Planes Español

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE
CLASES
ASIGNATURA
ESPAÑOL
GRADO: SEXTO
DOCENTE: JOCTÁN CABRERA

ORELLANA
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA

JUAN EMILIO FLORES
MUNICIPIO: LA ESPERANZA
AÑO: 2023
AUTORIZACIÓN
El Suscrito Director del Centro de Educación Básica “Juan Emilio Flores”

Guía Técnica No 12, conforme a las facultades que las leyes del ramo le
confieren AUTORIZA este cuaderno para la planificación docente.
Dado en La Esperanza, Intibucá a los 3 días del mes de agosto del 2022.
______________________________________
DIRECTOR
PLAN SEMANAL DE CLASES
Área Curricular: Español Bloque: 2 Lectura Unidad 3 (Honduras somos todos y todas)
Lección: 9 Recordando el pasado, valoro el presente.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 3 de julio al 7 de julio del 2023.
Docente: Joctán Cabrera Orellana
ESTANDARES: G6.B4.2A.ES1 (utiliza diversas estrategias para deducir el significado de palabras no conocidas en el texto.) G6.B2.3C.ES1 (Elaboran
conclusiones con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos previos, con el propósito de persuadir a sus
interlocutores.)
ESPECTATIVAS DE EXPERIENCIAS DE
TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACIÓN
LOGROS APRENDIZAJE
Lección 9
1- Desarrollo de las actividades 1, 2, Participación en
Lectura dirigida Texto de español
Elaboración de relatos 3 del libro de actividades, pag 110, clase
45 min
históricos. 111, 112.
Activa Participativa Fotocopias
Tarea: Actividad 4 del texto de Revisión de tarea
español.
Lección 9 Participación en
1- Desarrollo de la actividad 5, 6 clase
Texto de español
texto del libro de actividades, pag
Elaboración de relatos 113. Activa participativa Actividades
45 min 2- Desarrollo de actividades 1, 2, 3 Video
históricos. realizadas en el
del libro de actividades. Pag. 114. (Lenguaje
cuaderno
Tarea: Investigación de un relato connotativo)
histórico de Honduras. Revisión de Tarea
_______________________________________
FIRMA DEL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO
ESTANDARES: G6.B4.2A.ES1 (utiliza diversas estrategias para deducir el significado de palabras no conocidas en el texto.) G6.B2.3C.ES1 (Elaboran
conclusiones con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos previos, con el propósito de persuadir a sus
interlocutores.)
TIEMP ESPECTATIV EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE METODOLOGI RECURSOS EVALUACIÓ

O AS DE A N
LOGROS
Lección 9 Texto de
1- Desarrollo de las actividades 1 de la página 115 (Tengo un plan). actividades de Trabajo en equipo
2- Desarrollo de la actividad 1 y 2 de la página 116 (Escribo y reviso) español
Activa participativa
45 Elaboración de Tarea: Reescribir el texto histórico con las ilustraciones correspondientes. Cuaderno de
min relatos históricos. Copias de textos trabajo
Lectura analítica
históricos
narrativos de Tarea asignada
Honduras
Lección 9 Resolución de
Texto de
1- Desarrollo de la actividad 1, 2, 3 del libro de actividades. preguntas en el
45 Elaboración de Lectura analítica actividades de
2- Desarrollo de las actividades 1, 2, 3 y 4 del libro de actividades. cuaderno
min relatos históricos. español
Tarea: Escribir un texto histórico en su cuaderno.
Tarea asignada
Lección 9 Texto de Exposiciones y
Expositiva
45 Elaboración de 1- Desarrollo de la actividad 1, 2 de libro de actividades de español. actividades de revisión de tarea
min relatos históricos. Tarea: Ver video en YouTube (Biografía de Francisco Morazán) y escribir español asignada
un resumen del mismo. Activa participativa
Lección 10 Texto de
Lectura
45 Elaboración de 1- Desarrollo de las actividades 1, 2 y 3 del libro de actividades. actividades de
Tarea: Elaborar un mapa mental sobre la biografía de Francisco Morazán. comprensiva Tareas asignadas
min relatos históricos. español

