglaterra
violencia de género y en México.
abuso sexual.
• Valora la
• Explica la periodicidad, diversidad de • Reconoce las
la duración, los cambios paisajes de los causas y
en el cuerpo y el periodo consecuencias de la
fértil del ciclo menstrual, continentes
separación de
así como su relación con a partir de sus
la concepción y la Texas y de la
prevención de
componentes guerra con Estados
embarazos. naturales, Unidos.
• Describe el proceso sociales,
general de reproducción
en los seres humanos: culturales, • Describe
fecundación, embarazo y económicos y características del
parto, valorando los
aspectos afectivos y las políticos. campo y la ciudad
responsabilidades durante las
implicadas. primeras décadas
• Aplica habilidades,
del siglo xix.
actitudes y valores de la
formación científica • Investiga aspectos
básica durante la de la cultura y de la
planeación, el desarrollo,
la comunicación y la vida cotidiana del
 Segundo bloque
ESPAÑOL
• Identifica la organización
de las ideas en un texto
expositivo.
• Utiliza la información
relevante de los textos que
lee en la producción de los
propios.
• Emplea referencias
bibliográficas para ubicar
fuentes de consulta.
• Emplea citas textuales
para referir información de
otros en sus escritos.
PRODUCTO FINAL
Textos expositivos con
información recuperada en
diversas fuentes para
publicar.
• Distingue elementos de
realidad y fantasía en
leyendas.
• Identifica las
características de las
leyendas.
• Describe personajes o
sucesos mediante diversos
recursos literarios.
• Redacta un texto
empleando párrafos
temáticos delimitados
convencionalmente.
• Retoma elementos
convencionales de la
edición de libros.
PRODUCTO FINAL
Compendio de leyendas
para integrarlo al acervo de
la biblioteca del salón.
• Identifica
acontecimientos que sean
relevantes para su
comunidad.
• Resume información
conservando los datos
esenciales al elaborar un
boletín informativo.
• Produce textos para
difundir información en su
comunidad.
• Considera la
convencionalidad de la
ortografía y puntuación al
MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.
• Resuelve • Reconoce que la • Compara la • Ubica la Reforma
biodiversidad está y la República
problemas que conformada por la distribución de las
implican el uso de variedad de seres vivos principales formas Restaurada
aplicando los
las características y de ecosistemas. del relieve,
• Identifica algunas términos década y
y propiedades de especies endémicas del regiones sísmicas
siglo, y localiza las
triángulos y país y las y volcánicas en zonas de influencia
cuadriláteros. consecuencias de su los continentes. de los liberales y
pérdida.
conservadores.
• Compara las • Distingue la
características básicas importancia de la • Explica el
de los diversos
ecosistemas del país distribución de los pensamiento de
para valorar nuestra principales ríos, liberales y
riqueza natural. lagos y lagunas de conservadores, y
• Analiza el deterioro de sus consecuencias
los ecosistemas a partir los continentes.
del aprovechamiento de
en la política y
economía del país.
recursos y de los • Reconoce la
avances técnicos en
diferentes etapas del distribución de los
• Identifica las
desarrollo de la climas en los medidas para
humanidad: recolectora- continentes. fortalecer la
cazadora, agrícola e
industrial. economía y la
• Distingue organización
• Propone y participa en diferencias en la política de México
algunas acciones para el
cuidado de la diversidad diversidad de durante la
biológica del lugar climas, República
donde vive, a partir de vegetación y Restaurada.
reconocer algunas
causas de su pérdida. fauna silvestre en
• Reconoce la
• Propone y participa en los continentes.
acciones que soberanía y la
contribuyan a prevenir democracia como
la contaminación del valores de la
agua en los ecosistemas. herencia liberal.
• Aplica habilidades,
actitudes y valores de la • Describe cambios
y permanencias en
formación científica
básica durante la algunas
planeación, el manifestaciones
desarrollo, la
comunicación y la culturales de la
evaluación de un época.
 Tercer bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Establece criterios de • Calcula el • Identifica a la masa y • Compara la • Ubica la duración del

