Unidad 2: El desarrollo cognitivo

Objetivo General:
Sintetizar la información del tema Educar en habilidades socio-emocionales, a través del análisis reflexivo del material de
apoyo propuesto.
Estudiantes: Flor Loor.
Docente: PHD. Luis Álvarez Silva. MSc

Síntesis de “Educar en habilidades socio-emocionales”

Los seres humanos pertecemos a una sociedad en la cual se hace énfasis a las relaciones interpersonales, nacemos
compartiendo un vínculo con un grupo de personas, y a lo largo de nuestra vida seguimos desarrollando y estrechando
muchos lazos más. La educación es una de las herramientas más fundamentales dentro de este proceso, no obstante, ha sido
considerada a través del tiempo, como un mecanismo para transmitir conocimientos. En la actualidad este concepto ha
evolucionado, ya no se trata solo de adquirir conocimientos académicos, sino también de desarrollar las habilidades
socioemocionales que nos permitan conectarnos con los demás y enfrentar los desafíos de la vida de manera saludable.
Estas habilidades, como la empatía, la autoestima, la regulación emocional y la comunicación segura, son esenciales para el
bienestar personal y social. Para complementar el presente escrito crítico, se visualizó material audiovisual; en el primero
(Puig, 2017) destaca siete lecciones fundamentales:
 Enseñar a los niños a identificar y expresar sus emociones desde la niñez.
 Desarrollar la autoestima de los niños.
 Enseñar a los niños a tolerar la frustración.
 Aprender a expresar las emociones y a gestionarlas de forma constructivas.
 Fomentar la importancia de la calma y los ritmos equilibrados.
 Se optimista pero realista.
 Desarrollar empatía.
 Expresar necesidades, emociones, opiniones, y deseos de forma asertiva.
Se enfatiza la importancia de la educación emocional y social de los niños desde edades tempranas. Las familias y los
sistemas educativos tienen la responsabilidad de enseñar estas lecciones emocionales y proporcionar a los niños las
herramientas que necesitan para enfrentar los desafíos de la vida y construir relaciones saludables con los demás.
El segundo material audiovisual desarrollado por (Ibarrola, 2021) enfatiza y nos invita reflexionar sobre la diversidad de
inteligencias que residen en cada persona y las distintas formas de entender y aprender en el mundo. Es importante darse
cuenta que existen diferentes tipos de inteligencia como la inteligencia lógico-matemática, inteligencia visual-espacial,
inteligencia cinestésica, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal, inteligencia natural, etc. Cada una de estas
inteligencias tiene una forma única de procesar y comprender la información. ambiente. La clave es adaptar la forma en que
nos comunicamos y enseñamos a cada individuo al estilo de aprendizaje de cada individuo.
En conclusión, la educación en habilidades socioemocionales es fundamental para el desarrollo integral de una persona.
Estas habilidades permiten a las personas comprender y manejar sus emociones, construir relaciones saludables, tomar
decisiones informadas y resolver conflictos de manera constructiva.

Bibliografía
Ibarrola, B. (1 de Septiembre de 2021). Ocho lecciones de educación emocional. (B. A. 2030, Entrevistador)
Puig, M. (18 de Octubre de 2017). Las 9 inteligencias. (C. d. brillantes, Entrevistador) España.