________________________________________
ESTANDARES: G6.B2.3C.ES3 (Analiza y explica, con juicio crítico, si un texto leído contiene la información necesaria para alcanzar un propósito
investigativo de acorde al grado)
G6.B3.2A.ES1 (Escribe con coherencia y cohesión, diferentes textos narrativos, respetando su estructura básica, utilizando los conectores adecuados, diálogos y
descripciones.)
ESPECTATIV
TIEMP METODOLOGI EVALUACIÓ
AS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
O A N
LOGROS
Lección 10 Trabajo en el
Utilizan Texto de
45 1- Desarrollo las actividades 4, 5 página 126 del libro de actividades. cuaderno
información de un Activa participativa actividades de
min Tarea: Escribo 11 oraciones con las palabras que aprendí de la página 122
texto español
del libro de actividades. Tarea asignada
Expositiva Participación en
45 Adquisición de 1- Desarrollan la actividad 1, 2, 3 de la pag. 127 del libro de actividades. Español
la clase.
min nuevas palabras Tarea: Elaboran una línea de tiempo sobre la independencia de Honduras.
Activa participativa tarea
Impresiones
45 Escritura de un Revisión de relato
1- Desarrollo de las actividades 1, 2 pag. 128 del libro de actividades. Activa Participativa actividades de
min relato histórico final
Tarea: Reescribo mi texto haciendo las mejoras que sean necesarias. español
Conocen los Lección 10
Texto de
45 Pretérito perfecto 1- Desarrollo de las actividades 1, 2, 3 del libro de actividades Pag 129. Participación en
Activa Participativa actividades de
min simple de los Tarea: Escriben en su cuaderno la lección y subrayan los verbos en pretérito la clase
español
verbos perfecto simple.
_______________________________________
Lección: 11 Heroínas modernas.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 31 de julio al 4 de agosto del 2023.
ESTANDARES: G6.B3.2A.ES1 (Escribe, con coherencia y cohesión, diferentes textos narrativos, respetando su estructura básica, utilizando los conectores
adecuados, diálogos y descripciones.)
G6.B2.3C.ES1: (Elabora conclusiones, con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos previos, con el
propósito de persuadir a los interlocutores.)
ESPECTATIV
TIEMP METODOLOGI EVALUACIÓ
AS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
O A N
LOGROS
1- Ultima revisión del relato histórico que se está elaborando. -Participación en
45 Escritura de un 2- Lectura en vos alta de lección pag. 130. Libro de clase.
min relato histórico 3- Responden preguntas sobre el texto (pag. 131) actividades -Trabajo en el
Tarea: Resumen de la biografía de Ramon Amaya Amador. cuaderno.
1- Lectura del texto lluvia de peces en julio, libro de lectura lección 5 pag
Elabora
33). -Libro de
conclusiones -Lectura en clase.
45 2- Responden las preguntas en el cuaderno de la actividad 2 pag 132 libro de lectura 6 grado.
basadas en un Activa participativa -Trabajo en el
min actividades. -Libro de
texto cuaderno.
3- Completan en el cuaderno, el ejercicio de la actividad 3 pag. 132. actividades.
leído
Tarea: 20 oraciones con pronombres interrogativos.
Rubrica de
Presentación de 1- Presentación oral en plenaria del relato histórico terminado y responden la
45 Relato histórico plenaria y
un relato las preguntas de la pag. 133. Plenaria
min finalizado. respuestas en el
histórico. Tarea: Resumen de la biografía de Francisco Morazán.
cuaderno.
LECCIÓN 11
1- Leo el texto “Mujeres misquitas impulsoras del reciclaje” y responden en
Participación en
grupos en el cuaderno las preguntas de la pag. 135 del libro de actividades. Libro de
45 Comprendo lo -Lectura dirigida clase.
2- Realización de plenaria sobre las respuestas obtenidas. actividades.
min que leo. -Plenaria -Trabajo en el
3- Leen en silencio la lección de la actividad 5 pag 136.
cuaderno.
4- Analizan en plenaria el diagrama de la actividad 6.
Tarea: Tema de exposición (Importancia del reciclaje)

_______________________________________
Lección: 11 Heroínas modernas.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 7 de agosto al 11 de agosto del 2023.
ESTANDARES: G6.B2.3C.ES1: (Elabora conclusiones, con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos
previos, con el propósito de persuadir a los interlocutores.)
TIEMP ESPECTATIVA METODOLOGI EVALUACIÓ