clasificación al al volumen como Porfiriato y la
organizar información perímetro y el propiedades medibles.
composición y Revolución Mexicana
de diversas fuentes. área de triángulos • Identifica la relación distribución de la aplicando los términos
• Elabora cuadros y cuadriláteros. entre la masa y el población en los año, década y siglo, y
sinópticos y mapas volumen de objetos de localiza las zonas de
conceptuales para continentes.
diferentes materiales. influencia de los
resumir información. • Resuelve caudillos
problemas de • Distingue que al • Distingue la revolucionarios.
PRODUCTO FINAL
Mapas conceptuales o valor faltante en mezclar materiales distribución de la
cuadros sinópticos para los que la razón cambian sus población rural y • Describe el proceso
propiedades, como de consolidación del
estudiar el tema interna o externa olor, sabor, color y
urbana en los Porfiriato.
seleccionado.
es un número textura, mientras que continentes.
• Identifica algunos de natural. la masa permanece • Reconoce el papel de
los recursos literarios de constante. • Compara causas la inversión extranjera
la poesía. • Identifica mezclas de y el desarrollo
• Distingue entre el su entorno y formas de y consecuencias económico, científico
significado literal y separarlas: tamizado, de la migración en y tecnológico durante
figurado en palabras o decantación o los continentes. el Porfiriato.
frases de un poema. filtración. • Describe las
• Identifica los temas de condiciones de vida e
un poema y reconoce • Describe procesos de • Valora la inconformidades de los
los sentimientos transferencia del calor diversidad diferentes grupos
involucrados.
• Muestra interés y
-conducción y cultural de la sociales en el
convección- en población de los Porfiriato.
sensibilidad al leer y
algunos materiales y su
escribir poemas.
importancia en la continentes. • Reconoce las causas
PRODUCTO FINAL naturaleza. de la Revolución
Discusión acerca de la • Explica el uso de Mexicana, los
interpretación de los conductores y aislantes momentos del
poemas leídos. del calor en desarrollo de la lucha
actividades cotidianas armada y las
• Identifica el punto de y su relación con la propuestas de los
vista del autor en un prevención de caudillos
texto. accidentes. revolucionarios.
• Comprende el
significado de palabras • Aplica habilidades, • Valora las garantías
desconocidas mediante actitudes y valores de establecidas en la
el contexto en el que se la formación científica Constitución de 1917
emplean. básica durante la para la conformación
• Conoce la función y planeación, el de una sociedad más
organización del debate.
desarrollo, la justa.
• Fundamenta sus
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Identifica la relación entre

los datos y los argumentos
• Resuelve • Describe el • Distingue • Ubica la formación de
movimiento de instituciones en el
de un texto expositivo. problemas que espacios México
algunos objetos
• Emplea citas y paráfrasis
en la construcción de un
implican sumar o considerando su
agrícolas, posrevolucionario
aplicando los términos
texto propio. restar números trayectoria, dirección ganaderos, década y años, e
• Interpreta la información
contenida en gráficas y
fraccionarios con y rapidez. forestales y identifica cambios en la
igual o distinto pesqueros en los distribución poblacional.
tablas de datos.
• Valora la importancia de denominador. • Relaciona la continentes en
incluir referencias • Identifica las causas de
vibración de los
bibliográficas en sus textos.
materiales con la
relación con los la lucha por el poder entre
los caudillos
PRODUCTO FINAL
• Identifica propagación del recursos posrevolucionarios y las
Artículos de divulgación problemas que se sonido. naturales. condiciones en que se
creó el pnr y el
escritos y editados por los
alumnos para su
pueden resolver • Describe la
surgimiento de los
publicación. con una división y propagación del • Reconoce la partidos de oposición.
sonido en el oído y la
• Conoce la estructura de
utiliza el importancia de evitar
distribución de los • Explica algunas causas
y consecuencias de la
una obra de teatro. algoritmo los sonidos intensos. recursos rebelión cristera.
• Identifica las
características de un
convencional en minerales y
• Identifica causas de la
personaje a partir de los casos en que • Explica el energéticos, así expropiación petrolera y
descripciones, diálogos y sea necesario. funcionamiento de un como los el reparto agrario durante
su participación en la circuito eléctrico a
principales el cardenismo.
trama.
partir de sus • Describe la
• Adapta la expresión de
sus diálogos, de acuerdo
• Describe rutas y componentes, como espacios participación de México
con las intenciones o ubica lugares conductores o industriales en los en la Segunda Guerra
Mundial, el proceso de
características de un
personaje.
utilizando aislantes de la energía continentes. industrialización y sus
• Emplea la puntuación sistemas de eléctrica. consecuencias sociales.
• Identifica las
correcta para organizar los referencia • Relaciona redes
diálogos en una obra transformaciones de • Explica la importancia
teatral, así como para darle convencionales la electricidad en la carreteras, férreas, de la seguridad social y
la intención requerida al
diálogo.
que aparecen en vida cotidiana. marítimas y las causas del crecimiento
demográfico.
planos o mapas. aéreas con el
PRODUCTO FINAL • Describe las comercio y el • Reconoce la
Lectura dramatizada de la características de los importancia de otorgar el
obra de teatro escrita por • Resuelve turismo de los derecho de la mujer al
componentes del
los alumnos. problemas que Sistema Solar. continentes. voto.
• Conoce la estructura y implican
• Reconoce cambios en la
función de un reporte de
encuesta.
conversiones • Aplica habilidades, • Distingue cultura y la importancia
entre unidades de actitudes y valores de diferencias de la participación de
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Describe • Explica las • Aplica • Compara la • Ubica los

