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PROGRAMA DE ASIGNATURA
Fecha de Emisión: 05-10-2020
Nº de Revisión: 02
VICERRECTORADO ACADÉMICO
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DATOS GENERALES
ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA I
CÓDIGO: MED
PRE-REQUISITO: NO APLICA
CO-REQUISITO: NO APLICA
PERIODO 2023
ACADÉMICO:
HORAS DE CLASE 48 HORAS

1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

Se considera esencial que los futuros profesionales que inician su formación en la

Carrera de Fisioterapia sienten las bases de su preparación profesional, con una
rigurosa y correcta preparación en su perfil especifico. La materia le servirá como base
para el entendimiento y desarrollo adecuado de cursos como: Morfofisiología II.

La asignatura es teórica – práctica, pertenece al área curricular de formación básica,

está diseñado de tal manera que le permitirá al estudiante adquirir conocimientos
relacionados con la estructura normal del organismo humano y sus funciones, con un
claro enfoque para la Carrera de Fisioterapia.

La asignatura está dividida en las siguientes unidades didácticas:

Unidad Didáctica 1. Organización corporal

• Fundamentos de Anatomía y Fisiología
• Terminología.
• Histología
Unidad Didáctica 2. Soporte y Movimiento
• Tejido óseo
• Sistema óseo
• Articulaciones
• Tejido Muscular
• Sistema Muscular
• Sistema Tegumentario
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2. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

El objeto de estudio de la asignatura de Morfofisiología I es el estudio del cuerpo humano

y cómo genera su soporte y movimiento.

3. OBJETIVO
Los estudiantes, después de terminada la asignatura podrán entender la organización y
funcionamiento del cuerpo humano a nivel celular, así como la generación de su soporte y
movimiento con el auxilio de la investigación científica y las nuevas tecnologías;
desarrollándose personal, social y profesionalmente.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ASIGNATURA)

• Identificar mediante el uso del lenguaje teórico - práctico adecuado, dirigidos a la

resolución de problemas, los principales planos y estructuras del cuerpo humano.
• Reconocer los principales componentes del sistema óseo, sus partes, relación espacial
con otras estructuras, funciones y alteraciones básicas.
• Reconocer los principales componentes del sistema articular, sus partes y su relación
con otras estructuras, así como su rol en la generación del movimiento.
• Identificar adecuadamente los principales músculos que integran el cuerpo humano, su
localización y función y alteraciones básicas.
• Reconocer las principales fascias del cuerpo humano, su localización y función.
• Identificar las partes de la piel, sus variaciones regionales y funciones.
• Reconocer la importancia del conocimiento de la anatomía en función de generar
argumentos y propuestas que velen por la integridad de la salud humana.

5. CONTENIDOS

Los contenidos responden a la orientación que tendrá el estudiante en desarrollar

aprendizajes y competencias en la materia, en donde valorará la importancia de la
Morfofisiología, así como desarrollar compromiso con la honestidad, responsabilidad y
ética.
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CONOCIMIENTOS HABILIDADES VALORES

UNIDAD DIDACTICA 1: ORGANIZACIÓN CORPORAL

1. Fundamentos de Morfofisiología Comprender el Identidad: Explicar la

1.1. Antecedentes Históricos de la espectro del importancia del
Morfofisiología pensamiento filosófico
estudio de la
1.2. Conceptos de la Morfofisiología dentro actividad
Morfofisiología
1.3. Posiciones corporales ambiental.
Humana.
1.4. Términos anatómicos
Identificar la Profesionalismo:
1.4.1.Planos Vincular los conceptos
1.4.2.Cortes anatómicos. división y
teóricos a la actividad
1.4.3.Ejes corporales. ubicación
práctica.
1.4.4.Movimientos. correcta de las
1.4.5.Cavidades corporales partes y Ética: Utilizar los
estructuras del conceptos aprendidos
dentro de la
cuerpo de
competencia
acuerdo con su
profesional de una
terminología, a forma adecuada.
través del
estudio
relacional del
cuerpo humano
con la posición
anatómica

2. Histología Identificar
2.1. El estudio de los tejidos cuáles son las
2.2. Unión celular, glándulas y membranas clases
2.3. Crecimiento, desarrollo, reparación y principales en
degeneración de tejidos
que se clasifican
todos los tejidos
adultos.