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
O S DE LOGROS A N
1- Observan, analizan y exponen en plenaria lo observado de las imágenes
Elaborar de la act. 7 -Activa -Participación en
45 conclusiones con 2- Desarrollo de la actividad 1 y 2 (aprendo palabras) pag 138. Participativa Libro de plenaria
min argumentos basados 3- Análisis de la actividad 1 pag 139. ¿Qué es la noticia? actividades -Trabajo en el
en evidencias 4- Desarrollan la actividad 2 pag 139. -Plenaria cuaderno.
Tarea: Exposición de noticia actual.
Escritura de una
- Trabajos
45 noticia. Versión 1- Desarrollan la actividad 1, 2 y 3 (Escribo y reviso) pag 140. Libro de
Analítico sintético realizados en el
min borrador y Tarea: Escritura de una noticia nacional y una noticia internacional. actividades
cuaderno.
Revisión.
1- Lectura de actividad 1 (adverbios) pag 141.
2- Leen el texto de la actividad 2 pag 141 y desarrollan la actividad -Participación en
45 Adverbios de correspondiente. Libro de clase.
Activo Participativo
min cantidad y de duda 3- Desarrollan la actividad 3 “Uso de verbos en forma pretérito perfecto actividades -Trabajos en el
simple”. cuaderno.
Tarea: 15 oraciones con adverbio de cantidad y 15 de duda.
1- Desarrollan la actividad 1 y 2 pag 142 y 143 “Revisión final de la
Escritura de una
45 noticia”. Activo Participativo Libro de Revisión de
noticia. Versión
min 2- Responden las preguntas en el cuaderno, de la act. 3, pag 143. actividades tareas.
final
Tarea: Grupos étnicos en Honduras.
_______________________________________
Lección 11 y 12: Heroínas modernas/Lugares con historia.
ESTANDARES: G6.B2.3C.ES1: (Elabora conclusiones, con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos
previos, con el propósito de persuadir a los interlocutores.)
G6.B2.3B.ES2: Combina, de manera coherente, información de textos completos para elaborar inferencias y explicar las evidencias en las cuales se
fundamentan.
TIEMP ESPECTATIVAS DE METODOLOGI EVALUACIÓ

O LOGROS A N
1- Desarrollan la actividad 1, 2, 3 y 4 de la pag. 144 del libro Participación en
Elabora conclusiones basadas en -Libro
45 de actividades. Inductivo plenaria.
un texto actividades.
min Tarea: Elaboro un cuento propio y lo ilustro. Activo Participativo -Trabajo en
leído -Cartel
cuaderno.
-Libro
45 1- Desarrollan las actividades 1,2 y 3 pag 145. Trabajo en el
Lectura de texto Activo Participativo actividades.
min Tarea: Elaboro una noticia nacional y la ilustro. cuaderno.
Uso de sinónimos y los 1- Realizan la act. 1 y 2 del libro pag. 146 y escriben aprendo -Lectura en clase.
45 -Analítico sintético. Libro de
adverbios de cantidad, duda, palabras. -Escritura en el
min -Expositivo. actividades.
afirmación y modo. Tarea: El turismo en Honduras. cuaderno.
1- Responden a las preguntas de la actividad 3 pag. 148.
Participación en
Elaborar conclusiones con 2- Desarrollo de plenaria sobre las respuestas encontradas.
45 Libro de plenaria.
argumentos basados en 3- Desarrollo de la actividad 4 y 5 pag. 149. Activo Participativo
min actividades. -Trabajo en
evidencias. Tarea: Elaboración de mapa mental sobre: El turismo en
cuaderno.
Intibucá.
_______________________________________
Lección 11 y 12: Heroínas modernas/Lugares con historia.
ESTANDARES: G6.B3.2A.ES1: (Utilizan, con precisión, los adverbios las preposiciones, conjunciones, en textos orales y escritos acordes al grado.)
fundamentan.

O LOGROS A N
1- Copian el recuadro de la actividad 1 pag 141.
Conocen y utilizan -Analítico sintético
45 2- Copian mediante dictado la actividad 2 pag 141 y Texto Trabajo realizado
correctamente los adverbios de -Activa
min desarrollan he identifican los adverbios en la lección. cuaderno en el cuaderno
cantidad y duda. participativa
3- Desarrollan la actividad 3 pag 141.
1- Lectura en voz alta de la actividad 1 pag 142.
45 Escritura de una noticia. Texto Resolución de
2- Responden en su cuaderno las preguntas de la lección leída Activa Participativa
min Versión final. Cuaderno preguntas.
pag 143.
-lectura -Trabajo realizado
Elabora conclusiones basadas en
45 1- Desarrollo de la actividad 1, 2, 3 y 4 del texto pag 144 y -Texto de en su cuaderno.
un texto Activa participativa
min realizo la plenaria sobre lo desarrollado. actividades. - Participación en
Leído.
-Cuaderno plenaria.
1- Escritura de una noticia de los hechos de la celebración del Texto de
45 Lectura y escritura de texto. (La aniversario de los 201 años de independencia Patria. actividades. Murales
min noticia) 2- Elaboración de periódico mural por sección y exposición de - Trifolio realizados.
los mismos en plenaria. grande.
_______________________________________
Área Curricular: Español

Bloque: 2 Lectura Unidad 3 (Honduras somos todos y todas)
Lección 12: Lugares con historia.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 28 de agosto al 1 de septiembre del 2023.
ESTANDARES: G6.B4.2A.ES1: (Utiliza diversas estrategias para deducir el significado de palabras no conocidas en un texto.)
fundamentan.