personajes similitudes y habilidades, calidad de vida de principales
recuperando acontecimientos de
diferencias entre actitudes y los continentes a las últimas décadas y
aspectos físicos y el sistema decimal valores de la partir de los aplica los términos
de personalidad.
de numeración y formación ingresos, empleo, década y siglo.
• Integra varios
párrafos en un solo
un sistema científica básica salud y ambiente
posicional o no durante la de la población. • Explica las causas
texto, manteniendo de la situación
su coherencia y posicional. planeación, el económica y la
cohesión. desarrollo, la • Distingue apertura comercial, y
• Usa verbos, • Usa fracciones comunicación y la problemas las consecuencias de
adverbios, adjetivos para expresar evaluación de un ambientales en los la expansión urbana,
y frases cocientes de proyecto de su continentes y las la desigualdad y
preposicionales protestas sociales en
divisiones entre interés en el que acciones que el campo y la ciudad.
para describir. dos números integra contenidos contribuyen a su
naturales. del curso. mitigación. • Valora la
PRODUCTO importancia de la
FINAL reforma política, la
Retratos escritos de
• Resuelve • Reconoce
alternancia en el
personajes célebres problemas que desastres
poder y la
para su publicación. implican ocurridos participación
identificar la recientemente en ciudadana en la
• Reconoce la regularidad de los continentes y construcción de la
función de los sucesiones con acciones a seguir vida democrática del
trípticos para país.
progresión antes, durante y
difundir aritmética o después de un • Reconoce la
información. geométrica. desastre. transformación
• Integra acelerada de la
información de ciencia y los medios
• Resuelve
diversas fuentes de comunicación en
para elaborar un
problemas que
la vida cotidiana.
implican
 Primer bloque Segundo bloque Tercer bloque Cuarto bloque Quinto bloque

F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E.