UNIDAD DIDACTICA 2: SOPORTE Y MOVIMIENTO

3. Sistema Osteoarticular Conocer la

composición y
3.1 Sistema óseo funciones del
3.1.1. Funciones del hueso y del sistema
sistema
esquelético
3.1.2. Estructura ósea esquelético,
3.1.3. Histología del tejido óseo como interviene
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3.1.4. Irrigación e inervación del hueso en la

3.1.5. Tipos de huesos homeostasis al
3.1.6. Divisiones del sistema esquelético mantener en
3.1.7. Esqueleto axial
balance algunos
3.1.7.1 Huesos de la cabeza
3.1.7.2.Huesos del cráneo minerales
3.1.7.3 Huesos de la cara presentes e
3.1.7.4 Hueso hioides importantes en
3.1.7.5 Columna vertebral el organismo
3.1.7.6 Tórax para el buen
3.1.8. Esqueleto Apendicular funcionamiento
3.1.8.1. Cintura Escapular
de la célula, así
3.1.8.2.Extremidad superior
3.1.8.3.Cintura pelviana como la
3.1.8.4 Extremidad inferior producción de
células
3.2. Sistema articular sanguíneas,
3.2.1 Clasificación de las articulaciones almacenamiento Identidad: Explicar la
3.2.1.1 Sinartrosis de sustancias. importancia del
3.2.1.2 Anfiartrosis pensamiento filosófico
Nombre y
3.2.1.3 Diartrosis dentro actividad
división del
ambiental.
esqueleto y sus
componentes, Profesionalismo:
así como sus Vincular los conceptos
teóricos a la actividad
accidentes y su
práctica.
composición.
Ética: Utilizar los
Conocer las conceptos aprendidos
partes de las dentro de la
articulaciones, competencia
como están profesional de una
forma adecuada.
formadas, sus
estructuras
básicas, sus
componentes y
la utilidad de su
buen
funcionamiento
en el organismo,
sus
clasificaciones y
como se divide
en el organismo
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4 Sistema Muscular
Identificar las
4.1 Generalidades del muscular
4.2 Tipos de tejido muscular diferencias en
4.2.1 Musculo Estriado las estructuras
4.2.2 Musculo Cardiaco del tejido
4.2.3 Musculo Liso muscular, las
4.3 Características del tejido muscular funciones y
4.3.1 Contracción y relajación de las propiedades de
fibras musculares esqueléticas
sus fibras; el
4.3.2 Tono muscular
4.3.3 Contracción isotónica e mecanismo de
isométrica contracción
4.4 Tipos de fibras musculares esqueléticas relajación, como
4.5 Producción de movimiento se logra la
4.6 Músculos de la expresión facial transmisión de
4.7 Músculos del cuello
impulsos a
4.8 Músculos de la pared abdominal
través de la
4.9 Músculos ventilatorios
4.10 Músculos de la cintura escapular unión
4.11 Músculos del brazo neuromuscular,
4.12 Músculos del antebrazo así como su
4.13 Músculos de la mano irrigación.
4.14 Músculos del muslo
4.15 Músculos de la pierna Comprender
4.16 Músculos del pie cómo se genera
el movimiento
en nuestro
organismo, lo
que permitirá
detectar alguna

Conocer los
5 Sistema Tegumentario
componentes y
5.1 Estructura de la piel.
buen
5.1.1 La epidermis
funcionamiento
5.1.2 La dermis
de la piel, que es
5.1.3 Estructuras anexas de la piel
una estructura
5.1.3.1 El pelo
de gran
5.1.3.2 Glándulas de la piel
importancia
5.1.3.3 Uñas
médica como
5.2 Funciones de la piel.
medio de
5.2.1 Termorregulación
comunicación
5.2.2 Protección
entre el medio
5.2.3 Sensibilidad cutánea
externo y el
5.2.4 Excreción y Absorción
interno, así
5.2.5 Síntesis de Vitamina D
como las
funciones que
realiza desde las
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sensaciones,
hasta la síntesis
de vitamina D.

6. MÉTODOS, MEDIOS, FORMAS Y EVALUACIÓN

Las metodologías que se aplicarán en la asignatura, se derivan de la escuela de desarrollo

integral, favoreciendo la construcción del aprendizaje desde una visión científica que
integra la teoría y la práctica. De esta forma, el profesional domina qué aprende, cómo lo
aprende y para qué lo aprende, fomentando un aprendizaje consciente y duradero.

MÉTODOS:
• Método expositivo/lección magistral: Transmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos en el estudiante.
• Estudio de casos: Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales
o simulados: Realización de un proyecto para la resolución de un problema,
aplicando habilidades y conocimientos adquiridos
• Aprendizaje orientado a proyectos.

FORMAS
Clases prácticas de laboratorio, de carácter investigativo, como complemento de las clases
presenciales; talleres, grupales o individuales, utilizando herramientas del aula virtual y de
la biblioteca física y virtual. Se considera también la presentación de profesionales con
experiencia en los temas a tratar, para que compartan sus conocimientos con los
estudiantes.

MEDIOS
Para poder cumplir con los objetivos propuestos el docente en el ejercicio de su cátedra
podrá usar los siguientes materiales y equipos:
• Conferencia magistral
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• Computador CPU
• Laboratorio
• Proyector
• Pizarra de tiza líquida
• Textos de apoyo en contenidos tratados en clases
• Bibliografía especializada de acuerdo a la clase.