O LOGROS A N
Comprendo la lectura de textos 1- Desarrollo de las actividades 1, 2 de la pag. 146 y 147 del Libro de Participación en
45 min Activa Participativa
narrativos. texto. Y escribo las palabras nuevas. Pag 146. actividades clase.
Elaborar conclusiones con 1- Responden las preguntas de la pag. 148.
Libro de Trabajo realizado
45 min argumentos basados en 2- Desarrollan la actividad 4 y 5 del libro de actividades pag Activa Participativa
actividades en el cuaderno.
evidencias. 149.
1- Desarrollo de la actividad 1, 2, 3 y 4 del libro de Libro de Trabajo realizado
45 min Adquisición de nuevas palabras. Activa Participativa
actividades pag 150. actividades en el cuaderno.
Escritura de un reportaje. 1- Desarrollo de las actividades 1, 2 pag 181 del libro de Libro de Trabajo realizado
Planificación. actividades. actividades en el cuaderno
_______________________________________
Área Curricular: Español Bloque: 2 Lectura Unidad 4 (Unidos, hombres y mujeres somos más fuertes)
Lección 13 y 15: Científicas y científicos.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 4 de septiembre al 8 de septiembre del 2023.
ESTANDARES: G6.B3.1B.ES1: (Escribe, en forma legible, aplicando las siguientes normas ortográficas: a) grupos consonánticos sc, pc, xc; b) verbos haber,
hacer y sus compuestos; c) verbos andar, estar y tener en pretérito perfecto simple; d) la coma en presencia de conectores que lo requieran.) G6.B3.2A.ES3:
(Produce un texto argumentativo sobre un tema apropiado al grado y al contexto, usando conectores textuales (porque, por eso, dado que, por lo tanto),
fundamentos y evidencia relevante extraídos de fuentes confiables.)

O LOGROS A N
Uso de la B Y V en un texto 1- Dictado de Regla ortográficas (Uso de B Y V). Libro de Participación en
informativo. 2- Dictado de lección sobre el uso de la B y V. actividades clase.
1- Desarrollo de la actividad 1, 2 y 3 de la pag. 183 libro act.
Conoce y usa adverbios de Reglas Ortográficas: uso sc, pc, y xc. Libro de Trabajo realizado
modo y de afirmación. TAREA: Escriben en su cuaderno 20 oraciones usando las actividades en el cuaderno.
combinaciones de consonantes vistas en clase.
1- Desarrollo de la actividad 1 pag. 184 del libro de
actividades. (Natación adaptada a personas con
discapacidad.)
Escritura de textos 2- Desarrollan la actividad 3 de la pag. 185 (Respondo Libro de Trabajo realizado
argumentativos. preguntas. actividades en el cuaderno.
TAREA: Escribir 5 historias de superación personal
(https://eacnur.org/blog/4-historias-reflexionar-la-superacion-
personal/).
1- Desarrollo de la actividad 1, 2 y 3 de la pag. 189 y 190 del
libro de actividades. (tema: Científicos y científicas)
TAREA: Traer en su cuaderno 2 texto sobre Científicas Libro de Trabajo realizado
45 min Hacer inferencias. Activa Participativa
históricas que cambiaron el mundo. actividades en el cuaderno
(https://historia.nationalgeographic.com.es/a/cientificas-
historicas-que-cambiaron-mundo_16331)
_______________________________________
Área Curricular: Español Bloque: 2 Lectura Unidad 4 (¡Unidos, hombres y mujeres somos más fuertes!)
Lección 15: Científicos y científicas.
Grado: Sexto Sección: A, B, C, D Jornada: Matutina Fecha: 11 de septiembre al 15 de septiembre del 2023.
ESTANDARES: G6.B3.2A.ES2: (Escribe, con coherencia, cohesión y respetando su estructura básica, un texto expositivo(artículo),a partir de información y
datos, señalando cuando transcribe textualmente una cita de las fuentes utilizadas..)
G6.B2.3C.ES1: (Elabora conclusiones, con argumentos claros, basados en el contenido, en evidencias de un texto leído y en sus conocimientos previos, con el
propósito de persuadir a los interlocutores.)

O LOGROS A N
1- Lectura y escritura del texto “Marie Curie” Lectura en clases.
Fluidez lectora y grafía Texto
45 min 2- Escritura del texto leído. Lectura analítica Trabajo en su
adecuada de las palabras. cuaderno
3- responden a las preguntas del texto leído. cuaderno.
Texto
Trabajo en su
45 min Lectura analítica. Repaso general del IV Periodo Parcial Activa Participativa Cuaderno del
cuaderno
alumno
Exámenes Trabajo en su
45 min Desarrollo de examen Realización de Examen del IV Periodo Parcial. Activa Participativa
escritos cuaderno
Discusión de resultados de Exámenes de Español e inglés. Exámenes Trabajo en su
45 min Discusión de Exámenes Activa Participativa
realizados cuaderno
_______________________________________

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El Suscrito Director del Centro de Educación Básica “Juan Emilio Flores”

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