• Valora los • Expresa de • Reconoce en la • Reconoce que las • Describe

cambios en su forma asertiva sus convivencia normas situaciones en las
desarrollo y emociones y cotidiana la representan que se protegen y
respeta las autorregula sus presencia o acuerdos para la defienden los
diferencias físicas impulsos. ausencia de los convivencia derechos
y emocionales. principios de democrática, humanos.
• Reconoce que el interdependencia, basados en
• Define acciones ejercicio pleno de equidad y principios y • Emplea el
que contribuyen a la libertad tiene reciprocidad. valores diálogo, la
un proyecto de límites en la ley y reconocidos por negociación y la
todos y orientados
vida sano y la dignidad • Participa en mediación como
al bien común.
seguro. humana. acciones para formas pacíficas
prevenir o de resolución de
• Reconoce en la
• Propone • Dialoga sobre erradicar la Constitución la conflictos.
medidas para acontecimientos discriminación. Ley
evitar trastornos cotidianos que Suprema que • Reconoce la
alimentarios y implican valorar • Utiliza la garantiza derechos importancia de la
adicciones. situaciones justas Constitución fundamentales y participación
e injustas como fundamento sustenta principios social y política
• Promueve vinculadas con el para la protección y valores como base de la
acciones para un respeto a las leyes del ambiente y de democráticos. vida democrática.
trato digno, justo y los derechos la diversidad
y solidario en la humanos. natural y social. • Compara • Participa en
escuela y la distintas formas de actividades que
comunidad. • Valora las • Participa en gobierno y exigen la puesta
implicaciones de acciones reconoce en la en marcha del
 SEXTO GRADO Primer bloque
ESPAÑOL
• Elabora guías de estudio
con base en las
características que
identifica en exámenes y
cuestionarios.
• Identifica distintos
formatos de preguntas en
exámenes y cuestionarios.
• Identifica las formas de
responder más adecuadas
en función del tipo de
información que se
solicita.
PRODUCTO FINAL
Guías de autoestudio para
la resolución de
exámenes.
• Identifica e infiere las
características del
personaje a través de la
lectura de biografías y
autobiografías.
• Identifica la diferencia
en el uso de la voz
narrativa en la biografía y
la autobiografía.
• Usa oraciones
compuestas al escribir.
• Emplea recursos
literarios en la escritura
de biografías y
MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.
• Resuelve • Analiza las ventajas • Reconoce la • Identifica la
de preferir el consumo duración del periodo
problemas que de agua simple potable
utilidad de
impliquen leer, diferentes y la secuencia del
en lugar de bebidas origen del ser
escribir y azucaradas. representaciones humano, del
comparar • Argumenta la cartográficas de la
importancia de la dieta poblamiento de los
números Tierra.
correcta, del consumo continentes y de la
naturales, de agua simple sedentarización
fraccionarios y potable, la activación • Distingue aplicando términos
física, el descanso y el como siglo, milenio
decimales, diferencias en la
esparcimiento para y a.C.
explicitando los promover un estilo de
información
• Ubica
criterios de vida saludable. geográfica espacialmente el
comparación. representada en origen del ser
• Explica el mapas de escalas
funcionamiento
humano, el
• Resuelve integral del cuerpo mundial, nacional poblamiento de los
problemas humano a partir de las y estatal. continentes y los
lugares donde se
aditivos con interacciones entre
números diferentes sistemas. • Interpreta planos domesticaron las
primeras plantas y
naturales, • Describe cómo los urbanos a partir
animales.
decimales y progenitores heredan de sus elementos.
fraccionarios que características a sus • Explica la
descendientes en el
implican dos o • Reconoce la evolución del ser
proceso de la
más reproducción. importancia de las humano y la relación
con la naturaleza
transformaciones. • Argumenta en favor tecnologías
durante la
 Segundo bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Identifica las
características generales de
• Calcula • Explica que los seres • Reconoce • Ubica las
vivos y el medio natural civilizaciones agrícolas
los reportajes y su función porcentajes e han cambiado a través consecuencias de y del Mediterráneo con
para integrar información
sobre un tema.
identifica distintas del tiempo, y la los movimientos la aplicación de los
• Comprende e interpreta formas de importancia de los de rotación y de términos siglo, milenio,
fósiles en la a.C. y d.C., y las
reportajes.
• Selecciona información
representación reconstrucción de la traslación de la localiza
relevante de diversas (fracción común, vida en el pasado. Tierra. geográficamente.
fuentes para elaborar un
reportaje.
decimal, %). • Propone acciones para
cuidar a los seres vivos • Explica la importancia
• Emplea notas que sirvan al valorar las causas y • Relaciona los de los ríos en el
de guía para la escritura de
textos propios, refiriendo
consecuencias de su movimientos desarrollo de las
los datos de las fuentes extinción en el pasado y internos de la civilizaciones agrícolas,
en la actualidad. sus rasgos comunes y
consultadas.
PRODUCTO FINAL
Tierra con la diferencias.
Reportaje sobre su • Identifica que es parte sismicidad, el
localidad para compartir
con la comunidad.
del ambiente y que éste vulcanismo y la • Reconoce la
se conforma por los importancia del mar
componentes sociales, distribución del Mediterráneo en el
• Identifica las
características de los
naturales y sus relieve. desarrollo del comercio
cuentos de misterio o interacciones. y la difusión de la
• Practica acciones de cultura.
terror: estructura, estilo,
personajes y escenario. consumo sustentable • Distingue la
• Infiere las características, con base en la importancia de la • Identifica
los sentimientos y las
motivaciones de los
valoración de su distribución y la características de las
importancia en la ciudades-Estado, el
personajes de un cuento a mejora de las dinámica de las origen del concepto
partir de sus acciones. aguas oceánicas
 Tercer bloque
ESPAÑOL
• Establece el orden de
los sucesos relatados
(sucesión y
simultaneidad).
• Infiere fechas y lugares
cuando la información no
es explícita, usando las
pistas que el texto ofrece.
• Reconoce la función de
los relatos históricos y
emplea las características
del lenguaje formal al
escribirlos.
• Redacta un texto en
párrafos, con cohesión,
ortografía y puntuación
convencionales.
PRODUCTO FINAL
Relatos históricos para el
acervo de la biblioteca de
aula.
• Reconoce la estructura
de una obra de teatro y la
MATEMÁTICAS C. NAT.
• Utiliza el • Argumenta el uso de
ciertos materiales con
sistema de base en sus propiedades
coordenadas de dureza, flexibilidad y
cartesianas para permeabilidad, con el fin
de tomar decisiones sobre
ubicar puntos o cuál es el más adecuado
para la satisfacción de
trazar figuras en algunas necesidades.
el primer • Toma decisiones
cuadrante. orientadas a la
revalorización, al
• Resuelve rechazo, a la reducción, al
problemas que reúso y al reciclado de
papel y plástico al
implican analizar las implicaciones
conversiones del naturales y sociales de su
Sistema uso.
Internacional (SI) • Caracteriza e identifica
y el Sistema las transformaciones
temporales y permanentes
Inglés de en algunos materiales y
Medidas. fenómenos naturales del
• Resuelve entorno.
GEOG. HIST.
• Analiza • Ubica la duración
tendencias y retos y simultaneidad de
del crecimiento, las civilizaciones
de la composición mesoamericanas y
andinas aplicando
y la distribución
los términos siglo,
de la población milenio, a.C. y d.C.,
mundial. y localiza sus áreas
de influencia.
• Reconoce
implicaciones • Reconoce la
naturales, importancia del
sociales, espacio geográfico
culturales y para el desarrollo
de las culturas
económicas del
crecimiento mesoamericanas e
identifica las
urbano en el
características de
mundo. los periodos.
 Cuarto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Contrasta información • Explica las • Compara los efectos • Relaciona • Señala la duración y
de textos sobre un mismo de la fuerza en el la simultaneidad de las
tema. características de funcionamiento básico procesos de culturas de Europa y
• Recupera información diversos cuerpos de las máquinas simples producción, Oriente del siglo V al
de diversas fuentes para
explicar un tema. geométricos y las ventajas de su uso. transformación y XV aplicando el
• Emplea conectivos (número de caras, comercialización término siglo y las
• Argumenta la ubica espacialmente.
lógicos para ligar los aristas, etc.) y usa de diferentes
importancia de los
párrafos de un texto.
• Reconoce diversas el lenguaje instrumentos ópticos en productos en el • Explica las causas y
la investigación
prácticas para el formal. científica y en las mundo. consecuencias de la
tratamiento de malestares. caída del Imperio
actividades cotidianas.
romano de Occidente.
PRODUCTO FINAL • Compara la formación • Compara la
Texto expositivo para su de imágenes en espejos
publicación. y lentes, y las relaciona producción y la • Analiza los rasgos de
con el funcionamiento comercialización la organización social,
• Conoce y aprecia de algunos instrumentos de productos en forma de gobierno,
diferentes ópticos. economía y religión en
manifestaciones diferentes países las sociedades
culturales y lingüísticas • Describe diversas del mundo. feudales.
 Quinto bloque

ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NAT. GEOG. HIST.

• Interpreta el • Resuelve • Aplica • Reconoce • Ordena

cronológicamente los
lenguaje figurado problemas que habilidades, factores que procesos de expansión
al leer poemas. implican actitudes y inciden en la cultural y económica de
• Emplea recursos identificar la valores de la calidad de vida de los inicios de la Edad
Moderna y ubica
literarios para regularidad de formación la población en el espacialmente los viajes
expresar sucesiones con científica básica mundo. de exploración que
sentimientos al progresión durante la permitieron el encuentro
de Europa y América.
escribir poemas. aritmética, planeación, el • Valora los retos
• Utiliza diversos geométrica o desarrollo, la del mundo para • Describe las causas
recursos literarios especial. comunicación y la mejorar el que favorecieron el
crecimiento de las
para crear un evaluación de un ambiente. ciudades.
efecto poético. • Resuelve proyecto de su
 Primer bloque Segundo bloque Tercer bloque Cuarto bloque Quinto bloque

F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E. F. C. Y E.

• Analiza la • Aplica • Analiza • Ejerce los • Participa en la

importancia de la estrategias para el críticamente las derechos y las solución de
sexualidad y sus manejo y la causas e responsabilidades conflictos,
diversas manifestación de implicaciones de que le tomando en
manifestaciones las emociones sin problemas corresponde como consideración la
en la vida de los lesionar la sociales. integrante de una opinión de los
seres humanos. dignidad propia ni colectividad. demás y
la de los demás. • Valora que en empleando
• Reconoce la México y en el • Argumenta mecanismos de
importancia de la • Formula metas mundo las sobre las negociación y