EVALUACIÓN

Las labores intelectuales desarrolladas por los estudiantes deberán acogerse a las normas
que rigen la conducta académica señaladas en el artículo 10 del Reglamento interno de la
Universidad ECOTEC. De acuerdo a lo señalado en el Reglamento del Sistema de
Evaluación Estudiantil de la Universidad ECOTEC, la evaluación como componente de
aprendizaje se caracteriza por su gradualidad, integralidad y sistematicidad lo cual
contribuye a la formación pertinente y permanente de los estudiantes. Las evaluaciones
que se apliquen podrán ser orales, escritas, teóricas y/o prácticas, de acuerdo a la
naturaleza de la materia. La escala de valoración institucional de los aprendizajes se
realizará sobre 100 puntos, en números sin decimales, teniendo en cuenta como mínimo
aprobatorio 70 puntos. El desglose de la evaluación durante el periodo académico será de
acuerdo a la siguiente tabla:

CALIFICACION

PRIMER EXAMEN 20

SEGUNDO EXAMEN 20

DESEMPEÑO ACADÉMICO 30

EXAMEN FINAL 30

NOTA FINAL 100

Los exámenes se rendirán en las fechas establecidas en el Calendario Académico de la

Universidad, y no se aceptará de ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha
evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Consejo
Directivo de Facultad. Sin perjuicio de lo anterior, todo lo relacionado a la evaluación del
rendimiento académico se regirá por lo señalado en el Reglamento del Sistema de
Evaluación Estudiantil y en las normativas que se creen para el efecto.
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Descripción del tipo de trabajos requeridos.

• Cada semana se enviarán trabajos personales o grupales para el desarrollo de
actividades complementarias a las clases, los grupos de trabajo tanto en clase como
externos estarán de acuerdo al número de participantes en el aula de clases.
• Los trabajos de investigación, serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en
el Aula Virtual, teniendo en cuenta y cumpliendo con la metodología de investigación
vigente. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la biografía
se realizará según las Normas APA.
• Los trabajos de laboratorios serán entregados de acuerdo a las normas señaladas por
el docente de práctica.
• Los trabajos se recogerán la semana siguiente de orientada la tarea, al inicio de la clase
y deberán ser subidos a la web desde el Atrium en la sección tareas. Obligatoriamente
los documentos a entregar deberán ser desarrollados en computadora, por lo cual los
alumnos deberán manejar Microsoft office.

Criterio para la calificación de los trabajos:

• La presentación de los deberes y tareas será obligatoria, en caso de incumplimiento

se impondrán sanciones en la nota de actividades.
Sanción para el atraso en la entrega de trabajos
• Los deberes deben ser presentados en la clase requerida no se aceptarán deberes
a destiempo.
• Las tareas de investigación y talleres no entregados serán sancionadas en la nota
de actividades.

CALIFICACION

PRIMER EXAMEN 20

SEGUNDO EXAMEN 20

DESEMPEÑO ACADÉMICO 30

EXAMEN FINAL 30

NOTA FINAL 100

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• La nota mínima para aprobar el curso es 70.

• Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la
Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha
evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión
Académica de la Facultad. En éste caso únicamente se aprobará la toma del examen
supletorio.
• Se regirá por el Reglamento de la Universidad

SE TENDRÁ EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN, LA APLICACIÓN DE

LA AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN.

7. PLAN DE CLASES

Se identificará el cuadro del plan de clases (Anexo I identificado en este documento) y

formará parte integrante del programa de asignatura.

8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEXTO AUTOR EDITORIAL

ANATOMIA CON KEITH L. MOORE; ARTHUR
LIPPINCOTT WILLIAMS&WILKINS
ORIENTACION CLINICA F. DALLEY

FISIOLOGIA HUMANA : CALDERON MONTERO, EDITORIAL MEDICA

APLICACION A LA FRANCISCO JAVIER PANAMERICANA
ACTIVIDAD FISICA

PRINCIPIOS DE
ANATOMIA Y FISIOLOGIA TORTORA, GERARD J; EDITORIAL MEDICA
DERRICKSON, BRYAN PANAMERICANA
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9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Texto Autor Editorial

SALADIN, KENNETH;
Anatomía y Fisiología. La EDITORIAL Mc GRAW HILL
GEORGIA COLLEGE &
unidad entre forma y función Education
STATE UNIVERSITY

10. DATOS DEL PROFESOR

NOMBRES PAULO CÉSAR

APELLIDOS CEDEÑO NAVAS
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DOCTOR EN MEDICINA Y CIRUGIA
POSTGRADO MAESTRIA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD
ÁREA DE ESPECIALIDAD
EXPERIENCIA EN EL ÁREA
TELÉFONOS 0986929687
EMAIL pcedeno@ecotec.edu.ec

DESCRIPCIÓN NOMBRE FECHA FIRMA

Elaborado por: Dr. Paulo Cesar Cedeño N. Firmado electrónicamente por:

PAULO CESAR CEDENO
NAVAS

Coordinador(a) Académico(a) o
Revisado por:
Coordinador (a) de Carrera.
Aprobado por
Decano(a):
Aprobado por
Director(a)
Docente
Metodológico: