SILABO DEL CURSO ESTRUCTURA Y FUNCIÓN HUMANA 1

I. INFORMACIÓN GENERAL:

CIENCIAS DE LA Carrera
Facultad ENF, NUT, OBS, TEC MED Ciclo 2 Créditos 4
SALUD Profesional
HT HP HL PC (**)
Código de Horas
MORF1102 Requisitos Según carrera profesional
curso 2 0 4 0
Tipo de Modalidad de Presencial Período 2023-1
Obligatorio
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) • Según carrera Profesional
competencia(s) general(es):
El curso aporta a la(s) • Según carrera Profesional
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el • Según carrera Profesional
componente:

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico que tiene como propósito, adquirir conocimiento e identificar la estructura y función del cuerpo humano, vinculándolas
con sus aplicaciones clínicas de los diferentes sistemas y aparatos. Establece las bases para comprender las alteraciones producidas por enfermedades
a los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano.
Los temas principales son: Generalidades de la anatomía y fisiología, Sistema Tegumentario, Sistemas de Apouo y Movimiento, Miembro superior,
Miembro inferior, Pelvis, Periné, Cabeza, Cuello, Tórax, Sistema Nervioso, Cerebro, Cerebelo, Tronco encefálico y los Órganos de los sentidos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un portafolio digital sobre la organización estructuras y funcional de las partes del cuerpo humano según
regiones, aparatos y sistemas, vinculándolas con sus aplicaciones clínicas, empleando el sustento científico en base a experiencias en el laboratorio, en
forma ordenada y clara.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
El curso pertenece al bloque de conocimientos de Estructura y Función, que propone emplear nuevas herramientas en el estudio de anatomía, fisiología
y otras bases biológicas como embriología e histología, permitiendo al estudiante aprender acerca del funcionamiento del cuerpo por medio de métodos
no tradicionales. Algunas de las metodologías que se aplican en el curso: Activas transversales (Bola de Nieve, Jigsaw Group, KWL, Carrusel,
gamificación, entre otros), el trabajo por Estaciones, trabajo con modelos anatómicos, Body Paint y uso de Software (Visible Body).
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES

Generalidades y Sistema Tegumentario:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica en mapas
conceptuales los planos, posiciones y terminologías
I
anatómicas, así como la estructura y función de la piel y sus
1
anexos teniendo en cuenta las experiencias en el laboratorio,
presentando la información en forma ordenada y coherente.
PC (**)
Anatomía: generalidades, niveles de organización del cuerpo
humano. Cavidades y planos anatómicos, terminología
anatómica:
Fisiología: Organización funcional del cuerpo humano y control
NO APLICA
del medio interno y célula y sus funciones, potencial de
membrana y potencial de acción.

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo

Sistema de apoyo y movimiento:
Al finalizar la unidad, el estudiante presenta y sustenta un
informe del sistema esquelético, articular en la organización y
II
función del cuerpo humano, teniendo en cuenta las
experiencias en el laboratorio, en forma ordenada y clara.
Sistema muscular:
Al finalizar la unidad, el estudiante presenta y sustenta un
informe del sistema muscular en la organización y función del
III
cuerpo humano, teniendo en cuenta las experiencias en el
laboratorio, en forma ordenada y clara.
IV Sistema de Integración o regulación:
Al finalizar la unidad, el estudiante presenta y sustenta un
informe del sistema nervioso en la organización y función del
cuerpo humano, teniendo en cuenta las experiencias en el
laboratorio, en forma ordenada y clara.
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
Tejido epitelial: Definición, tipos, función y zonas de ubicación
Tejido conectivo: Definición, tipos, función y zonas de
ubicación
2
Tejido muscular: Definición, tipos, función y zonas de ubicación
Tejido nervioso: Definición, tipos, función y zonas de ubicación
Piel: Componentes y anexos de la piel.
Sistema esquelético: Definición, clasificación: Axial y
apendicular. Reconocimiento de huesos, tipos de huesos, base
del cráneo, piezas anatómicas, radioimágenes y virtuales.
3
Sistema esquelético axial: Anatomía de superficie y anatomía
palpatoria: Palpación ósea. Huesos de la cabeza, columna
vertebral y pelvis.
Sistema esquelético apendicular: Anatomía de superficie y NO APLICA
anatomía palpatoria: Palpación ósea. Huesos del miembro
4
superior y del miembro inferior.
EVALUACIÓN T1
Articulaciones: escapulo humeral, radio húmero cubital, radio
5 cúbito carpiana, coxofemoral, rodilla y del tobillo. Contracción y
relajación del músculo esquelético
Sistema Muscular: Fisiología de la contracción
muscular, clasificación por su forma, clasificación por su
6
función, tipos de contracción (Trabajo muscular). Tipos
de fibras musculares.
Hombro y Brazo: Grupos musculares, origen e inserción,
7 vasos, nervios y anatomía de superficie. Funciones
musculares, movimientos.
Antebrazo y mano: Grupos musculares, origen e inserción,
vasos, nervios y anatomía de superficie. Funciones musculares,
8
movimientos.
EVALUACIÓN T2
Cadera, muslo y periné: Grupos musculares,
9 ganglionares, origen e inserción, vasos, nervios y anatomía
de superficie. Funciones musculares, movimientos.
NO APLICA
Pierna y pie: Grupos musculares, origen e inserción,
10 vasos, nervios y anatomía de superficie. Funciones
musculares, movimientos.
Tórax y abdomen: Grupos musculares, origen e inserción,
vasos, nervios, ganglios, anatomía de superficie y región
11
mamaria. Funciones musculares, movimientos.
EVALUACIÓN T3
Cabeza y cuello: grupos musculares, ganglionares, órganos y
partes blandas de la región. Ganglios linfáticos. Glándula
12 tiroides, tráquea y esófago cervical. Región de la nuca.
Funciones musculares. Globo ocular, oído (externo interno y
medio), Audición y equilibrio. Gusto.
Sistema nervioso generalidades: Fisiología de las células
13 nerviosas. Conducción. Sistema nervioso central. Morfología
externa. Áreas Cerebrales.
Sistema Nervioso de Integración: sensorial y motor. Corteza
cerebral, ganglios basales. Meninges, ganglios raquídeos.
14 Tronco Cerebral: Pares craneales. Sistema Nervioso de
Integración: somático y autónomo. Tálamo, hipotálamo. NO APLICA
EVALUACIÓN T4
Cerebelo: Anatomía, irrigación, coordinación y movimiento.
15 Médula Espinal. Anatomía, irrigación, vías piramidales
y extrapiramidales y sistematización medular.
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: NO APLICA
2
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Trabajos/Informes de práctica

T2 (a) 15% 8 Evaluación T2: Trabajos/Informes de práctica
T3 (a) 15% 11 Evaluación T3: Trabajos/Informes de práctica
T4 (a) 15% 14 Evaluación T4: Trabajos/Informes de práctica
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Examen de conocimientos
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- ----- NO APLICA

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 Marieb, E. Anatomía y fisiología humana. 2008 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulo
N. Pearson Educación. s/108508
2 Luque, R. Introducción a la Anatomía 2021 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulo
s/198503

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE

Visible body https://www.visiblebody.com/i

Netter, F. H. (2015). Atlas de anatomía humana https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnort
(6a.ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com e/titulos/109038

Hall, J. E. (2016). Guyton y hall. tratado de fisiología médica (13a. ed.). Retrieved from https:/ https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnort
/ebookcentral.proquest.com e/titulos/108871

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo