UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA

UNIDAD LOS MOCHIS

SUBSEDE GUASAVE

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
25
de Materia

301
Grupo, Licenciatura en Educación

CLAUDIA JUSTINA ATONDO CASTRO

Alumno

22ULM1366
Matricula

Dra. SILVIA MARLETH PEREZ PEÑUELAS

Asesor

PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Tarea

agosto del 2023

DIFICULTAD DE LA COMPRESIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE PRIMARIA

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en
referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a
la comprensión global del texto mismo. Es el proceso por el cual se elaboran
significados y se relacionan con los conceptos que ya tiene un significado para el
lector. De esta manera el lector interactúa con el texto. Sin embargo, no siempre
se logra comprender el mensaje que encierra el texto o inclusive puede que se
comprenda de manera equivocada.

Como mamá y estudiante para docente me he dado cuenta que los alumnos de
primaria e incluso mi hijo de 10 años a veces les cuesta entender lo que leen, por
eso me he dado a la tarea de investigar de donde viene el problema en la
comprensión lectora y así poder ayudarle a facilitar su comprensión a la hora de
leer ya sea para una tarea o aquí en casa.

Para ser exactos me di cuenta de ese problema en el tiempo que estaba haciendo
mis prácticas educativas supervisadas, que fue en el segundo semestre de la
licenciatura en educación, en la escuela primaria Julio Antonio Mella de la
comunidad el Cubilete, también cabe mencionar que me he dado cuenta con mi
hijo aquí en casa y él estudia en mencionada primaria anteriormente.

Me llamo mucho la atención, ya que la maestra de 5 grado en donde hice las

prácticas realiza una actividad muy interesante con los alumnos todos los días al
empezar las clases, esta actividad consiste en que diario pone a leer a un alumno
cualquier texto y una vez leído les sugiere a los demás alumnos que fueron
oyentes que redacten lo que comprendieron, además de redactar también les
hacía unas cuantas preguntas para saber qué fue lo que les quedo de lo leído.

Es ahí cuando me di cuenta que hay una gran problemática en ese tema de lo que
es la comprensión lectora, no quiero dejar de hacer mención que la docente
estaba muy interesada en ese problema, y realizaba otras actividades que
conlleven a la solución de ese problema y así ayudar a sus alumnos.